小学语文六年级上册《伯牙绝弦》课件7_第1页
小学语文六年级上册《伯牙绝弦》课件7_第2页
小学语文六年级上册《伯牙绝弦》课件7_第3页
小学语文六年级上册《伯牙绝弦》课件7_第4页
小学语文六年级上册《伯牙绝弦》课件7_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

伯牙绝弦初读课文疏通文意 1.学生自读课文，读准字音。 2.播放范读录音，学生正音、注意节奏。 3.提示节奏。 4.学生跟着录音小声读，后指名朗读，接着全班齐诵。这一过程中，教师要提示学生读正确、流畅。 5.同桌合作，借助注释和工具书弄懂难词难句。伯牙绝弦伯牙 /善 /鼓琴，钟子期 /善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮/若 /泰山！ ”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮 /若 /江河！ ”伯牙 /所念，钟子期 /必得之。子期死，伯牙 /谓 /世 /再无知音，乃 /破琴 /绝弦，终身 /不复鼓。伯牙善鼓琴，钟子期善听。擅长善于弹 听出琴声的内涵 伯牙鼓琴， 志 在高山，钟子期曰： “善 哉 ，峨峨 兮若 泰山！ ”心里想着语气词，表示感叹语气词，表示 “啊 ” 好像钟子期必得之。 伯牙所念，准确理解心里想的子期死，伯牙 谓 世再无知音，觉得乃 破 琴 绝 弦，摔碎 断绝终身不复 鼓 。弹伯牙绝弦1.感悟知音相遇之喜你是从哪些句子感悟到伯牙、子期 就是知音的，找出相关语句，读一读 ，品一品。师生之间互相交流，共感 知音相遇之喜。2.感悟知音离世之悲引导学生进一步理解伯牙为何破琴 绝弦，学生练读，体会伯牙失去知音的复杂情感。文中那些句子说明了钟子期是伯牙的知音 ？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。“世再无知音 ”钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定 “绝弦 ” 。同时他的举动也是对知音的悼念。拓展延伸，升华主旨 根据课前搜集的八拜之交的故事，看图片，熟悉故事内容，思考朋友之间应该怎样相处？人与人之间又该怎样相处。生死之交（桃园三结义 刘备、关羽、张飞）刎颈之交（负荆请罪 廉颇、蔺相如 ）知音之交（钟子期、伯牙）管鲍之交 (管仲和鲍叔牙）忘年之交（孔融和祢衡 ） 胶漆之交（陈重雷义）鸡黍之交（元伯巨卿） 舍命之交（角哀、伯桃）课堂小结，总结升华 古人说：士为知己者死。伯牙绝弦，所代表的正是一种真知己的境界，也正是它千百年来广为流传的魅力所在。老师真诚的希望每位同学都能找到自己的知音。 和自己的朋友快乐学习生活。课后搜集，有关知音的诗句孟浩然 ： “欲取鸣琴弹，恨无知音赏 ”;岳飞 ： “欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听 ?”苏轼 ： “拣尽寒枝不肯栖 ,寂寞沙州冷 ”贾岛 ： “
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论