学校2017德育工作计划

学校 2017 德育工作计划 一、德育工作目标 初一年级：重点用中小学生守则和中学生日常行为规范严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。 初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。 初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。 二、德育教育系统 课堂 德育系统 教务处教研组备课组科任教师学生。 党团德育系统 党支部 (团委 )党 (团 )员入党 (团 )积极分子教师学生。 行政德育系统 校长 (副校长 )政教室班主任学生。 自我德育系统 团委班委会兴趣小组学生。 三、德育教育理念 (一 )三中心德育理念 三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。 以学生为中心的德育。实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。教师要善于发现，善于总结 ，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。学生不会做的，教师给予引导。 以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验 中感悟、体验中养成优良品质。 以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。 (二 )三全德育理念 三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。 全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校园无空地，处处可育人 ;校园无小事，事事可育人”的新育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的新局面。 全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生 入学至毕业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育。 全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。 四、德育教育措施 1、落实“以学生为中心”德育理念的具体措施： 一是开展“以学生为中心”的新德育，做到：德育目标自主化。每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为主题的大讨论，先查找班级存在的问题， 然后再看学生自己的德育水平，再最终寻求解决问题的办法，最后共同决策制定出本学期的班级德育活动计划。由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划，同学们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。另外，还可以让学生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的优点，然后写出自己的弱点，再让同学根据自己的实际，写出自己的本学期德育目标，每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有很强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。 德育内容生活化。就是要把学生的日常生活，创造性、多元化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素 养。如学生在路上不下自行车，或装着没看见，针对这一问题，让学生展开讨论，让学生懂得礼貌的真正意义。 德育方式活动化。现代德育方式主要有：访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境和老师对学生的关爱等，这样更能使二者互相了解，使学生更加认识到教师的伟大与平凡。 德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得 到发展。如可以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。 二是构建以学生为中心的教师队伍。教师的言行无时无刻不在影响着学生。有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础。可以采取的措施主要有：允许教师有个性，鼓励教师创新 ;鼓励教师不断学习，跟上时代的步伐。 三是以学生为中心的德育要求。德育的中心是学生，学生积极地参与学校的各种德育活动 ;学校提供多种德育活动 ;根据学生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法 ;教师通过仔细观察了解学生的德育水平已经达 到什么程度，还需在哪些方面提高 ;教师对学生德育进行观察和及时评定，从而对今后的德育进行合理计划 ;鼓励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德育的习惯。 学校 2017 德育工作计划 本学年，我们德育条线在校长室、党支部和上级主管部门的领导下，特别是紧紧依靠全体教职工的智慧与努力，在原有工作的基础上，着重做好以下几个方面的工作。 一、加强班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的主力军 加强学校“三风”建设，引导师生获得知识，遵守基本道德准则，努力实践，不断拼搏，积极探索发现，实现教育质量与人才培养的优质高效 ;进一 步推进“以扎实的德育管理推进学风的有效转变，从而达到教学质量的快速提升”的管理思路。