学院教务处的工作总结_1

学院教务处工作总结20*年度教务处认真贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见及安徽省教育厅关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见精神，以第三次本科教学工作会议为契机，继续深化教育教学改革，加强教学内涵建设，优化专业结构体系，推进“工程教育” ，创新人才培养模式；认真落实教育部本科教学合格评估新方案，加强教学管理和教学质量监控体系建设，做好本科教学基本状态数据库采集工作，启动本科教学合格评估工作，顺利完成了 XX 年的各项任务。召开第三次本科教学工作会议 启动本科教学合格评估成功召开第三次本科教学工作会议。根据学校“十二五”发展规划和教学工作评估要求，精心筹备第三次本科教学工作会议。围绕会议主题“抓住迎评契机，深化教学改革，强化办学特色，努力培养高素质应用型人才”起草大会主题报告及相关教学管理文件，部署安排大会各项议程。XX 年 10 月13 日成功召开第三次教学工作会议，会议全面总结了我校第二次教学工作会议以来取得的主要成绩，深入分析和解决当前教学工作中存在的问题，动员全校教职工统一思想，更新观念，认真学习教育部本科教学工作合格评估方案，以良好的精神状态，同心同德、全力以赴参与学校的改革和发展事业，顺利通过教育部本科教学工作合格评估和省教育厅对省级示范应用型本科高校的验收。会议各项议程顺利完成，取得圆满成功。深化改革 规范管理 着力提高本科教学质量进一步完善各类教学管理文件。教务处认真学习贯彻教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见及省教育厅关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见精神，结合教育部本科教学工作水平评估方案的指标要求和我校实际，以管理创新年活动为契机，着力完善各项教学管理制度，制定并实施宿州学院关于深化教育教学改革努力提高人才培养质量的若干意见 、 宿州学院教学质量保障体系实施办法及宿州学院二级学院（部）教学工作考核办法等文件，着力提高我校本科教学质量。解放思想 开拓创新 深化课程建设与改革力度全面推进“工程教育” 。为进一步转变教育思想观念，主动服务国家战略要求、行业企业需求，改革和创新工程教育人才培养模式，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面推进我校的省级示范应用型本科高校建设， 5 月 23 日，学校召开了推进“工程教育”教学改革工作研讨会。确定了 “工程教育”教学改革领导小组成员及讨论制定宿州学院关于推进“工程教育”教学改革的指导意见 。进一步推进专业设置、课程体系和教学内容的“工程化” ，将“工程教育”纳入学分管理，并于本学期首先在机械与电子工程学院面向全校学生开设了“工程教育”课程，取得了良好的效果。强化课程建设。课程建设是一项长期的基础性教学工作，为进一步推进我校课程建设，深化课程改革，不断提高各类课程的教学水平，提高应用型人才培养质量，学校决定实施合格课程建设。制订了宿州学院本科合格课程建设实施办法明确了建设目标和建设内容，拟从 XX 年 10 月份起至 XX年 7 月底止，对升本以来审批或招生的各本科专业进行合格课程建设和评估，并以学期为单位分四批验收。深化课程改革。为丰富公共选修课课程资源，提升公选课质量，拓展课程学习的时间和空间，提高我校学生人文素养和科学精神，学校与北京超星尔雅教育科技有限公司合作，在 XX-XX 学年第二学期公选课中试行“尔雅通识课学习平台” ，面向全校学生开设了 6 门尔雅视频公选课程，选修学生人数达到 750 人。选修学生可利用课余时间和互联网络自主完成课程的学习，享受丰富的一站式学习资源服务，使课程学习得到最广泛的延伸。突出重点 务求实效 深入推进教学质量工程项目建设质量工程项目再创佳绩。认真学习教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见 ，根据省教育厅关于做好 XX 年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知 ，结合我校实际，突出重点、务求实效，积极申报 XX 年各类质量工程项目，继 08至 11 年取得优异成绩之后，再创佳绩，取得了在获奖数量和获奖层次上的历史性突破。