同样的权利 同样的爱护【PPT课件】

同样的权利， 同样的爱护 下列情境中，人们在行使什么权利？ （一）积极行使生命健康权 12月 14日，呼和浩特市小学生 苏小林和一个同学 在青城公园三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面发生塌陷，苏小林掉进冰窟。正在游园的铁路第一小学学生王 超、乐雅芳、吴亚斌 3人听到呼救声，赶紧跑过来。冲在最前面的王超和乐雅芳拉住了苏小林的衣服，但冰面又塌了，两人也掉入了冰水中。吴亚斌边往后退边高声呼救：“有人落水了，救人啊 ” 公园的工作人员和游客赶来了，附近的居民也来了。短短的时间内，共有一百多人参与了营救，但冰面也发生了更大面积的塌陷，更多人落水了，营救形势变得十分紧张，但这一切并没有影响人们的积极性。 有些人不会游泳，但也奋不顾身的跳入了冰水；有些人拨打了“ 110”，有些人抬来了公园的“鸭鸭船”救人，有些人在岸上用竹竿把落水者拉上岸 落水的小学生苏小林终于被救了，然而年仅 12岁的小学生王超、刚满 18岁的中专生刘业 和 20岁的大学生 郝龙彪 却献出了他们宝贵的生命。 思考： 你如何看待小学生苏小林和同学在冰面上玩耍的行为？ 这是一种没有安全意识，不珍爱生命健康的行为 思考讨论 ：现实生活中还有哪些行为也是不珍爱生命健康的表现？ （ 看谁说得多 ） 有病不治、不吃早饭、不注意眼睛保护、不锻炼身体、抽烟、喝酒、不注意交通安全 而在现实生活中，不珍爱自己生命健康的行为还随处可见，更有甚者，有些人在遇到困难和不如意时以自杀自残的方式来应对。 1、注意自身生命安全和健康，既是我们的 权利 ， 也是我们对自己的 关爱和责任 。 北交大一名学生自杀 吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士 长期压抑 内江一女大学生跳进沱江河自杀 ,图为渔工打捞场面 广州一女大学生考试失败竟自杀 我们绝 不 可以这样！ 不要放弃生命健康权 2. 珍爱生命，不得轻生或自残。(为什么 ?除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得 让与 或 抛弃 。 3、行使生命健康权的具体方式 锻炼身体，提高健康水平； 患病时及时医治，恢复健康； 当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 生活要有规律如：吃早饭，不熬夜，不沉溺上网等 我们身边有哪些珍爱生命健康的表现？ 严格遵守交通规则 1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。 问： 在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？ 我国刑法第 20条规定：对 正在进行 行凶 、 杀人 、 抢劫 、 强奸 ，绑架以及其他严重危及人身安全的 暴力犯罪 ， 采取防卫行为 ，造成不法侵害人伤亡的 ， 不属于防卫过当 ， 不负刑事责任 。 结合材料一，刚满 18岁的中专生刘业和 20岁的大学生郝龙彪为救人而牺牲，他们的行为是不是不珍爱生命健康的表现？ 不是，他们是为 正义 而献身，这也是关爱他人 生命健康的表现。 （二）关爱他人的生命与健康 如果你也在场，你也会象他们一样奋不顾身地跳入冰水中吗？为什么？ 材料一营救方式中 ，你认为哪些方式比较好，哪些方式不好？为什么？ 生命对于每个人都只有一次，我们应该珍爱自己的生命健康。当别人的生命健康受到威胁时， 应该见义勇为，但更应该 见义智为 ，在 维护他人生命健康 的同时，还要尽力避免不必要的伤亡，这是人们珍爱生命的表现，也是我们的 道德义务和法律义务 。 阅读分析课本 30页事例 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 2、 “ 进一步山穷水尽，退一步海阔天空 ”“ 非法侵害生命康权者受制裁 ” 。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。 此桩惨案避免的方法 首先 ，应从小 树立责任意识和法律意识 。 其次 ，应 培养关爱的情感和宽容的态度 ，多关心他人，培养宽广的胸怀。 再次 ，应 注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。 我们 在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 云南省昆明市官渡区人民法院审理了一起故意伤害案 ， 父亲李普能因儿子吸毒 、 盗窃 ， 恨铁不成钢 ， 情急之下竟将其活活打死 ，结果被判了刑 。 