关于初中英语教师专业发展的思考(温州苍南)2011.6.1

十大网络流行语英文版之一,What brother is smoking is not a cigarette, but loneliness!,What I am giving is not a report, but communication!,谁会坐上开往春天的地铁 关于初中英语教师专业发展的思考,黄 耀 浙江省余姚市教育局教研室 315400 ,我坚信我们周围有许多对教育事业孜孜不倦，默默奉献着的英语老师，以下能对号入座八种问题现状之一者，“不胜荣幸”，请于反思。 Huang Yao,初中英语教师的问题现状分析,一、安逸于现状 新分配教师不知，高级教师不求， 规模小学校教师不争，偏远学校教师不动,二、热心于家教 上网发帖，场面宏大，计价清晰，“声名”远扬,三、应付于课堂 草草备课，匆匆完课，迟迟下课，老老补课,四、沉醉于将牌 纯属爱好，放松心情，圈子活动，难以抗拒,五、迷惘于网络 游戏玩玩，QQ聊聊，大片点点，股市连连,六、不倦于题海 数量为上，分数至上，应试为上，速度为上,七、远离于书籍 只限教材，不看教参，只买练习，不订期刊,八、忙乱于职评 焦虑不安，业绩空空，论文空洞，考试懵懂,目前初中英语教师面临的生存压力,一、职评 考试，论文，业绩，说课,二、学生 自主性，评判标准，两级分化,三、家长 期望值，文化程度，法律意识,四、校领导 绩效考评，任课安排,目前初中英语教师面临的生存压力,五、各类业务技能评比和竞赛 教坛新秀，优质课，论文、案例和反思评比 ,六、生活 家庭，恋爱,七、竞争 高学历毕业生，社会职业倾向,八、进城 考试，学校,驴,枯井,沙,心灵鸡汤，令人深省,有个人经过一个建筑工地，问那里的建筑工人们在干什么？三个工人有三个不同的回答。 第一个工人回答：“我正在砌一堵墙。“ 第二个工人回答：“我正在盖一座大楼。“ 第三个工人回答：“我正在建造一座城市。“ 十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了建筑工地的管理者，第三个工人则成了这个城市的领导者。,心灵启示：思想有多远，我们就能走多远。,初中英语教师专业发展建议,一、居安思危静心思考，总结过去，规划自己的教师职业生涯发表论文，参加职评，申报课题，进修学历，参评业务技能比赛,二、理念更新 课程标准的六条基本理念 （Bible）,（一）面向全体学生，注重素质教育 （二）整体设计目标，体现灵活开放 （三）突出学生主体，尊重个体差异 （四）采用活动途径，倡导体验参与 （五）注重过程评价，促进学生发展 （六）开发课程资源，拓展学用渠道,“轻负高质”的愉快教学理念,如果将来有一天世界上评选十大“杯具”，那么把学生扔进“题海”死活不管，也把自己困死在雪片般试卷中的老师应该荣登榜首，放弃这个“荣誉称号”吧，教会学生游泳的本领和应对风浪的策略，学生才会在微笑自信地回报没把自己变成“鱼干”的好老师。“世上没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话是属于站着说话不腰疼的教育专家说的。学生是可以教的，每一位学生通过你的关心和教育,肯定会在原来的基础上提高的。,一沙一世界，一花一天堂，放下自己的师架，换位思考，关爱每一个孩子，去鼓励、赏识、关心他们，不求他们做最优秀的，但希望他们做最快乐、最自信的自己！Love you, love your English，love your class.Huang Yao,注重培养学生良好英语素养的理念 如：在英语听力、口语表达、朗读演讲能力、书写能力等方面,三、加强学习 与学生和孩子一起学习（方式和内容） 同伴学习 学历进修学习 外出听课学习 现代教学媒体技能的学习,教育法规，时事和学科热点的学习 如：中华人民共和国教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范,国家中长期教育规划纲要。学科研究热点可参考国内两本英语核心期刊中小学外语教学 北师大，中小学英语教学与研究 华师大,四、重视规范,明确和规范英语教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业考核等基本教学内容。,了解浙江省义务教育教学管理指南，浙江省初中英语教学建议和本地市的各类教学常规条例。,五、精心设计,课堂教学培养教师说课能力 导入，任务型活动，拓展，评价，板书设计,时段作业培养教师命题能力预习，巩固，复习，平时练习难题的处理,资源拓展培养教师课程资源开发能力网络，报刊，杂志，歌曲，视频,六、勤于反思,反思并非教师对教育教学工作进行一般意义的思考和回顾，是根据反思对象的不同，采取相应反思方法和策略，达到反思的目的。,人类一思考，上帝就发笑。(Jewish Adage) 教师一反思，问题真不少。( Huang Yao),英语课程标准教学建议 八、不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。 