学校获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校，桂和荣书记主持的地质工程 “国家级专业综合改革试点专业”及我校申报的国家级大学生校外实践教育基地项目已通过省级评审，并上报教育部待批。共有 32 个项目获批为省级质量工程项目，在全省同类高校中名列前茅。XX 年得到省质量工程项目建设经费 385 万元。教务处连续两次获省级优秀教学管理集体称号。开展质量工程项目建设中期检查工作。按照省教育厅关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知 （皖教秘高XX50 号）要求，切实加强教学质量工程项目建设，有计划分步骤对已经立项建设的各级、各类质量工程项目开展检查。XX 年 6 月 29 由校内外专家组成的检查组对我校 XX、XX 年立项的省级以上质量工程集体项目（省级示范校重点建设专业、教学团队、示范实验实训中心、人才培养模式创新实验区，国家级特色专业）及校级质量工程集体项目建设情况进行了中期检查。专家组成员则在听取汇报、提问、查看支撑材料以及实地考察的基础上，对项目的建设成效予以肯定，并对我校质量工程项目建设进一步向深度推进提出建设性的意见和建议。调整思路 统筹安排 优化专业结构 修订人才培养方案组织 20*年度新专业设置申报工作。XX 年 12月 3 日张莉副校长带领教务处相关人员在省教育厅参加了教育部本科专业设置实施工作视频会议。会议要求各高等学校和教育行政管理部门以普通高等学校本科专业目录（XX） 和普通高等学校本科专业设置管理规定颁布为契机，重点做好本科专业调整、专业人才培养方案修订、新型专业管理方式的建立、专业评估监督体系的建立健全四个方面的工作，全面提高高等教育质量。新返校后，教务处即刻组织学习新目录 、新规定及安徽省教育厅关于做好普通高等学校本科专业设置和管理工作的通知等文件的学习，并根据会议精神组织 XX 年度新专业设置申报工作，通过召开专业申报论证会，在各二级学院自主申报的基础上遴选了 5 个新专业上报教育厅，已获教育厅审核通过。修订人才培养方案。根据视频会议精神，以学年学分制改革为载体，结合教育厅关于教师教育专业的新要求及我校实施工程教育的指导思想，认真做好XX 版本科人才培养方案修订工作，并制定 XX 版本科人才培养方案修订指导意见，为 XX 版本科人才培养方案修订提供依据。创新管理 强化内涵 培养学生实践能力和创新创业能力创新实践教学管理，力求实践教学效果。制定统一规范的宿州学院专业实习管理手册 、 宿州学院专业实习工作管理规定（试行） 、 宿州学院学年、学期实习实训教学统计表 、 宿州学院参加学科竞赛申请表 、 宿州学院学科竞赛获奖登记表、 宿州学院实验室、实训室基本情况统计表 、宿州学院校内校外实习、实训基地基本建设统计表等等规范校内外专业实习实训的教学过程管理。制定实验课程教学质量标准 、 教育实习工作质量标准 、 专业实习工作质量标准 、 实训工作质量标准 、 本科毕业论文（设计）质量标准等各类实践教学考核评价标准，完善实践教学考核评价指标体系，形成实践教学考核、评价与激励的长效机制。申报获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。为贯彻落实教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知文件精神和要求，教务处会同校团委、科技处等部门积极申报并获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。9 月 20 日，我校开展了 XX 年“国家级大学生创新创业训练计划项目”评审，最终评选出 50 项大学生创新创业训练计划项目，其中创新训练项目 32 项，创业训练项目 10 项，创业实践项目 8 项，并报送省教育厅审批。 “国家级大学生创新创业训练计划”的开展和评审，将会大大加强我校大学生创新创业教育，促进我校大学生综合素质的全面发展，并进一步完善我校的创新创业教育工作体系和人才培养模式。积极申报“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地。根据安徽省教育厅关于组织开展我省地方高校“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地建设推荐工作的通知 （皖教高函XX56号）文件精神和要求，教务处组织二级学院积极开展“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地申报和推荐，在二级学院自主申报的基础上，遴选了 1 个共建的合作基地上报教育厅。