李普能是官渡区某村村民 ，其子李彪于 2000年染上毒瘾 ， 当时年仅 14岁 。从那时起 ， 家里不管把钱放在哪里 ， 都难逃李彪的魔掌 。 后来 ， 没钱的李彪又偷了本村村民的拖拉机后斗板 。 李普能找到一个月未回家的李彪后 ， 将其弄回家中进行毒打 ， 致使李彪死亡 。 有人说这是一种大义灭亲的行为。你们是怎么认为的呢？ 大义灭亲侵害了他人的生命健康权 ，是违法的 。 柳河县发生了一起父亲棒杀逆子的惨案。死者邵林，是黑龙江某大学 2003级学生，他自幼 娇生惯养 ，上高中及大学后，又 长期痴迷于网络暴力游戏 ，常常以磨刀砍物或虐杀动物为乐，性格自闭而凶残。当他因索要笔记本电脑而与父亲发生口角时，竟持刀弑父，厮打中，被愤怒的父亲数棒致命。 思考：青少年经常观看含有暴力内容的电影、电视、书报，玩暴力游戏，这对青少年会有什么样的影响？ 对学生造成身心的伤害；影响学生正常的学习；破坏社会秩序；诱发更多的青少年违法犯罪事件；容易冲动，犯罪手法更残忍。 思考：校园暴力事件增多的原因有许多，其中暴力文化的泛滥是一个重要因素，已经影响到了青少年的言行，你发现了哪些？ 思考：我们对暴力文化的泛滥应该采取何种态度？ 暴力的基础是漠视生命，我们应该远离暴力文化。 我们绝 不 可以这样！ 离暴力。 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时 ,忽然听见有人大喊“救命”。原来是张刚同学在河边玩 ,不慎滑进河里。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水 湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳 一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务， 还是自身安全重要，于是扬长而去。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 王明：是 见义勇为、具有高尚道德的行为 ，应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡 。要“ 见义智为 ”。 徐文： 不违法但应受道德谴责 。看到同学落水袖手旁观， 没有同情心和社会公德意识。 钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德教育提倡的的行为。 勇于救人，又机智救人 。 王明 徐文 钟平 黄晓芳 提示： （ 1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（ 2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 该怎么办？（自护与救人） 你有那些收获 ? 温馨小提示 : 遇到危急情况时 ， 帮助或救助 他人，要 见义 智 为 第二框 同样的权利 同样的爱护 一、积极行使生命健康权 是我们的权利，也是我们的责任。 得轻生或自残。 二、关爱他人的生命与健康 重他人就是保护自己。 离暴力 总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康 精选习题 王老汉的儿子王二成年后横行乡里，到处欺男霸女，为匪作歹，伤透了王老汉的心，终于有一天，王老汉一时气恨交加，用铁锹将王二打死。王老汉的这种行为（ ) A 是大义灭亲的行为，不违反法律 B 是老子将他自己的儿子打死、别人无权 过问的行为 C 是侵犯公民生命健康权的行为 D 尽管违法，但不需要承担法律责任 C 一、选择 精选习题 二、辨别正误 1、 “ 己所不欲，勿施于人。 ” 伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（ ) 2、我们要注意自身的安全和健康，他人的生命健康权与我们没有关系。（ ) 3、对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。（ ) 第二节 同样的权利 同样的爱护 案例分析 某日凌晨 1时许 ， 郝某正与他人在公路边上谈话时 ， 被临路边楼上坠落的烟灰缸砸中头部 ，当即倒地 ， 被送至急救中心抢救 ， 后被鉴定为智能障碍等方面伤残 。 公安机关经侦查 ， 排除了有人故意伤害的可能性 。 郝某将临路两幢楼的 22户居民告上法庭 。 法庭庭审时 ， 只有两户居民能充分证明当晚未住在家里 ， 其余房屋的居住人均不能充分证明自己未扔烟灰缸 。 （ 转下页 ） 法院认为 ， 因难以确定该烟灰缸的所有人 ，当时有人居住的 20户住户均