12月大大班音乐集体备课活动《动动鼓》（一）记录

12 月大大班音乐集体备课活动动动鼓 （一）记录内容：音乐活动动动鼓 （一）时间：11 月 22 日主持：陈茹 参加人员：钟颖符雪红音乐分析：1、儿谣共分三段，每段有两个形象：第一段为大鼓和老鼠；第二段为小鼓和花猫；第三段为铃鼓和小狗。2、儿谣语句重复简单易记，各动物形象可爱。3、儿谣节奏清晰明显。一、活动目标：1、熟悉儿谣，感应语词节奏。2、了解皮质乐器及演奏方式。二、活动准备挂图 P1、大鼓、小鼓、铃鼓各 1、软垫人手 1张。三、教学队形：坐位：半圆形；站位：四散站位。四、活动重难点:1、重点：熟悉儿谣；2、难点：感应休止符五、活动过程：（一） 、故事引导夜深了，宝宝睡着了，有一只捣蛋精灵从枕头底下跳出来，它想看看宝宝是不是睡着了于是，它拿起它的精灵棒，敲敲点点：小眼睛小眼睛睡着了没？小眼睛小眼睛睡着了。听到宝宝都睡着了，淘气的捣蛋精灵拿出它的大鼓，开始演奏它的动动鼓，想试试看宝宝是不是真的睡着了？一起来听听。（四）拍念语词1、感应节奏初步欣赏音乐（1）语词：拍膝感应拍子乐器声：拍手感应节奏尾句：拍出语词节奏（2）提问：再来听听，看看哪些动物来敲鼓了？（五）皮质乐器介绍1、介绍乐器及演奏方式感应休止符，听辨乐器与拍奏次数。（1）提问：竖起耳朵听听，老鼠敲了什么乐器？它敲了几下？出示打鼓图片，并模拟敲奏。（2）提问：这又是谁在敲呢？敲了几下？出示小鼓，模拟敲奏。（3）提问：最后还有谁呢？敲了几下？出示铃鼓，并模拟敲奏。（4）认识休止符。师：除了捣蛋精灵在枕头下，其实还有一个音符宝宝也藏了起来，我们找找它。（5）简单介绍乐器师：打鼓、小鼓、铃鼓这些乐器的鼓面都是用牛皮做的，他们是皮质乐器。2、软垫模仿演奏模仿敲奏师：下面老师请每位小朋友轻轻地上来拿一块软垫，让软垫来变个魔术，比比看水的软垫最听话。“变变变，变成一个打鼓咚咚咚”3、合奏软垫师：拿好你们的乐器，跟着音乐一起来变变变。“语词：念谣点头敲三下：齐奏乐器，依词意并以“空拍“感应休止符。尾句：拍出语词节奏。（六）玩找“精灵“游戏结束活动。师：拿起你们的软垫，一起出发去找找精灵有没有藏在我们的教室里。听音乐动动鼓出教室。内容：音乐活动动动鼓 （一）时间：11 月 22 日主持：陈茹 参加人员：钟颖符雪红音乐分析：1、儿谣共分三段，每段有两个形象：第一段为大鼓和老鼠；第二段为小鼓和花猫；第三段为铃鼓和小狗。2、儿谣语句重复简单易记，各动物形象可爱。3、儿谣节奏清晰明显。一、活动目标：1、熟悉儿谣，感应语词节奏。2、了解皮质乐器及演奏方式。二、活动准备挂图 P1、大鼓、小鼓、铃鼓各 1、软垫人手 1张。三、教学队形：坐位：半圆形；站位：四散站位。四、活动重难点:1、重点：熟悉儿谣；2、难点：感应休止符五、活动过程：（一） 、故事引导夜深了，宝宝睡着了，有一只捣蛋精灵从枕头底下跳出来，它想看看宝宝是不是睡着了于是，它拿起它的精灵棒，敲敲点点：小眼睛小眼睛睡着了没？小眼睛小眼睛睡着了。