目前我校急需培养更多优秀的青年骨干教师和后备队伍，班主任队伍也如此。所以计划： 拔、培训、激励”这三个环节，将定期组织班主任观摩学习、沙龙活动、研讨交流以及各类班主任基本功竞赛。 充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用。 主任工作手册的规范填写、教育案例分析等方面加强指导，特别是落实并发挥好日常班会课的功效。 力建设储备一批班主任 后备队伍，为我校的可持续发展打好坚实的基础。本学期将借助于校园电视台开展优秀班主任一日工作展示活动，为年轻班主任和新班主任创造更多近距离的学习机会。 一步完善班主任工作的考核、评估、激励机制，提高班主任工作积极性。 二、抓好学生管理工作 要在校园里、学生中大力宣传“尊重知识”、“努力读书”、“宁静致远”、“淡泊明志”的正能量，抵制“违反纪律”、“混日子”、“抄作业”、“大吵大闹”等歪风邪气 ;注重学生非智力因素的培养，每个学生、每个班、每个年级都要制定适切的发展目标并辅以过程 管理细则及时达成考核标准 ;要经常性地在学生中开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等，帮助学生克服困难，为学生排忧解难 ;继续尝试小组文化引领下的班级自主管理，要让班主任重视起来，任课教师重视起来，学生重视起来，同时在推进、评估与考核过程中求创新、求实效 ;继续推进班干部竞选制，发挥并提高班干部管理班级能力 ;我们还需努力，要全程育人，全员育人。 学生一进入我校到初三毕业，我校利用好每个育人的时机，不要等到学生问题重了才予以关注教育。如为了更充分的实施全程育人，今年我校依旧将初一新生家长会提前到 7 月 初进行，让家长和学生及时进入初中的角色，充分准备 ;确立 9 月份为“日常行为规范教育月”，强化常规纪律、规章制度、文明礼仪专题教育。初一新生将进行为期一周的入学教育，包含军训，让他们尽快了解、熟悉和适应实验中学的学习与生活 ;平时关注常规细节管理，对进校、升旗、请假、课间、卫生、礼仪、考试、集会、作业、课堂等常规方面明确要求，进一步完善班级德育量化考核，并在初一年级实行和小组合作两化合并，使管理尽量做到扁平化、精细化。 于生源的显著改变，迫使我们要更充分的全员育人，包括我们的门卫，我们的任课老师将 投入更多的精力在学生的教育管理上面 ;对于部分的特殊学生，我们将继续予以重点关注，继续强化和改进学生成长导师制，进一步探索成长导师制的有效方法，在此对以往辛勤奉献的导师们表示衷心感谢，也真诚的期望接下来一如既往群策群力做好这块工作，还是重方法重实效，具体以后再通知麻烦各位 ;充分发挥团队工作的作用，进一步扩大学生干部的影响。通过加强对少先队大队委的选拔机制，严格对学生的入团审核程序以及细化对学生干部的分类分层培训，来不断提高他们的自主管理能力，扩大他们在学生中的良好示范作用 ;加强值班管理。本学期将继续实行值班领 导、值班教师和值日学生的检查制度，维护纪律，保障安全，提升质效。 三、深入开展主题活动 本学期，继续以“文明礼仪，做一个有道德的人”为主题开展形式多样的教育活动。 善懂礼仪”活动。通过开展“日行洒扫”系列活动，帮助学生养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。利用宣传栏、橱窗、板报、征文、摄影等形式在学生中传诵“善”的理念。 善献爱心”活动。结合重阳节等重要节假日，组织学生走进敬老院，为孤寡患病老人、残疾人送温暖献爱心。动员学生利用课余时间，参与维护公共卫生、环保宣传、植树护绿等公 益活动，争做小小志愿者。 善颂美德”活动。结合美德少年评选，以文明小博客、网上签名寄语作为“日行一善、月习一德”的展示交流平台，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高，努力使日行一善、月习一德成为校园新风尚。 善知感恩”活动。结合德育亲情课题，引导学生孝顺父母、尊敬师长，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康，理解父母、感谢父母，学会感恩。 德讲堂”活动。通过班级道德讲堂和学校道德讲堂两种模式相结合，弘扬中华民族传统美德， 倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德规范，把道德讲堂建设为未成年人思想道德建设的重要阵地、学校全员育人的重要平台。 具体还要结合上级的要求通知再部署实施。 四、推进“一校一品”，德育工作特色化、品牌化 以成语文化建设整合学校已有的德育品牌亮点，在成语文化的环境布置过程中，要有意识地融进学校的“爱心教育”、“公平教育”内涵，使成语文化与“爱心教育”、“公平教育”有机融合，并以校园电视台为载体，使成语文化的呈现多元化。 根据学校自身特色，找准学校定位，打造学校德育特色项目，进一步深化学校德育“ 3+1”工程。以校园电视台为载体，打造学校特色品牌，利用校园电视台探索学生自主德育管理新途径。加大校园电视台品牌建设力度，对行政楼五楼进行整体文化环境布置，改造“蒲公英电视台”演播室，添置录像器材、文字提示器等设备。成立以学生为主体的电视台创作队伍，培养专职或兼职教师，招聘电视台成员，不断丰富节目内容，积极推进成语文化建设，以多样化的形式呈现成语节目 ;要依托校园电视台，不断净化德育环境，创新丰富德育形式，提高德育实效 ;同时要通过校园电视台、互联网等形式，大力宣传、报导我校师生中涌现出的感人故事、所取得的成绩 ，营造良好的教育环境，大力宣传学校正能量。 五、加强法制安全教育 安全无小事，责任重泰山。通过政治课、主题班会、国旗下讲话、图片展、演讲比赛、聘请法制副校长进行专题法制讲座等各种途径，尤其是在 12 月的法制宣传月中集中开展各项安全教育活动以及法制教育活动，进行学法、知法和守法教育 ;同时大力加强安全教育，落实各项安全制度与措施，按照校园安全要求进行防灾抗灾安全演练，做到警钟常鸣，全面培养师生的自救、自护能力。进一步建立健全各项规章制度，落实学校安全工作责任制和责任追究制。