2016年学院岗位认知工作计划_第1页
2016年学院岗位认知工作计划_第2页
2016年学院岗位认知工作计划_第3页
2016年学院岗位认知工作计划_第4页
2016年学院岗位认知工作计划_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016 年学院岗位认知工作计划东方语学院岗位认知工作计划（2015-2016 学年第二学期）一、岗位认知的目的本次实训的目的主要是将日韩阿专业的学生根据所学专业知识与实践相结合，并通过实践进一步了解与所学专业相关企业的工作性质、1401：郑雅珂1402：郑雅珂1403：崔莲淑1404：崔莲淑1401：尹燕1402：金红月1403：李正实1404：李明花内容、基本需求、对岗位人员基本素质的要求等。提高学生对所学专业在社会发展中的地位和作用的认知，明确专业学习的目的、找到自身素质与岗位需求之间的差距，明确学习目标和努力方向给自己的未来发展方向定位。二、岗位认知安排1.岗位认知使用年级：2014 级2.岗位任知时间：2015-2016 学年第二学期暑假 2 周3.岗位认知学分：2 学分4.岗位认知动员时间：2016 年7 月 6 日前做岗位认知动员三、岗位认知的主要内容1.日、韩、阿专业相关岗位人才需求2.日、韩、阿专业人才应具备的基本素质构成3.日、韩、阿专业相关岗位的工作内容与要求4.日、韩、阿专业相关岗位的专业知识水平要求5.了解企业环境、管理机制、工作流程6.系统全面地了解所从事行业的特点和规律，增强就业意识7.总结自身专业学习与岗位工作要求的差距，明确学习目的与努力方向四、岗位认知工作领导小组组 长：王志国副组长：黄彩霞、盛辉、陈淑梅、宁双菊组 员：辅导员及各班导师五、指导教师安排指导教师安排的基本原则是一个班级一名指导教师，由担任该班的精读老师任岗位认知的指导教师，特殊情况另行做调整。日语系韩语系阿拉伯语系1401：李思佳六 、岗位认知报告写作要求1.写明标题：参考附件2.写明企业名称、具体岗位3.要求调查报告具有逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势 ，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。4.调查报告正文 2500 字左右。七、岗位认知成绩评定学生应在开学后第一周（2016 年 9 月 5 日）之前将岗位认知报告送交所带班级辅导员老师办公室，由指导老师进行批阅并登入成绩。指导老师应在 9 月 15 日之前将批阅后报告书与成绩单纸质版交给
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论