听到宝宝都睡着了，淘气的捣蛋精灵拿出它的大鼓，开始演奏它的动动鼓，想试试看宝宝是不是真的睡着了？一起来听听。（四）拍念语词1、感应节奏初步欣赏音乐（1）语词：拍膝感应拍子乐器声：拍手感应节奏尾句：拍出语词节奏（2）提问：再来听听，看看哪些动物来敲鼓了？（五）皮质乐器介绍1、介绍乐器及演奏方式感应休止符，听辨乐器与拍奏次数。（1）提问：竖起耳朵听听，老鼠敲了什么乐器？它敲了几下？出示打鼓图片，并模拟敲奏。（2）提问：这又是谁在敲呢？敲了几下？出示小鼓，模拟敲奏。（3）提问：最后还有谁呢？敲了几下？出示铃鼓，并模拟敲奏。（4）认识休止符。师：除了捣蛋精灵在枕头下，其实还有一个音符宝宝也藏了起来，我们找找它。（5）简单介绍乐器师：打鼓、小鼓、铃鼓这些乐器的鼓面都是用牛皮做的，他们是皮质乐器。2、软垫模仿演奏模仿敲奏师：下面老师请每位小朋友轻轻地上来拿一块软垫，让软垫来变个魔术，比比看水的软垫最听话。“变变变，变成一个打鼓咚咚咚”3、合奏软垫师：拿好你们的乐器，跟着音乐一起来变变变。“语词：念谣点头敲三下：齐奏乐器，依词意并以“空拍“感应休止符。尾句：拍出语词节奏。（六）玩找“精灵“游戏结束活动。师：拿起你们的软垫，一起出发去找找精灵有没有藏在我们的教室里。听音乐动动鼓出教室。内容：音乐活动动动鼓 （一）时间：11 月 22 日主持：陈茹 参加人员：钟颖符雪红音乐分析：1、儿谣共分三段，每段有两个形象：第一段为大鼓和老鼠；第二段为小鼓和花猫；第三段为铃鼓和小狗。2、儿谣语句重复简单易记，各动物形象可爱。3、儿谣节奏清晰明显。一、活动目标：1、熟悉儿谣，感应语词节奏。2、了解皮质乐器及演奏方式。二、活动准备挂图 P1、大鼓、小鼓、铃鼓各 1、软垫人手 1张。三、教学队形：坐位：半圆形；站位：四散站位。四、活动重难点:1、重点：熟悉儿谣；2、难点：感应休止符五、活动过程：（一） 、故事引导夜深了，宝宝睡着了，有一只捣蛋精灵从枕头底下跳出来，它想看看宝宝是不是睡着了于是，它拿起它的精灵棒，敲敲点点：小眼睛小眼睛睡着了没？小眼睛小眼睛睡着了。听到宝宝都睡着了，淘气的捣蛋精灵拿出它的大鼓，开始演奏它的动动鼓，想试试看宝宝是不是真的睡着了？一起来听听。（四）拍念语词1、感应节奏初步欣赏音乐（1）语词：拍膝感应拍子乐器声：拍手感应节奏尾句：拍出语词节奏（2）提问：再来听听，看看哪些动物来敲鼓了？（五）皮质乐器介绍1、介绍乐器及演奏方式感应休止符，听辨乐器与拍奏次数。（1）提问：竖起耳朵听听，老鼠敲了什么乐器？它敲了几下？出示打鼓图片，并模拟敲奏。（2）提问：这又是谁在敲呢？敲了几下？出示小鼓，模拟敲奏。（3）提问：最后还有谁呢？敲了几下？出示铃鼓，并模拟敲奏。（4）认识休止符。师：除了捣蛋精灵在枕头下，其实还有一个音符宝宝也藏了起来，我们找找它。（5）简单介绍乐器师：打鼓、小鼓、铃鼓这些乐器的鼓面都是用牛皮做的，他们是皮质乐器。2、软垫模仿演奏模仿敲奏师：下面老师请每位小朋友轻轻地上来拿一块软垫，让软垫来变个魔术，比比看水的软垫最听话。“变变变，变成一个