2018新苏教版国标本三年级上册语文《石榴》第二课时教学设计三_第1页
2018新苏教版国标本三年级上册语文《石榴》第二课时教学设计三_第2页
2018新苏教版国标本三年级上册语文《石榴》第二课时教学设计三_第3页
2018新苏教版国标本三年级上册语文《石榴》第二课时教学设计三_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018 新苏教版国标本三年级上册语文石榴第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解石榴在生长过程中的枝、叶、花、果的变化和石榴的味道，体会作者对石榴和家乡的热爱之情。3、能按照一定的顺序，并学习运用拟人的手法，写一种果实的成熟过程。教学过程：一、复习导入。1、作者在课文中，向我们介绍的是什么地方的石榴？2、为什么要向人们介绍家乡枣庄的石榴呢？齐读第一自然段。 “驰名中外”是什么意思？（紧扣课文的题目，提了两个问题，复习了有关的内容，自然过渡本堂课的学习。 ）二、讲读课文。过渡：作者家乡枣庄的石榴“驰名中外” ，这是为什么呢？让我们一起到他的家乡枣庄去，走进石榴园看一看。讲读第二自然段。1、默读。2、读后，提问：走进了美丽的石榴园，看到了什么？学生回答后，板书：枝叶嫩绿郁郁葱葱花火红密盛小喇叭3、多媒体展示石榴的枝叶、花朵，理解有关词、句的意思。4、自由选择描写叶或花的语句，读一读。5、指名朗读。（在学生阅读思考、想象后，充分利用电教资源，多媒体形象地展示了课文的内容。不仅帮助学生弄清了石榴叶、花的静态，也明确了它们的变化过程。 ）讲读第三自然段。过渡：转眼间，秋天到了，热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。板书：果实1、自由朗读。思考：课文怎么描写石榴果实的？2、再读，并用不同的符号划出描写石榴颜色变化和描写石榴样子的句子。学生交流后，引导归纳，板书：青黄红咧开了嘴笑破肚皮3、多媒体出示这两句话（1）品读描写颜色变化的句子，欣赏图片，理解意思，指导朗读。（2）品读描写样子的句子，欣赏图片，理解句意。4、课文中讲到熟透了的“石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮。 ”石榴真的会“笑”吗？你还能在第三自然段中找到这样的句子吗？指导朗读。填空：这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望。它告诉人们：“。 ”看了这么多石榴娃娃，你想干什么？（图文对照，引导有序、有法，理解句意正确、深刻。两个想象，两个不同的角度，很有启发性。 ）讲读第四自然段。1、多么可爱的石榴啊！请你剥开石榴，细细观察并品尝味道。2、组织学生交流，板书：子儿玛瑙红白相间晶莹透亮酸溜溜甜津津3、作者家乡的石榴子儿是怎么样的呢？我们来读一读课文。齐读。4、谁能说说石榴子儿的作用吗？（让学生观察石榴子、品位其味，既体现了学生自主的精神，又拓展了课文的内容。 ）三、总结全文。想一想，作者家乡枣庄的石榴为什么驰名中外呢？根据板书师生一起归纳课文内容。（自然总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论