加强毕业论文管理工作。按照关于开展 XX 届本科毕业生毕业论文（设计）工作的通知 ，教务处检查通报了各二级学院毕业论文选题与毕业指导人数的调查结果。对各学院 XX 届本科生毕业论文、毕业设计的管理工作提出严格要求，稳步推进毕业设计（论文）质量提升。以赛促教，积极组织学生参加各类学科竞赛，成效显著。XX 年教务处积极鼓励、支持各教学单位参与各级各类学生学科竞赛，在全国大学生英语竞赛、全省师范生教学技能竞赛、数学建模、电子设计、创业设计与沙盘模拟经营大赛、程序设计、机器人大赛等学科竞赛中取得佳绩，XX 年共有 2300 名学生参加了各类学科竞赛，获省级以上竞赛奖 134 项。通过大赛项目促进了师生的实践、创新等综合应用能力的提高，教务处获得全国大学生英语竞赛、师范生教学技能竞赛优秀组织奖。求实创新 多措并举 加强应用型教师队伍建设依托“应用型教师教学能力发展中心” ，以活动为载体，提高应用型教师实践能力。为进一步推动省级“应用型教师教学能力发展中心”项目建设，5 月 8 日下午，我校召开了“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会，就如何根据自身专业的特点建立院级教师教学能力发展中心、如何建立教师发展中心长效机制、如何突出发展应用型教师的实践能力等问题，进行了深入的交流和探讨。在 XX年的校级质量工程项目中首批立项了四个院级教师教学能力发展中心，即经管类应用型教师教学能力发展中心、化生学院应用型教师教学能力发展中心、机械与电子工程学院应用型教师教学能力发展中心、大学语文应用型教师教学能力发展中心。以各类活动为载体，提升应用型教师实践能力。如积极组织教师参加各类竞赛活动，如“宿州学院第二届教师多媒体课件大赛” 、 “XX 年全省多媒体教育软件大赛” 、 “XX 年安徽省高校体育教师说课比赛”等，并获得优异成绩。组织教师参加各类创业模拟实训师资培训班学习，加强 “双师”素质教师培养力度。XX 年我校又有 78 名教师通过“双师素质”教师资格认定。实施“青年教师教学能力提升”活动，提高本科教学质量。依托省级“应用型教师教学能力发展中心” ，教务处组织实施“青年教师教学能力提升”活动。各二级学院（部）高度重视此次活动，成立了活动领导小组，制订了详实的活动方案，通过开展听课、评课教师座谈、课堂教学观摩等活动，确保活动落实处、见实效。完善相关管理文件，调动教师教学积极性及创造性。根据安徽省教育厅关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见 ，结合我校实际，教务处制定实施了宿州学院教师教学质量学年度考核办法（暂行） 和宿州学院教学工作量计算办法（暂行） 等文件，推进了我校教学质量考核工作的规范化、制度化和科学化，有利于充分调动广大教师教书育人工作的积极性和创造性，不断提高教学质量与水平。广泛开展了教师评学工作。本学期根据本科教学合格评估方案要求，在学生评教基础上，开展了教师评学工作。制定了宿州学院教师对教学工作及教学效果满意度调查表及宿州学院教师对学校教学工作及教学效果满意度调查分析表等文件，了解教师对学校教学工作的满意度，针对教师的合理意见和建议进行适时整改，促进教学工作的稳步推进。加强教学基层组织建设 提高教师教研及科研水平开展教研室主任换届聘任工作。依据宿州学院教研室工作暂行办法 （院字XX3 号）文件精神制定关于开展教研室主任换届聘任工作的通知（教务处发XX8 号） ，开展教研室主任换届聘任工作，使得一批业务精湛、素质优良的教师走上基层教学管理岗位，通过开展系列教研室活动，促进教师教学、教研及科研能力提升。设立校级质量工程建设项目“特色教研室” 。重点建设一批专业过硬、特色明显的教研室，发挥引领示范作用。XX年首批立项的特色教研室有：地理科学教研室、声乐教研室、生物技术教研室、网络工程教研室、大学英语 ii 教研室。组织召开教学秘书培训会。组织召开以“创新管理提升效能”为主题的教学秘书培训会。加强工作经验交流，更新教育教学观念，改变传统的工作模式，提升教学秘书的理论水平及业务能力，提高管理效率，促进教师综合素质发展。开展校际合作交流 参与安徽省应用型本科高校联盟活动制定对口支援帮扶计划。教务处和相关部门，认真制定了安徽理工大学、安徽建工学院支持宿州学院教育发展 XX 年年度计划，具体包括新办工科专业提升计划、本科人才“分段对接”联合培养计划、硕士研究生联合培养计划、教师工程应用能力提升计划、名师讲学计划、教学资源共享计划等。积极开展校际交流与合作。