针对学校实际，对食堂、课余活动以及大型活 动的组织等重点安全工作，细致排查安全隐患，制定应急预案，杜绝重大事故的发生，切实打造平安校园。 六、重视心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要组成部分，是培养学生良好心理品质的重要途径。所以本学期，我们将进一步重视开展好学生的心理健康教育和青春期教育。通过班会、板报、国旗下讲话、专家讲座等多种形式做好学生心理健康知识的普及工作。班主任要对学生的心理健康问题高度关注，细致观察学生有无重大的情绪变化、行为变化等明显表现，特别要对家庭离异、有厌学现象的学生倾注更多的关怀与关注，及时发现，及时沟通，及时帮助。另 外要充分发挥好兼职心理健康教育老师的重要作用，对有心理困扰的学生及时进行疏导和帮助。组织好心理健康教师定期参加进阶培训。任课教师也要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展，这里也建议我们老师掌握一点点基本的心理常识，对正常学生的教育教学也有帮助，对有心理问题的学生能够区别对待，而不是简单的从思想品德的角度。本学期将进一步完善初一年级心理健康课的内容，做到有计划、有内容、有师资，初步编写完成心理健康校本教材。 七、重视家校联系，构建三位一体德育网络 以五星家长学校要 求为指导认真办好家长学校，不断丰富家长学校授课内容及活动形式，努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，加强授课内容的针对性和实效性。通过家长学校，使广大家长不断了解学校教育规律、办学思想和校规校纪 ;认识家庭教育的意义 、作用，树立科学的育儿观念，掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。其次通过家校路路通、家校联系卡、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，努力使学校教育与家庭教育形成合力，让每个孩子都健康成长。继续开展“蒲公英优秀家长之星”的评选，让家校联系更加紧密，发挥家长的榜样示范作用。 深入探索学校、家庭、社会三结合教 育的最优模式，加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区管理人员、教师、志愿者等，在课余时间和节假日组织开展普及型校外活动和课外学习辅导，让学生在校内、校外都能得到良好的关心与教育。 八、深入开展德育科研 深入推进江苏省教育学会十二五德育课题利用校园电视台构建学生自主德育机制的实践研究的研究，鼓励每位教师认真研究当前德育工作中出现的重点、难点、热点问题，积极探索特殊学生群体的教育艺术，在平时的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，通过德育经验交流会、班主任工作案例评选等活动，推动我校 德育科研的发展，力争有更多的德育论文发表或获奖。 九、做好体卫艺工作 好广播操、阳光长跑、眼保健操、课外活动日常常规工作，落实好花样跳绳项目的开展和运动队训练工作 ;组织开展好校运动会，切实提高教学质量 ;抓好校各运动队训练工作，积极组队参加各项比赛 ;做好传帮带工作，使青年教师尽快成长，成为我校的中坚力量。 展健康教育卫生日常行为规范教育，增强学生自我预防疾病的能力和养成良好的卫生习惯，杜绝、减少、控制传染病的流行和发生，并且在初一年级中进行心理健康教育 ;继续做好初一初二学生体检 工作 ;继续抓好常见病、慢性病的防治工作，特别是在防治工作上下功夫 ;认真做好学生体检收集汇总工作，及时上报资料 ;做好有关资料的收集、整理及归档工作。 织合唱队有序编排，迎接各类大合唱比赛 ;做好学校秋季“艺术节”活动的组织筹备工作 ;积极组织参加市各项比赛 ;积极配合学校团委、德育部门，开展艺术指导工作 ;积极参加各级各类的艺术培训，不断提高业务能力 ;每周一次的艺术兴趣活动，组织学生参加大市级以上的书画类比赛。 学校 2017 德育工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立 三本 育人理念，开发校本优化人本激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 紧紧围绕区德育办 常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌 的整体工作思路，为契机，将 确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。 结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文 化判断力的培养。结合哈八十一中学学生自主管理值周轮换制的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意识，开展 行为展示风貌习惯成就未来 系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。 二、工作要点 1、开展 行为展示风貌习惯成就未来 系列教育活动 转变教育观念，注重德育实效。 行为展示风貌习惯成就未来 的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提 高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动： 一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与， 3 月 1 日由校团委、学生会发出 行为展示风貌习惯成就未来 倡议，为主题举行升旗仪式 ,作为本次教育活动的启动仪式 ,拉开主题教育活动序幕。 二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理 ,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。 