北师大版小学四年级语文下册单元测试试题全册

北师大版四年级语文下册第一单元测试（附答案）一、拼音写字我最棒。(6 分)pn dn wn yn ku sntn b kn x dn tn二、用“”选出加点字的正确读音。(2 分)擦伤(ch c) 仰卧(yng rng)波澜(ln lun) 柔嫩(nn ln)三、给加点的多音字注音。(3 分)公路盘曲_而上。刚才还高兴得唱曲_儿的几个年轻人，此时也屏_息凝神，车里顿时安静了。那屏_障似_的山峰在车窗外，有的近在身边，似_乎一伸手就可以触摸到。四、加偏旁组字再组词。(7 分) (暇) ( ) ( ) ( )(闲暇) ( ) ( ) ( )( )音( ) ( )肖( )( ) ( ) ( ) ( )五、恰当解释我会选。(6 分)簇：聚集。聚集成的团或堆。量词，用于聚集成团成堆的东西。1孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )2炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。( )3一进院，一簇菊花引起我的注意。( )六、我能写出带点词的近义词。(2 分)1我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( )2他迈着矫健的步伐走上讲台。( )七、补充词语。(8 分)突( )森( ) ( )地而( ) ( )( )雄伟 连( )不( )奇( )罗( ) 色彩( )( )( )( )似( ) ( )( )万千八、我能把句子填完整。(5 分)1桂林山水_。2舟行_，人在_。3大漠孤烟直，_。4浮天水送无穷树，_。5_，海上明月共潮生。九、写出下列句子的修辞手法。(5 分)1桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )2微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( )3这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )4蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( )5怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( )十、关联词语我会用。(4 分)1山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。2( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。3在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。4( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。 十一、病句确诊再医治。(8 分)A成分残缺 B词语重复 C词序颠倒 D自相矛盾1内洞大概肯定有十来进房子那么大。( )改正：_2春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )改正：_3放学后，乘 12 路车去少年宫。( )改正：_4导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )改正：_十二、默写古诗，回答问题。(9 分)独坐敬亭山唐 ( )_，_。_，_。1默写古诗并写出作者。(5 分)2诗中_、_两字把读者引入“静寂”的境界。(2 分)3诗中“_，_”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2 分)十三、快乐阅读轻松答。(15 分)十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。 岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。当我渐渐被夜的凝重与深邃(su)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。1(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1 分) _(2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2 分)_2在括号里写出加点词语的近义词。(2 分)3文中画“_”的句子采用的修辞手法是：_；_。(3 分)4短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：_(4 分)5这篇文章的体裁是_。它是围绕课题中的“_”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3 分)十四、在写景中感受爱。(20 分)我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似家请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，抓住景物特点，题目自拟。附答案一、攀登 蜿蜒 扩散 臀部 空隙 洞庭二、c yng ln nn三、q q bng png sh s 四、瑕 无瑕 春 春天 奉 奉献 谙 谙熟 暗 黑暗 稍 稍微 消 消息五、1. 2. 3.六、1. 仍旧 2.强健七、兀 郁 拔 起 峰峦 绵 断 峰 列 明丽 红叶 火 形态八、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平 九、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问十、1.无论都 2.即使也3只要就 4.虽然但是 十一、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘 12 路车去少年宫”前加“我”。 4.C 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。十二、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲3相看两不厌 只有敬亭山十三、1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着 2.放弃 选择 危险 3.比喻 拟人 4铺满花的小路和柴门。 