XX 年教务处积极组织与省内外高校、安徽省应用型本科高校联盟高校就校地校企合作、专业结构调整、人才培养方案、应用性本科高校建设等方面做交流。XX 年继续实施与安徽省应用型本科高校联盟，如合肥学院、安徽科技学院及黄山学院等合作开展的暑期实践教学小学期制，充分实现校际资源共享、信息共享，锻炼了学生的实践动手能力。参加“第五届中德应用型高等教育研究与发展论坛” 。XX 年 10 月，校领导带领教务处人员赴安徽科技学院参加了安徽省教育厅与德国下萨克森州科学文化部共同举办的 “第五届中德应用型高等教育研究与发展论坛” ，提交会议征文 3 篇，校长陈国龙做了题为“应用型本科院校校企合作的实践与思考”的大会报告，就我校在校地、校企合作建设应用型本科高校的具体做法和保障措施方面所取得的经验与中外学者做了交流，受到教育厅领导和国内外专家的关注和好评。参加全省高校教学工作会议。6 月 3 日，陈国龙校长、张莉校长和蔡之让处长赴合肥参加了全省高校教学工作会议。会议的主要内容是深入学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神，贯彻落实教育规划纲要和教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，总结交流我省高校提高人才培养质量好的做法和经验，研究分析我省高校提高人才培养质量面临的新形势、新任务，部署今后一个时期我省高等教育教学工作。学习调研 规范管理 为迎评工作奠定基础完成教学基本状态数据采集工作。配合评建办按照本科教学合格评估文件要求认真完成 XX-XX 学年度及 XX-XX 学年度教学基本状态数据采集工作。参加最新本科合格评估方案的研讨会。XX 年 4 月参加教育部在常熟理工学院举办的贯彻落实本科教学评估新方案 加强高校内部质保体系建设研讨会 。XX 年 7 月赴合肥学院参加教育部高等教育教学评估中心主办的深入学习评估新方案，努力做好应用型人才培养研讨会。学习领会评估新方案、新精神，对我校创新应用型人才培养模式，提高人才培养质量和迎接教育部本科教学合格评估工作具有重要的指导意义。考察调研本科合格评估工作。教务处与评建办两次赴黄山学院考察调研本科合格评估工作，了解迎评工作的具体安排，评估材料的准备及规范管理、专家进校考察评估的关注点等信息，学习借鉴黄山学院的经验，为我校迎评促建工作打好基础。抓好教学材料规范化建设工作，认真组织检查，为迎接本科教学工作水平评估奠定基础。做好日常教学规范化管理工作。认真完成了新生学籍注册、毕业证书的发放和学位授予、教材的征订和发放、期中、期末考试及试卷的制作，四、六级考试，计算机水平考试，普通话水平测试，教育实习，教师教学工作量的计算等各项工作。每一项工作的量都非常大，涉及的面非常广，质的要求也非常高。结合评估要求，认真细致做好期中教学检查工作。为进一步规范我校本科教学工作，提升我校本科教学质量和教学管理水平，结合本科合格评估要求，教务处于 11 月 14 日、15 日组织开展了期中教学检查工作。本次教学检查涉及面广，除检查常规教学工作材料、考试材料和考试档案外，增加了 XX、XX 级创新学分及 XX 届、XX 届本科毕业论文（设计）材料的检查。教务处对各项检查结果进行认真地梳理和汇总，针对突出的问题提出具体整改措施，并及时反馈到各二级学院。20*年是繁忙的一年，又上收获的一年，取得的成绩是显著的。XX 年，教务处在做好日常工作的基础上，着重创新工作及特色工作的开展，积极筹备第三次教学工作会议，组织申报教学质量与教学改革工程项目、申报“国家级大学生创新创业训练计划”项目、申报 XX 本科新专业，做好本科教学基本状态数据库采集工作，按照本科合格评估方案要求，健全和完善各项教学管理制度。XX 年，认真做好迎评促建各项工作，制定（修订）XX 版本科人才培养方案修订，实施本科合格课程建设，举办青年教师教学竞赛，抓好 09 级专业实习、毕业论文、创新创业学分等各项工作，加强对省级、校级质量工程项目建设的执行和监督力度，确保项目建设进度、建设投资和预期目标的实现；抓好XX 年省级质量工程、新设本科专业等项目的申报工作，完成毕业证书的发放和学位授予、新生学籍注册、教材的征订和发放、期中、期末考试及试卷的制作，四、六级考试，计算机水平考试，普通话水平测试，教师教学工作量的计算等各项工作，做好 XX 年教学设备购置计划的编制工作。