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科幻画课堂实录一、谈话导入师：鸟有翅膀就可以自由飞翔，你们羡慕鸟会飞吗？生：羡慕鸟会飞。师：你们想飞吗?生：想飞。师：不只是你们想飞，古代的中国人、外国人也都想飞，不然怎么会有“飞天”壁画、 “嫦娥奔月”的故事和“天使”的故事？人们为了飞天梦想不断努力，今天，人们飞上天空了吗？生：飞上天空了。师：如何飞上天空的？生：乘坐飞机、飞船、热气球-师：假如在还没有发明飞机、飞船、热气球时，有人画了一幅人类乘坐飞机在天空飞的画，我们把这样的画叫做科幻画。 （板书科幻画） 。今天，我们来画科幻画，通过画科幻画把我们的理想表达出来，把如何攻克人类生存困境的方法画出来。二、新授师：人类目前面临哪些生存困境呢？生：水污染、洪涝灾害、大气污染、地震、泥石流-师：观看以下图片， （欣赏图片，加强认知，增强感受）土地干涸 水灾大气污染垃圾堆积如山战争交通拥堵师：除了这些困惑以外，我们还有许多的不解与烦恼，科幻画就应从这些生活实际问题出发，大胆的想出解决办法。师：我们先从一个问题着手吧，如何防止干旱和洪涝灾害的出现呢？生：谈设想。师：想法真大胆，设想很好，怎样画出来呢？生：发明一种能从空气中吸收水份的机器-师：说的很好，如果再说的详细一些会更好。现在来看大屏幕上的这幅画，看看画里解决了什么问题。发现了的马上举手。生：这画的下面是地球，地球的左边是郁郁葱葱的树林，右边是干涸的土地。画的上部是一个象螃蟹一样的大型机器，螃蟹身体里有许多人在操纵机器，左边的四根管子收集天空中的云，进入螃蟹身体，右边的四根管道把云变的水排除，撒向干旱的土地。师：这画的用色是统一、整体的。在冷色调中衬托暖色调的机器。师：再看一幅防止地震的科幻画，仔细观察后从使用材料、造型、色彩和构图上说一说。生：学生说时老师及时纠正、提示。师：为什麽要选这样的颜色，有何意义？生：能有力量感，达到防震的目。三、小结师：从此画我们知道了色彩要为主题服务。师：再欣赏一些科幻画，注意使用材料、造型、色彩和构图。 高 空 灭 火 器我 心 中 的 太 空四、作业：师：下面，同学们自主创作一幅科幻画，要注意造型和色彩为主题服务。作画前先构思我要画什么？怎么画？比一比，哪一组画的即快又有创意。生：学生开始创作（课件展示范作） 太 空 旅 行 记师：展示一下你们的作品，同学们来说说谁的画最有创意？谁的画画面最美？你最喜欢哪张画？生：展示、评价。师：师评。五、拓展延伸师：今天同学们都画出了拯救
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