6、不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。,七、学会研究,一线教师参与教育科研活动，实际上是在更高的水平层次上展开教学活动，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略, 同时也使自身的素质得到提升与飞跃。教师要善于发现工作中的问题，积累和总结自己的教学经验，逐步培养科学研究的意识、学习并掌握一定的研究方法，如课堂观察，数据统计等等。,撰写教学论文 （中华人民共和国新闻出版总署http: www. gapp. gov. cn在线查询新闻机构查询服务输入期刊名称）如中国教学改革与教学研究非法期刊,学习和使用与英语教学有关的科研方法，如文献研究法、经验总结法、行动研究、教育叙事研究、教育实验法、案例研究、跟踪调查和小课题研究等,地上本没有路，只是人走得多了，就有了路。世上本没有骗子，只是有钱人多了，就有了骗子。世上从没有天生就会的老师，只是有了一份渴望专业成长的心，研究就开始了。Huang Yao,八、同伴互助,营造合作氛围，共享教学资源，缩短相互差距，促进共同成长,形式：集体备课，组建学习型小组（learning community），师徒结对，听课评课，区域教研,每个人走上工作岗位的第一天起就注定要面临着各种各样的挑战，但浮躁的社会容易让人忘记生存的压力，安逸的生活容易让人失去学习的动力，许多老师因此迷失了自我不是每一个人都能成为名师或特级教师，但每一位教师应该努力成为学生记忆中永远的好老师，同事们眼中名符其实的优秀教师，自己心目中无怨无悔无冕的进取型教师。Huang Yao,Be the best of whatever you are 做最好的自己-Douglas Malloch,If you cant be a pine on the top of the hill, 如果你当不成山巅的一棵劲松， Be a scrub in the valley就做山谷里的小树吧 -But be-但务必 the best little scrub by the side of the rill; 做溪流边最棒的一棵小树； Be a bush if you cant be a tree.当不了树就做一丛灌木， If you cant be a bush be a bit of grass 当不成灌木还可以做小草(但务必) And some highway happier make. 做路边最快乐的一株小草。 If you cant be a muskie then just be a bass 如果你不是大梭鱼就做一尾鲈鱼吧， But the liveliest bass in the lake! 但要做湖里最活泼的小鲈鱼！,We cant all be captains, weve got to be crew, 我们不能都做船长,必须有人当船员， Theres something for all of us here, 可每个人都有自己的事儿， Theres big work to do, and theres lesser to do, 有的事情大，有的事情小， And the task you must do is the near. 而你要完成的任务就近在咫尺。 If you cant be a highway then just be a trail, 如果你不能做大道就做一条小径， If you cant be the sun be a star;若是不能做太阳就做星星； It isnt by size that you win or you fail 决定成败的不是你的大小 Be the best of whatever you are!只要你做最好的自己!,Thank you !,Happy Childrens Day！ Good good study, day day up！,推荐书目： 陈 琳 程晓堂 高洪德 张连仲 英语教学研究与案例 高等教育出版社 刘兆义 英语绿色教与学一我对英语教学改革的探索与思考 未来出版社 程晓堂 刘兆义 教育部义务教育新课程远程研修丛书 初中英语 华东师范大学出版社 包丰,吴亮,黄一敏,胡惠闵初中英语课堂教学设计透视与导引 中国出版集团 鲁子问 康淑敏 英语教学设计 华东师范大学出版社 尹刚 陈静波 给英语教师的101条建议 南京师范大学出版社 赵健 学习共同体一关于学习的社会文化分析 华东师范大学出版社 陈向明 林小英 如何成为质的的研究者 质的研究方法的教与学 教育科学出版社 孙平华 聚焦英语教育中的教学与科研 高等教育出版社 (英）盖恩(Gairns，R)，（英）雷德曼（Redman，S） A guide to teaching and learning vocabulary如何提高词汇教学成效外语教学与研究出版社 （英）加德纳(Gardn