5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。北师大版小学四年级语文第二单元检测题1、看拼音写词语。Shui lo bng ku xn f xun l xin x( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、为加点字选择正确的读音。h h 和气（ ） 和诗（ ）shng chng 茂盛（ ） 盛饭（ ）zhng zhng 种田（ ） 种子（ ）3、选字填空。哀 衰 悲（ ） 年迈体（ ）驯 训 （ ）马 （ ）话溃 遗 （ ）留 （ ）败淌 趟 走一（ ） 流（ ）4、选择恰当的词语填空。寂静 安静1、教室外面传来一阵皮鞋的踏踏声，教室里面一下子（ ）下来。2、终于有一天，在黎明的（ ）中，突然传来了山崩地裂的声响。5、写出四个含有“丽”字的词语。（ ） （ ） （ ） （ ）6、修改病句。1、在讲台上认真地讲课。_2、李明扫完教室开始做。_7、乱句重组。（ ）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死，濒临死亡的燕子到处可见。（ ）人们纷纷走出家门，冒着春寒，寻找冻僵的燕子。（ ）成千上万只燕子从南方迁徙北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。（ ）政府通过电台、广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到离自己最近的火车站。八、阅读。北师大版小学四年级语文下册第三单元检测题1、看拼音写词语。jio mi chi fi gn zo bn fn（ ） （ ） （ ） （ ）hu li ch r xng wng chng shng（ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，再组词。侍（ ） 婪（ ） 聆（ ）待（ ） 梦（ ） 玲（ ）3、填空。经（ ）不衰 （ ）旗息鼓 锦上添（ ）锦上添（ ） 朝花（ ）拾4、为句子加上标点。8、这种新陈交替多么活跃囗多么生动囗9、她愣住了囗蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情囗5、默写古诗。6、阅读。父亲夜，静静的夜。我坐在窗前，又习惯地（淘 掏）出小日历。明天是父亲的生日。我推开窗户，远望那空（扩 旷）的天底下的一只只宛如眼睛的灯火。这时，我似乎又看到了远在千里之外的父亲古铜色的脸，布满血色的双眼，几（屡 搂）白发从警帽下悄悄地钻出来，警帽上缀着闪光的国徽，他的神情严肃而不知疲倦。十几年来，作为管教干部的父亲总是不分白天黑夜地忙着。我忘不了，那一个大年三十的夜晚。 “当，当”墙上的大钟敲响了十一下时，沉闷的钟声把睡梦中的我惊醒。我一骨（碌 录）爬了起来，猛然想起了妈妈交给我的“使命”：叫父亲回家过团圆年。爸爸 我揉着眼皮对坐在书桌旁的父亲嚷道 我们该回去了 父亲听了 放下笔对我和蔼而又严肃地说 没到下班时间 是不能离开工作岗位的 可是今晚不该你值班呀 真是的 我嘀咕着 “替别人值班和自己值班都是值班，怎么能随意离开呢？”父亲很生气地说道。我无言以对，望着他那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼，不禁热泪盈眶。夜更深了，千家万户都响起了鞭炮声。外面下起了小雪，我和父亲在伸手不见五指的小路上高一脚低一脚地向家里走去。父亲尽管整日整夜地为管教工作奔波操劳，但对我总是无微不至地关心。那是个初冬的清晨，我缩着脖子，坐在教室里预习功课。恍然间，听见有人喊我。我忙把头探出窗外，只见父亲站在操场上，微红的脸上布满汗珠，手里举着一本书。我三步并作两步跑出教室，欣喜地问道：“爸，你怎么来啦？” “你的英语书忘带了。 ”他把还留有余温的英语书递给我，对我说：“你太粗心了！”说完，就转身走了。我的脸一下子红到了耳根，呆呆地望着父亲的身影消失在校门外。夜深了，悠悠的晚风轻轻地牵回了我那长长的思绪。我望着那点点的灯火，默默地为父亲祝福，愿风儿把我的思念捎给我深爱的父亲1、从括号内选出正确的字，用“”标出。2、在第 4 自然段的空白处加上标点符号。3、用“ ”画出第 2 自然段中的比喻句。4、把画“_”的部分改成带“被”字的句子。5、下面哪句话最能体现作者的感情？（ ）5、赞扬父亲关心他人比关心自己为重的高贵品质，表达“我”对父亲的爱。6、赞扬父亲对工作高度负责，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。7、赞扬父亲严格遵守制度，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。6、 “我” “望着父亲那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼” ，为什么不禁热泪盈眶？_3、习作。题目：1、我最喜爱的_花2、_（花名）颂北师大版四年级语文下册第四单元测试题一、看拼音，写汉字。 （12 分）zh ji n hn j ji sho b c gu zh chun d 二、看字形，巧记忆，并组词。 （8 分） 炼（ ） 均（ ） 栽（ ） 磨（ ） 拣（ ） 钩（ ） 裁（ ） 摩（ ） 三、按要求完成句子练习。 （6 分） 1、我握的是手吗？活像是半截老松木！（2 分）这就话把 比作 。 2、给下面的句子加上标点。 （4 分） 手上皮肤的神神经特别发达 能灵敏地感受冷 热 触压和刺痛 四、课内句段阅读。 （18 分） 1、我们的手，是桥， 我们的手，是船， 跨越海洋， 在心灵和心灵之间 在陆地和陆地之间 托起洁白的帆。传递彼此的问候。 （1）文中的是“是”表示（ ）的意思。 （1 分） （2）这两节中把我们的手比作( )、( )。 （2 分） （3）试着仿写一小节。 （5 分） 2、手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹” 。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。 （1） 本段主要介绍的是（ ） ，运用了（ ） 、 （ ） 、 （ ）的说明方法。 （4 分）（2） 用“ ”从文中画出说明指纹特点的句子。 （6 分） 五、课外阅读。 （26 分） 妈妈的手 在手的世界，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，笨拙的手，灵巧的手。然而，我写的却是妈妈的手，因为妈妈的手我最熟悉。 妈妈的手很温柔。