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文档简介

远程教育 从消费者懒惰角度分析英语远程教育行业作者：能力天空远程教育中心2013.3远程教育 摘要 随着现代信息技术的快速发展，远程教育已成为各国高等教育的重要组成部分，已经成为被全世界接受的教育手段。随着英语教育培训的全面普及以及互联网技术的高速发展，以及人们对于英语学习需求的迫切，英语教育培训行业得到快速发展，尤其是远程教育发展迅速。本文根据远程能力天空远程教育中心（）英语远程教育行业的研究结果，从消费者懒惰的角度分析英语远程教育行业的发展前景。一、消费者的懒惰心理对于英语远程教育行业发展的益处由于网络快速，方便，廉价，交互的特点，坐在家中就可以学习所有内容的远程教育正在得到更多学生和家长的认同。学习方式灵活，克服了时间、地域、时空的限制，想学什么就学什么，想什么时间学就什么时间学，是一个没有围墙、没有任何限制的大学校。而且学习费用低，因而网络必将成为全民教育与终身教育的主渠道。二、消费者的懒惰心理对于英语远程教育行业发展的阻碍由于学习环境的相对轻松与舒适，导致学生在听课时产生懈怠消极的心理。教师与学生直接无法直接沟通，互动性差，教师对于学生的掌握程度无法掌握，而学生也由于懒惰心理不愿意或者不习惯跟老师提出问题，导致学习效率低下。加之现有的远程教育资源远程教育 缺乏，学生在学习中很难提升兴趣，被懒惰心理所左右，最终导致阻碍远程教育的发展。三、如何利用消费者的懒惰心理促进远程教育的发展，则是摆在英语远程教育行业面前的一个挑战通过提高远程教育互动技术，对学生的课堂表现进行记录。如回答问题的频率以及鼠标的延展以及课堂中提出的问题，对所有学生的活动进行记录，形成完整的日志分析，让学生不用自己动手即可获得了解自己当前对于知识的掌握程度，引导学生，按照学习进度以及学业要求，完成学习任务。将学生的学习过程采集分析，以提高学生学习效率，教师也可以对学生的学习进度了解，达到双方的互动，最终促进远程教育的进一步发展。结语 英语远程教育已经伴随网络的飞速发展而显现出它强大的生命力。只有切实采取有效的措施，提供更多、更优秀的英语远程教育课件资源，提供更完善的网络支持帮助服务系统，促进受学者自主学习意识及主观能动性的提高，强化远程教育的互动性和指引教师的引导作用，才能更好地保证英语远程教育的教学质量。以受学者为中心、以网络为媒介、以优秀课件为基础、以指导教师为引导的新型英语远程教育是一种全新的教育模式，它必将带来一场深刻的教学革命。在这种教育模式下，受学者在充分使用远程教育资源的前提下，利用随时随地便捷的学习方式，人性化的学习环境，远程教育 积极享受英语远程
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