高一物理 第一章 运动的描述 复习题

第一章 运动的描述,复习课,第一节、质点 参考系和坐标系,一、物体和质点,质点：用来代替物体的有质量的点,什么样的物体可以看作质点？,1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时，就可以看作质点。,AD,课堂练习 1、下列关于质点的说法正确的是（ ） A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。,BCD,2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 （ ） A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机,二、参考系,为了确定物体的位置和描述物体运动而被选作参考的物体或物体系。,1、运动和静止都是相对于参考系的 2、参考系的选取是任意的。 3、选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样 4、选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便 5、比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义,CD,课堂练习 1、以下说法正确的是 （ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果,2、甲、乙、丙三架光电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？,三、坐标系,为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。,课堂练习 一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为 。,小结,一、质点：用来代替物体的有质量的点 二、参考系：为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。 三、坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系,1.2时间和位移,一、时刻和时间间隔,2时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示时间间隔简称时间,1时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示,上课,上课,下课,下课,45min,45min,10min,上午前两节课开始与结束的时刻,一、时刻和时间间隔,第一秒末,第二秒末,第三秒末,第一秒,第二秒,第三秒,一、时刻和时间间隔,前一秒,前二秒,前三秒,1学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( )A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的 时刻B红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间,A,讨论与交流我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中层示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成为着陆在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻?,二、位移和路程,2位移是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量,1路程是物体运动轨迹的长度.,用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示,3位移和路程不同,位移与路程的区别,(1)位移表示质点位置的变动的物理量.路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量,(3) 位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关.路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关,(2)位移是矢量(即有大小又有方向)大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向路程是标量(只有大小没有方向),只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程,物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示,下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ） A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D位移描述直线运动，路程描述曲线运动,C,三、矢量和标量,标量：在物理学中，只有大小而没有方向的物理量叫标量，如质量、温度,矢量：在物理学中，既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度,四 直线运动的位置和位移,物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置” x2，那么x2 x1就是物体的“位移”记为x x2 x1,x,X,X,练习,物体从A运动到B,初位置的坐标是XA3m, XB=-2m,它的坐标变化量X？,x,x X X,-2m3m,-5m,第三节 运动快慢的描述 速度,复习,0 1 2 3 4 5 t/s,S/m302010,A,B,C,D,（1）图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？ （2）第3s末的位置在哪里？ 第4s内的位移多大？ （3）5s内物体的位移和路程分别为多少？,一、速度 观察与比较,问1：在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？,刘翔夺冠视频,1、同样的位移，比较所用时间的长短，时间短的跑得快。,2、同样的时间，比较通过的位移大小，位移大的跑得快。,问2：如果两物体运动的时间和位移都不一样，如何比较两物体运动快慢？,单位时间内通过的位移大小，来比较两物体运动快慢。-速度,1、什么叫速度？,2、速度的物理意义是什么？,3、速度的符号、单位是什么？,5、速度的方向如何？,4、速度是矢量还是标量，其运算遵循什么定则？,速度v等于位移s与发生这段位移所用时间t的比值v=s/t,速度是表示运动的快慢的物理量,符号v 单位：（ m/s 、 km/h ）,矢量 遵循平行四边形定则,速度的方向和运动的方向相同,在匀速直线运动中的位移图象中，图象的斜率在数值上等于速度。,t/s,S-t图象中的速度,vAkA100m/20s 5m/svBkB100m/10s10m/s,在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比，叫做这段时间内（或这段位移内）的平均速度。,各段路程中的平均速度不一样，这就是变速运动的特征，变速运动中的平均速度必须指明是哪一段路程或时间内才有意义。,二、平均速度：,公式： (粗略地描述变速直线运动的快慢),例：一辆汽车沿笔直的公路行驶，第1 内通过5 的距离，第内和第3 内各通过20 的距离，第4 内又通过15 的距离.求汽车在最初两秒内的平均速度和这4 内的平均速度各是多少?,解析：根据平均速度的定义式得,m/s=12.5 m/s,m/s=15 m/s,练习巩固,（1）瞬时速度和速率： (更精确地描述变速运动) 运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度；瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率.,三、瞬时速度、瞬时速率,（2）瞬时速度和速率的区别： 瞬时速度是矢量，是表示某一时刻（或某一位置）的速度； 速率是标量，表示瞬时速度的大小。,1.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度?哪个是瞬时速度? A.子弹出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h D.小球第3末的速度是6 m/s,练习巩固,3.一物体做同向直线运动，前一半时间以速度v匀速运动，后一半时间以速度v匀速运动，则该物体的平均速度为 ;另一物体也做同向直线运动，前一半路程以速度v1匀速运动，后一半路程以速度v匀速运动，则该物体的平均速度为 .,(v1+v2)/2,