小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停止了哭闹；有时我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；每天晚上，妈妈给我兑好温热的洗脚水，洗完脚，妈妈会用她那温柔的手给我按摩，让我进入了甜蜜的梦乡。妈妈的手特灵巧。我的每一件毛衣都是妈妈亲手织的，上面点缀了各式各样的美丽图案：有笑容可掬的维尼熊，有活泼可爱此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net 的小兔子，有神气十足的小老鼠每天妈妈还不断地变换花样为我们准备可口饭菜，吃起来既美味又营养，我和爸爸都夸妈妈是我们家的“一级大厨” 。 妈妈的手既不光滑也不白嫩，但是这双手牵着我走过了十载春夏秋冬，融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手，更爱妈妈。1、 从文中找出下列词语的反义词。 （2 分） 勤劳 （ ） 笨拙 （ ） 2、从文中用“ ”画出表现妈妈的手灵巧的句子。 （4 分） 3、填空。 （6 分） （ ）的小兔子 （ ）的小老鼠 （ ）的维尼熊 4、从文中最后一段中出一对关联词，并造句。 （4 分）5、 “我”喜欢妈妈的手的原因是 。 （5 分） 6、你喜欢妈妈的手吗？为什么？（5 分） 六、快乐习作。 （30 分）题目：的手 提示：有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，请通过感人的事例表述，做到以情动人。 附加题：（20 分） 根据提示各写一个含“手”字成语。 1、形容高兴（ ） 2、形容聪明（ ） 3、形容凶狠（ ）4、形容喜欢（ ） 5、形容医术高明（ ）北师大版四年级语文下册第五单元检测题7、看拼音写词语。chng zn zhn ch i d to zh( ) ( ) ( ) ( )8、比一比，再组词。征（ ）隐（ ）莫（ ）尊（ ）证（ ）稳（ ）漠（ ）遵（ ）9、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。眉（ ）眼（ ） （ ）盔（ )甲 （ ） （ ）失措 人（ ）马（ ） （ ）出（ ）外 神机（ ） （ ）_10、为下列句子中的“囗”添上标点符号。8、一年四季都是风 人们常常把春天的风叫和风 夏天的风叫熏风 秋天的风叫金凤 冬天的风叫朔风 它们都是风 9、今晚北京地区将出现月全食现象 这是几十年难得一见的自然现象 我们不要错过机会 准时观察 4、连线。放过 大事瞪圆 孩子教育 眼珠商量 机会5、为加点字选择恰当的解释。白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价 E、写错字 F、空的。1、他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 （ ）2、因为没有听清楚要求，他白做了手工。 （ ）3、白捡了一只兔子，种田人十分高兴。 （ ）10、乱句重组。（ ）开始拜年的两三天，我是很乐意的。（ ）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。（ ）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜” ，还会有个红包。（ ）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。（ ）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。11、阅读。_窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。“请你”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美6、 “请你这是个有魅力的字眼。 ”句子中“这”指的是_。 “魅力”的意思是_。7、文章最后一句是_句。你仿写一句：“请你”这个字眼像_8、用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。9、给文章加上题目。10、抄出两个比喻句。（1）_（2）_北师大版小学四年级语文下册第六单元检测题1、看拼音写词语。b sh wn yn zn qin s n( ) ( ) ( ) ( )zhn zh zhun y x r qng kung( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。抉（ ） 跋（ ）决（ ） 拔（ ）3、选词填空。改变 改造7、经过（ ）后的机器重新拥有了力量，又轰轰地发动起来。8、希望工程（ ）了农村教育的落后面貌。4、填上恰当的词语。（ ）的夏日 （ ）的器官（ ）的小画家 （ ）的一课5、为下列句子加上恰当的关联词。4、 （ ）迟到， （ ）我不得不央求妈妈为我替老师解释解释。5、 （ ）我把饺子皮捏上了， （ ）煮的时候又一个个裂开了口子，真令人泄气。6、阅读。捧着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给全国每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。 ”所有的孩子都种下了那些种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。 ”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不发芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着她的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。 ”“为什么你选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟的。 ”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为_1、这个故事中的国王想了一个什么办法？2、仿“精心”写五个带有“心”的词语。3、国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子，这是为什么？4、你认为文章最后一句话是什么？请补充完整。7、习作。题目：心灵的窗户眼睛北师大版四年级语文下册第五单元检测题1、看拼音写词语。chng zn zhn ch i d to zh( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。