4月份高三班主任研讨会发言

4 月份高三班主任研讨会发言离高考还有 60 天的时间，我主要从以下几个方面：一、加强安全教育，排查安全隐患： 高三的学生心理上是紧张的，大部分同学一心扑在学习，有时会放松安全意识。学生的排压方式正常的有：课间跑步或睡一会、体育课的散步等等。但是，我们要关注学生不正常的排压方式，及时处理，例如：体育课男生的打篮球依然比较疯狂，比学习带劲多了，可能会带来安全隐患；学生说话间言语冲突和情绪波动；女生压力加大时会哭甚至跑出班级；有的学生压力越大，谈恋爱问题等等。所以要加强班级管理：1.以班长为中心，利用好宿舍长和小组长，及时通报学生情况；2，建立班级管理日志，加强对学生在班级情况的管理；3.建立班级和宿舍的十分钟制度，规定时间必须在规定的位置，不然及时寻找或通知家长；二、作为班主任，要细化管理，抓住关键时间点1.提前到班，稳定学生。学生的学习有一部分还是以老师是否到班为信号的。所以，稳定一段时间，让学生形成自觉学习。2.坐住班级，观察学生。很多学生学习的如何，心态如何，有时通过观察是能够了解的，及时和学生谈话沟通，甚至老师一个眼神学生都会立刻感觉到。不断给浮躁的学生泼冷水，给临界生鼓励和加压，调到学习的积极性。3.细节创新，激励学生。高三的最后两个月，4 月份前期的稳定学习和后期的冲刺三模。5 月份的冲刺学习和后期的激情调动、信心培养、积极的自我暗示、和考试心态的锻炼等等，都应该用细节让学生慢慢接受，防止到最后再，往往学生是听不进去的。关于细节创新方面：1.班会课，想方设法开好，宣传班级正能量。2.每日一语，写写大家的祝福和激励的话；3.组内学习激励。4.班级激情演讲 5.班级标语的更换 6.跑操的扛旗 7.互写激励语等等三、参与班级教学，突出重点学生，突出重点学科。1.关注高考动态，及时激励学生。每日班会课，学生听得都还是那些话，可能会烦躁。所以加强学习，每天一个主题，让学生有新鲜感，让他觉得班主任的告诫是有道理，感同身受。新浪网上有个栏目：随着时间的推移，不断提醒高考多少天，该干什么、那些注意事项等等，让学生觉得老师很厉害，我的学习情况，班主任了如指掌。2.搜集一些材料，建立班级语数外学习专栏。一些优秀的励志文章、题型归类、班级同学好的试卷、笔记。加强同学间的相互学习。3.及时和任课老师沟通，随时进班，关注班级和个别学生的。总之，最后两个月份的冲刺阶段，我们会尽心尽力，团结班级任课教师，挖掘班级的上线潜力。关注重点生和临界生，希望班级在最后的冲刺阶段不掉链子，迎难而上。离高考还有 60 天的时间，我主要从以下几个方面：一、加强安全教育，排查安全隐患： 高三的学生心理上是紧张的，大部分同学一心扑在学习，有时会放松安全意识。学生的排压方式正常的有：课间跑步或睡一会、体育课的散步等等。但是，我们要关注学生不正常的排压方式，及时处理，例如：体育课男生的打篮球依然比较疯狂，比学习带劲多了，可能会带来安全隐患；学生说话间言语冲突和情绪波动；女生压力加大时会哭甚至跑出班级；有的学生压力越大，谈恋爱问题等等。所以要加强班级管理：1.以班长为中心，利用好宿舍长和小组长，及时通报学生情况；2，建立班级管理日志，加强对学生在班级情况的管理；3.建立班级和宿舍的十分钟制度，规定时间必须在规定的位置，不然及时寻找或通知家长；二、作为班主任，要细化管理，抓住关键时间点1.提前到班，稳定学生。学生的学习有一部分还是以老师是否到班为信号的。所以，稳定一段时间，让学生形成自觉学习。2.坐住班级，观察学生。