20*年度教务处认真贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见及安徽省教育厅关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见精神，以第三次本科教学工作会议为契机，继续深化教育教学改革，加强教学内涵建设，优化专业结构体系，推进“工程教育” ，创新人才培养模式；认真落实教育部本科教学合格评估新方案，加强教学管理和教学质量监控体系建设，做好本科教学基本状态数据库采集工作，启动本科教学合格评估工作，顺利完成了 XX 年的各项任务。召开第三次本科教学工作会议 启动本科教学合格评估成功召开第三次本科教学工作会议。根据学校“十二五”发展规划和教学工作评估要求，精心筹备第三次本科教学工作会议。围绕会议主题“抓住迎评契机，深化教学改革，强化办学特色，努力培养高素质应用型人才”起草大会主题报告及相关教学管理文件，部署安排大会各项议程。XX 年 10 月13 日成功召开第三次教学工作会议，会议全面总结了我校第二次教学工作会议以来取得的主要成绩，深入分析和解决当前教学工作中存在的问题，动员全校教职工统一思想，更新观念，认真学习教育部本科教学工作合格评估方案，以良好的精神状态，同心同德、全力以赴参与学校的改革和发展事业，顺利通过教育部本科教学工作合格评估和省教育厅对省级示范应用型本科高校的验收。会议各项议程顺利完成，取得圆满成功。深化改革 规范管理 着力提高本科教学质量进一步完善各类教学管理文件。教务处认真学习贯彻教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见及省教育厅关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见精神，结合教育部本科教学工作水平评估方案的指标要求和我校实际，以管理创新年活动为契机，着力完善各项教学管理制度，制定并实施宿州学院关于深化教育教学改革努力提高人才培养质量的若干意见 、 宿州学院教学质量保障体系实施办法及宿州学院二级学院（部）教学工作考核办法等文件，着力提高我校本科教学质量。解放思想 开拓创新 深化课程建设与改革力度全面推进“工程教育” 。为进一步转变教育思想观念，主动服务国家战略要求、行业企业需求，改革和创新工程教育人才培养模式，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面推进我校的省级示范应用型本科高校建设， 5 月 23 日，学校召开了推进“工程教育”教学改革工作研讨会。确定了 “工程教育”教学改革领导小组成员及讨论制定宿州学院关于推进“工程教育”教学改革的指导意见 。进一步推进专业设置、课程体系和教学内容的“工程化” ，将“工程教育”纳入学分管理，并于本学期首先在机械与电子工程学院面向全校学生开设了“工程教育”课程，取得了良好的效果。强化课程建设。课程建设是一项长期的基础性教学工作，为进一步推进我校课程建设，深化课程改革，不断提高各类课程的教学水平，提高应用型人才培养质量，学校决定实施合格课程建设。制订了宿州学院本科合格课程建设实施办法明确了建设目标和建设内容，拟从 XX 年 10 月份起至 XX年 7 月底止，对升本以来审批或招生的各本科专业进行合格课程建设和评估，并以学期为单位分四批验收。深化课程改革。为丰富公共选修课课程资源，提升公选课质量，拓展课程学习的时间和空间，提高我校学生人文素养和科学精神，学校与北京超星尔雅教育科技有限公司合作，在 XX-XX 学年第二学期公选课中试行“尔雅通识课学习平台” ，面向全校学生开设了 6 门尔雅视频公选课程，选修学生人数达到 750 人。选修学生可利用课余时间和互联网络自主完成课程的学习，享受丰富的一站式学习资源服务，使课程学习得到最广泛的延伸。突出重点 务求实效 深入推进教学质量工程项目建设质量工程项目再创佳绩。认真学习教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见 ，根据省教育厅关于做好 XX 年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知 ，结合我校实际，突出重点、务求实效，积极申报 XX 年各类质量工程项目，继 08至 11 年取得优异成绩之后，再创佳绩，取得了在获奖数量和获奖层次上的历史性突破。学校获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校，桂和荣书记主持的地质工程 “国家级专业综合改革试点专业”及我校申报的国家级大学生校外实践教育基地项目已通过省级评审，并上报教育部待批。共有 32 个项目获批为省级质量工程项目，在全省同类高校中名列前茅。XX 年得到省质量工程项目建设经费 385 万元。教务处连续两次获省级优秀教学管理集体称号。