征（ ）隐（ ）莫（ ）尊（ ）证（ ）稳（ ）漠（ ）遵（ ）3、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。眉（ ）眼（ ） （ ）盔（ )甲 （ ） （ ）失措 人（ ）马（ ） （ ）出（ ）外 神机（ ） （ ） _ _4、为下列句子中的“囗”添上标点符号。1、一年四季都是风 人们常常把春天的风叫和风 夏天的风叫熏风 秋天的风叫金凤 冬天的风叫朔风 它们都是风 2、今晚北京地区将出现月全食现象 这是几十年难得一见的自然现象 我们不要错过机会 准时观察 5、连线。放过 大事瞪圆 孩子教育 眼珠商量 机会6、为加点字选择恰当的解释。白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价 E、写错字 F、空的。1、他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 （ ）2、因为没有听清楚要求，他白做了手工。 （ ）3、白捡了一只兔子，种田人十分高兴。 （ ）7、乱句重组。（ ）开始拜年的两三天，我是很乐意的。（ ）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。（ ）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜” ，还会有个红包。（ ）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。（ ）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。8、阅读。_窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。 ”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。“请你”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美1、 “请你这是个有魅力的字眼。 ”句子中“这”指的是_。 “魅力”的意思是_。2、文章最后一句是_句。你仿写一句：“请你”这个字眼像_3、用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。4、给文章加上题目。5、抄出两个比喻句。 （1）_（2）_北师大版四年级语文下册期中考试题一、（考你识字能力）请你用“”给下列字选择正确的读音。（4 分）碾（nin yn）肆(sh s) 攒(zun zn) 箕(q j) 幕(m m) 绽(dng zhn ) 溃(ku gu)仲 (zhng zhng)二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2 分）1、不经过努力，谁也不会_成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）2、面对狼的威逼利诱，老山羊_道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“”。（3 分）1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？2、难道这样行吗？3、你一天能栽多少棵树？4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11 分）1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。（春潮）2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（语言的魅力）3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（兰溪棹歌4、春色满园关不住，（ ）。（游园不值）5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（种一片太阳花）6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。（花之咏）六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5 分）1、渴望读书的“大眼睛”、我只看见你的眼睛、永生的眼睛三篇课文的共同点是，不同点是。2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林”这分别是一双手一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？七、（考你心中偶像）照样子填空。（3 分）例：童第周（生物学家）严济慈（ ） 华罗庚（ ） 竺可桢（ ） 李四光（ ） 茅以升（ ） 高士其（ ） 八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12 分）老人与海（节选）作者：海明威 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“ 倒了血霉“ ，这就是说，倒霉到了 极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。问题：1、 请你写出你对加横线词的理解。2、 第一段的主要内容是：。请你说说理解这段内容的关键是：3、 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。4、 读过这两段话，给你总的印象是什么？优 良 达标 待达标第一部分：基础部分一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10 分）y shn ln l shn shn r q jn ( ) ( ) ( ) 锢 xin xi hu din ( )细 ( ) ( )簸ln yng r xi贪( ) ( ) ( ) 觉sh to y( )菜 ( )二、 我能找出正确的读音。（6 分）妩 媚 (w w ) 崭 新 (zhn zhn )按 捺 (n li) 肆 虐 ( l n )胼 胝(zh d ) 熟 悉 ( shu sh )三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10 分）衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ）嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）四、我能把成语补充完整。