很多学生学习的如何，心态如何，有时通过观察是能够了解的，及时和学生谈话沟通，甚至老师一个眼神学生都会立刻感觉到。不断给浮躁的学生泼冷水，给临界生鼓励和加压，调到学习的积极性。3.细节创新，激励学生。高三的最后两个月，4 月份前期的稳定学习和后期的冲刺三模。5 月份的冲刺学习和后期的激情调动、信心培养、积极的自我暗示、和考试心态的锻炼等等，都应该用细节让学生慢慢接受，防止到最后再，往往学生是听不进去的。关于细节创新方面：1.班会课，想方设法开好，宣传班级正能量。2.每日一语，写写大家的祝福和激励的话；3.组内学习激励。4.班级激情演讲 5.班级标语的更换 6.跑操的扛旗 7.互写激励语等等三、参与班级教学，突出重点学生，突出重点学科。1.关注高考动态，及时激励学生。每日班会课，学生听得都还是那些话，可能会烦躁。所以加强学习，每天一个主题，让学生有新鲜感，让他觉得班主任的告诫是有道理，感同身受。新浪网上有个栏目：随着时间的推移，不断提醒高考多少天，该干什么、那些注意事项等等，让学生觉得老师很厉害，我的学习情况，班主任了如指掌。2.搜集一些材料，建立班级语数外学习专栏。一些优秀的励志文章、题型归类、班级同学好的试卷、笔记。加强同学间的相互学习。3.及时和任课老师沟通，随时进班，关注班级和个别学生的。总之，最后两个月份的冲刺阶段，我们会尽心尽力，团结班级任课教师，挖掘班级的上线潜力。关注重点生和临界生，希望班级在最后的冲刺阶段不掉链子，迎难而上。离高考还有 60 天的时间，我主要从以下几个方面：一、加强安全教育，排查安全隐患： 高三的学生心理上是紧张的，大部分同学一心扑在学习，有时会放松安全意识。学生的排压方式正常的有：课间跑步或睡一会、体育课的散步等等。但是，我们要关注学生不正常的排压方式，及时处理，例如：体育课男生的打篮球依然比较疯狂，比学习带劲多了，可能会带来安全隐患；学生说话间言语冲突和情绪波动；女生压力加大时会哭甚至跑出班级；有的学生压力越大，谈恋爱问题等等。所以要加强班级管理：1.以班长为中心，利用好宿舍长和小组长，及时通报学生情况；2，建立班级管理日志，加强对学生在班级情况的管理；3.建立班级和宿舍的十分钟制度，规定时间必须在规定的位置，不然及时寻找或通知家长；二、作为班主任，要细化管理，抓住关键时间点1.提前到班，稳定学生。学生的学习有一部分还是以老师是否到班为信号的。所以，稳定一段时间，让学生形成自觉学习。2.坐住班级，观察学生。很多学生学习的如何，心态如何，有时通过观察是能够了解的，及时和学生谈话沟通，甚至老师一个眼神学生都会立刻感觉到。不断给浮躁的学生泼冷水，给临界生鼓励和加压，调到学习的积极性。3.细节创新，激励学生。高三的最后两个月，4 月份前期的稳定学习和后期的冲刺三模。5 月份的冲刺学习和后期的激情调动、信心培养、积极的自我暗示、和考试心态的锻炼等等，都应该用细节让学生慢慢接受，防止到最后再，往往学生是听不进去的。关于细节创新方面：1.班会课，想方设法开好，宣传班级正能量。2.每日一语，写写大家的祝福和激励的话；3.组内学习激励。4.班级激情演讲 5.班级标语的更换 6.跑操的扛旗 7.互写激励语等等三、参与班级教学，突出重点学生，突出重点学科。1.关注高考动态，及时激励学生。每日班会课，学生听得都还是那些话，可能会烦躁。所以加强学习，每天一个主题，让学生有新鲜感，让他觉得班主任的告诫是有道理，感同身受。新浪网上有个栏目：随着时间的推移，不断提醒高考多少天，该干什么、那些注意事项等等，让学生觉得老师很厉害，我的学习情况，班主任了如指掌。2.搜集一