中学2017-2018第二学期教科室工作总结是

中学 2017-2018 第二学期教科室 工作总结本学期教科室贯彻“以教立研，以研究促教” 的思想，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，较为圆满地完成了本学期初所预订的各项科研计划和任务。现将本学期工作做如下总结：一、规范课题管理，强化科研实效本学期有两项课题需要结题，语文组的马定和陈东喜老师的语文课题，外语组的蒋凤军和王修婷老师的英语课题需要结题，结题按照规定的程序在进行中。王玉峰老师主持的中央电教馆 2017 信息技术教育课题 信息技术环境下高中生中国文化英语交流能力培养实践研究进入中期检查阶段，课题取得了初步的课题成果，课题成果即将出版。徐小云老师主持市级政治课题根据课题实施方案稳步有序的进行课题研究，取得阶段成果。由我校和五河教研室申报的省级课题获准立项。我校近两年的课题申报的级别不断提高，课题研究的质量有很大提升。定期召开课题小组会议，了解课题研究实时进展情况，并及时调整研究策略。二、组织论文撰写，提炼教学经验本学期初，组织老师们在教学这块园地不但勤于探索，善于总结，我校有多位老师撰写了论文，在省市级的论文评选中获奖。多篇论文在 CN 刊物发表。三、发展青年教师团队，构建骨干教师队伍培养一支德才兼备的骨干教师队伍一直是我校取得优异教育教学成绩的保障。吴志强老师被评为县名师，语文教研组吴春云老师、英语教研组郭颖老师荣获“怀远县第六届教坛新星” 荣誉称号，县级基本功比赛一等奖。许璐璐的作品荣获市级一等奖。四、抓好科技创新工作我校扎实地开展科技教育活动，也取得了比较显著的成绩。学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下：1、加强领导，提高认识，创设 科普文化氛围科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。举办首届科创活动，评选出近百件优秀科技作品。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。2.加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网、广播站，增添了大量的科技活动设备设施。聘请 6 位科技辅导员，刘清主任被聘为县学校科技辅导员。3. 搭建活动舞台，培养学生实践能力学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了科普活动。在马承刚老师的带领下，课外科技兴趣小组开展的有声有色。活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