开展质量工程项目建设中期检查工作。按照省教育厅关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知 （皖教秘高XX50 号）要求，切实加强教学质量工程项目建设，有计划分步骤对已经立项建设的各级、各类质量工程项目开展检查。XX 年 6 月 29 由校内外专家组成的检查组对我校 XX、XX 年立项的省级以上质量工程集体项目（省级示范校重点建设专业、教学团队、示范实验实训中心、人才培养模式创新实验区，国家级特色专业）及校级质量工程集体项目建设情况进行了中期检查。专家组成员则在听取汇报、提问、查看支撑材料以及实地考察的基础上，对项目的建设成效予以肯定，并对我校质量工程项目建设进一步向深度推进提出建设性的意见和建议。调整思路 统筹安排 优化专业结构 修订人才培养方案组织 20*年度新专业设置申报工作。XX 年 12月 3 日张莉副校长带领教务处相关人员在省教育厅参加了教育部本科专业设置实施工作视频会议。会议要求各高等学校和教育行政管理部门以普通高等学校本科专业目录（XX） 和普通高等学校本科专业设置管理规定颁布为契机，重点做好本科专业调整、专业人才培养方案修订、新型专业管理方式的建立、专业评估监督体系的建立健全四个方面的工作，全面提高高等教育质量。新返校后，教务处即刻组织学习新目录 、新规定及安徽省教育厅关于做好普通高等学校本科专业设置和管理工作的通知等文件的学习，并根据会议精神组织 XX 年度新专业设置申报工作，通过召开专业申报论证会，在各二级学院自主申报的基础上遴选了 5 个新专业上报教育厅，已获教育厅审核通过。修订人才培养方案。根据视频会议精神，以学年学分制改革为载体，结合教育厅关于教师教育专业的新要求及我校实施工程教育的指导思想，认真做好XX 版本科人才培养方案修订工作，并制定 XX 版本科人才培养方案修订指导意见，为 XX 版本科人才培养方案修订提供依据。创新管理 强化内涵 培养学生实践能力和创新创业能力创新实践教学管理，力求实践教学效果。制定统一规范的宿州学院专业实习管理手册 、 宿州学院专业实习工作管理规定（试行） 、 宿州学院学年、学期实习实训教学统计表 、 宿州学院参加学科竞赛申请表 、 宿州学院学科竞赛获奖登记表、 宿州学院实验室、实训室基本情况统计表 、宿州学院校内校外实习、实训基地基本建设统计表等等规范校内外专业实习实训的教学过程管理。制定实验课程教学质量标准 、 教育实习工作质量标准 、 专业实习工作质量标准 、 实训工作质量标准 、 本科毕业论文（设计）质量标准等各类实践教学考核评价标准，完善实践教学考核评价指标体系，形成实践教学考核、评价与激励的长效机制。申报获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。为贯彻落实教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知文件精神和要求，教务处会同校团委、科技处等部门积极申报并获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。9 月 20 日，我校开展了 XX 年“国家级大学生创新创业训练计划项目”评审，最终评选出 50 项大学生创新创业训练计划项目，其中创新训练项目 32 项，创业训练项目 10 项，创业实践项目 8 项，并报送省教育厅审批。 “国家级大学生创新创业训练计划”的开展和评审，将会大大加强我校大学生创新创业教育，促进我校大学生综合素质的全面发展，并进一步完善我校的创新创业教育工作体系和人才培养模式。积极申报“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地。根据安徽省教育厅关于组织开展我省地方高校“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地建设推荐工作的通知 （皖教高函XX56号）文件精神和要求，教务处组织二级学院积极开展“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地申报和推荐，在二级学院自主申报的基础上，遴选了 1 个共建的合作基地上报教育厅。加强毕业论文管理工作。按照关于开展 XX 届本科毕业生毕业论文（设计）工作的通知 ，教务处检查通报了各二级学院毕业论文选题与毕业指导人数的调查结果。对各学院 XX 届本科生毕业论文、毕业设计的管理工作提出严格要求，稳步推进毕业设计（论文）质量提升。以赛促教，积极组织学生参加各类学科竞赛，成效显著。