（12 分）腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ）（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）我还知道：（ ）、（ ）五、我能按要求完成。（10 分）1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）六、日积月累。（10 分）1、 （ ）一枝红杏出墙来。2、 一寸光阴一寸金，（ ）3、一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。5、东边日出西边雨，（ ）第二部分；交际平台（8 分）同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？第三部分：开心阅读解剖室（14 分）我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yo ro ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhu zu ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zh z ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chng cng） ）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。2、 在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）4、 读了 生命 生命 一文，你想到了哪一段名言？请写出来。5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。第四部分：妙笔生花（20 分）路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。参考答案：基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶二、w zhn n nv zh shu三、略四|、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼五|、1、太阳与人类的关系密切。2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。3、歌声打破了沉浸。4、去掉：新5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。六、春色满园关不住 寸金难买寸光阴 都是我的宝贝 都在我得体内 何必三更眠五更起 莫过一日曝十日寒 道是无情却有晴交际平台：略开心阅读 ：1 、划掉是“yo zu z cng” 2、只要。就。 即使。也。虽然。但是。评分标准：基础部分 一、10 分 二、6 分 三、12 分 四、10 分 五、10 分 六、10 分 交际平台：8 分 开心阅读 ：1、2 分 2、3 分 3、3 分 4、2 分 5、4 分一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）ln l b j xing qin bng ku f lp f s nu li m jio zo bnlnt mi tin yo b sh sn sh l qi xu, zu gu wn yn de shnl,tng gu bn li de h shu, zhu xn xn sh j de x wng。二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）巧填成语 日日 日 日 花 花 花 花巧用名句（填上序号）1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以规矩，不成方圆。5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，胜读十念书。离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是 。在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但 。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说 。看到雨后的三角梅忍不住吟诵 。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道 。我想起自己经常急功近利 ，感到惭愧，真是 三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）1、大地母亲对种子说：你可以 ， 。让 。对飞鸟说：你可以 ， 。不论 ，。我们从中感受到大地母亲的 。2、艾青的太阳的话中写道：打开 ， ，让我进去， 。 。太阳带着 ，带着 ，带着 ，带着 。让太阳把 、 ， 、 ，撒满你们心的空间。“心的空间”指 。3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。在这里把比做和 。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？题目 你为什么喜欢这首诗？ 四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。五、丁丁写了一个句子却没写标点-这里空气好混浊河水喝不了 3%冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。冬冬标的这里空气好混浊河水喝不了红红标的这里空气好混浊河水喝不了六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。第一个人： 第二个人： 第三个人： 2、联系短文内容，理解字词。“知难而退”中“难”表现在 “适可而止”的意思是 3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（ ） （ ）（ ） 的山 （ ） 地爬（ ） （ ）4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。A 先积极解题