2018新人教版部编本三年级上册第25课《掌声》》完美版课件

,班里 残疾 愿意 讲故事 投向 调来 犹豫 骤然 慢吞吞 持久鞠躬 镇定 情绪 普通话 忧郁交谈 讲述 困境 舞蹈房 珍惜轮流 渐渐平息 经久不息,落,调,lo(落下残疾）,lu(落后，降落）,l (丢三落四）,dio(调动，声调）,tio(调整，调皮）,小英曾经是个怎样的人？后来，小英像变了个人似的，她变得怎样了？,【小组合作学习】（合作、探究）,胆小、忧郁、自卑、没有勇气面对现实.,曾经的小英：,她总是默默地坐在教室的一角。,可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎么样了？,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房.,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,小英前后发生了这么大变化，你能从朗读中把这种变化表现出来吗？,是什么原因让小英有这么大的变化呢？,掌声,自读课文3、4自然段。划出描写两次掌声的句子。,第一次掌声：,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久。,掌声,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。,你认为大家注视的目光中包含了什么？,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久。,第一次掌声，大家为什么为小英鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你.,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,这是 的掌声！,赞扬和鼓励,第二次掌声：,当她结束演讲的时候，班里又想起了经久不息的掌声。,1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着地走下了讲台。,息：1、呼吸时进出的气 2、消息 3、停止经久不息（ ） 喘息（ ） 信息（ ） 渐渐平息（ ）,第二次掌声：,当她结束演讲的时候，班里又想起了经久不息的掌声。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房.,第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在心里给英子说什么？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,这是 的掌声！,肯定和赞许,同学们为什么给小英掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,第一次掌声是同学们自发地鼓掌，是对小英勇敢地走上讲台的赞扬和鼓励。第二次掌声是演讲后的鼓掌，是对小英演讲成功的充分肯定和能战胜自我的鼓励。,小英的信,“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,掌声还包含着什么呢？,对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！,鼓起生活的勇气,从小英的变化和两次掌声中，你体会到了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,你能理解这句话吗？理解身处困境，小英怎样珍惜这掌声的，这里的掌声仅仅指鼓掌吗？ 人与人之间需要相互尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。,掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！同学们，请不要吝啬我们的掌声！,掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是闪烁的星星， 能把孤独的黑夜照亮！,我想说： 掌声能给他人送去战胜困难的力量； 掌声能给他人送去自信的快乐； 掌声能给他人送去生活