XX 年教务处积极鼓励、支持各教学单位参与各级各类学生学科竞赛，在全国大学生英语竞赛、全省师范生教学技能竞赛、数学建模、电子设计、创业设计与沙盘模拟经营大赛、程序设计、机器人大赛等学科竞赛中取得佳绩，XX 年共有 2300 名学生参加了各类学科竞赛，获省级以上竞赛奖 134 项。通过大赛项目促进了师生的实践、创新等综合应用能力的提高，教务处获得全国大学生英语竞赛、师范生教学技能竞赛优秀组织奖。求实创新 多措并举 加强应用型教师队伍建设依托“应用型教师教学能力发展中心” ，以活动为载体，提高应用型教师实践能力。为进一步推动省级“应用型教师教学能力发展中心”项目建设，5 月 8 日下午，我校召开了“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会，就如何根据自身专业的特点建立院级教师教学能力发展中心、如何建立教师发展中心长效机制、如何突出发展应用型教师的实践能力等问题，进行了深入的交流和探讨。在 XX年的校级质量工程项目中首批立项了四个院级教师教学能力发展中心，即经管类应用型教师教学能力发展中心、化生学院应用型教师教学能力发展中心、机械与电子工程学院应用型教师教学能力发展中心、大学语文应用型教师教学能力发展中心。以各类活动为载体，提升应用型教师实践能力。如积极组织教师参加各类竞赛活动，如“宿州学院第二届教师多媒体课件大赛” 、 “XX 年全省多媒体教育软件大赛” 、 “XX 年安徽省高校体育教师说课比赛”等，并获得优异成绩。组织教师参加各类创业模拟实训师资培训班学习，加强 “双师”素质教师培养力度。XX 年我校又有 78 名教师通过“双师素质”教师资格认定。实施“青年教师教学能力提升”活动，提高本科教学质量。依托省级“应用型教师教学能力发展中心” ，教务处组织实施“青年教师教学能力提升”活动。各二级学院（部）高度重视此次活动，成立了活动领导小组，制订了详实的活动方案，通过开展听课、评课教师座谈、课堂教学观摩等活动，确保活动落实处、见实效。完善相关管理文件，调动教师教学积极性及创造性。根据安徽省教育厅关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见 ，结合我校实际，教务处制定实施了宿州学院教师教学质量学年度考核办法（暂行） 和宿州学院教学工作量计算办法（暂行） 等文件，推进了我校教学质量考核工作的规范化、制度化和科学化，有利于充分调动广大教师教书育人工作的积极性和创造性，不断提高教学质量与水平。广泛开展了教师评学工作。本学期根据本科教学合格评估方案要求，在学生评教基础上，开展了教师评学工作。制定了宿州学院教师对教学工作及教学效果满意度调查表及宿州学院教师对学校教学工作及教学效果满意度调查分析表等文件，了解教师对学校教学工作的满意度，针对教师的合理意见和建议进行适时整改，促进教学工作的稳步推进。加强教学基层组织建设 提高教师教研及科研水平开展教研室主任换届聘任工作。依据宿州学院教研室工作暂行办法 （院字XX3 号）文件精神制定关于开展教研室主任换届聘任工作的通知（教务处发XX8 号） ，开展教研室主任换届聘任工作，使得一批业务精湛、素质优良的教师走上基层教学管理岗位，通过开展系列教研室活动，促进教师教学、教研及科研能力提升。设立校级质量工程建设项目“特色教研室” 。重点建设一批专业过硬、特色明显的教研室，发挥引领示范作用。XX年首批立项的特色教研室有：地理科学教研室、声乐教研室、生物技术教研室、网络工程教研室、大学英语 ii 教研室。组织召开教学秘书培训会。组织召开以“创新管理提升效能”为主题的教学秘书培训会。加强工作经验交流，更新教育教学观念，改变传统的工作模式，提升教学秘书的理论水平及业务能力，提高管理效率，促进教师综合素质发展。开展校际合作交流 参与安徽省应用型本科高校联盟活动制定对口支援帮扶计划。教务处和相关部门，认真制定了安徽理工大学、安徽建工学院支持宿州学院教育发展 XX 年年度计划，具体包括新办工科专业提升计划、本科人才“分段对接”联合培养计划、硕士研究生联合培养计划、教师工程应用能力提升计划、名师讲学计划、教学资源共享计划等。积极开展校际交流与合作。XX 年教务处积极组织与省内外高校、安徽省应用型本科高校联盟高校就校地校企合作、专业结构调整、人才培养方案、应用性本科高校建设等方面做交流。XX 年继续实施与安徽省应用型本科高校联盟，如合肥学院、安徽科技学院及黄山学院等合作开展的暑期实践教学小学期制，充分实现校际资源共享、信息共享，锻炼了学生的实践动手能力。参加“第五届中德应用型高等教育研究与发