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PEP 人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表PEP 人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。四、教学目的任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点1重点:四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。2难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点,激发学生的探索的兴趣,培养团结合作的学习精神七、主要措施1根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。3活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。八、教学进度表安排序号授课内容时间1Unit1 This Is My Day2 周2Unit2 My Favourite Season2 周3Unit 3 My Birthday2 周4Recycle 12 周5Unit 4 What Are You Doing?2 周6Unit 5 Look At The Monkeys2 周7Unit6 A Field Trip2 周8Recycle 22 周PEP 人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。四、教学目的任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点1重点:四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。2难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点,激发学生的探索的兴趣,培养团结合作的学习精神七、主要措施1根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。3活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。八、教学进度表安排序号授课内容时间1Unit1 This Is My Day2 周2Unit2 My Favourite Season2 周3Unit 3 My Birthday2 周4Recycle 12 周5Unit 4 What Are You Doing?2 周6Unit 5 Look At The Monkeys2 周7Unit6 A Field Trip2 周8Recycle 22 周PEP 人教版小学五年级英语下册教学计划和进度表一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。四、教学目的任务1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点1重点:四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。2难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点,激发学生的探索的兴趣,培养团结合作的学习精神七、主要措施1根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。3活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。八、教学进度表安排序号授课内容时间1Unit1 This Is M
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