三是积极参加区里组织的 我在校园中成长 主题教育月活动。 四是在创建 优秀值周 生 活动的基础上，开展 优秀值周班级 评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动的师生、生生关系。 2、主题教育活动 (1)以 行为展示风貌习惯成就未来 主题的行为规范达标教育活动 (2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河 /队列广播比赛、清明节活动 (3)我在校园中成长 主题教育月。 (4)德育实践活动教育月 (5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，弘扬 五四运动 的人文、进步、变革的精神。 3、班主任队伍建设 继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层次 管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。 完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以 班主任 作群论坛 为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。 加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。 进 一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平台。 4、法制、安全教育 与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看安全教育片中学生安全教育常识，加强自我防范教育，学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行为。 5、常规管理工作 (1)学生自主管理 提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级 自主管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的管理。 (2)鼓励学生养成勤俭节约的好习惯 提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。 (3)注重心理健康教育，为学生的心理健康服务 继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康教育网络，针对不同年级的特点，作好全面服务。 哈尔滨市第八十一中学校 2 月 28 日 年度下学期德育工作计划时间工作安排二月 1、召开班主任会，布置讨论哈尔滨市第 81 中学学生自主管理班级值周 轮换制工作条例 (试行 ) 2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周长培训会 3、开学式 4、参加德育工作会，总结上年度工作情况，布置新学期德育工作。三月 1、 3 月定为学生行为规范达标主题教育活动月， 3 月 1 日以 行为展示风貌习惯成就未来 为主题举行升旗仪式，同时做为本次教育活动的启动仪式。 2、故事演讲诗歌比赛、 7、 8、 9 学年新团员上报、评议、培训及团员发展、团员管理、 学生会竞选、三八节感恩活动 3、结合植树节开展环保教育。 4、结合安全教育日开展安全教育 5、积极参加德育区本教材开发启动工作。 6、拔河比赛四月 1、结合清明节开展 统教育。 2、 我在校园中成长 主题教育月。 3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。 4、故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、队列广播比赛。区田径运动会 (中旬 )五月 1、德育实践活动教育月 2、主题班会观摩 3、 6 学年新团员培训及团员发展、大合唱比赛及综合场演出、母亲节感恩活动。 4、排球操、中学生第三套广播体操比赛 5、校排球、篮球比赛六月 1、主题教育活动 2、区本教材开发推广工作 3、常规工作整理检查 4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月 1、德育工作总结 2、设计假期活动安排 3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。 4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等。哈尔滨市第八十一中学 度下学期德育培训计划 一、指导思想 为了进一步加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。打造一支学校、家长、社会信得过的班主任队伍。让学生受益，让家长放心，让学校省心。 二、班主任队伍现状 81 中学现有 25 位班主任，其平均年龄： 34 岁，班主任 4 年以下的人数有 11 人，约占 44%， 5 8 年有 5 人约占 20%， 9 有 4 人约占 16%， 以上有 5 人约占 20%。 为了加强各班的管理，每个班级都配有副班主任，这样全校共有25 位副班主任。从以上数据可以看出，班主任队伍相当年轻，急需得到培训提升。 三、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取 家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。 四、班主任工作的要点 (1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 (2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目