2018年春季二年级数学上册期末考试试卷分析

2018 年春季二年级数学上册期末考试试卷分析2018 年春季二年级数学上册期末考试试卷分析本次考试，x 人参加考试，平均分 x分，90 分以上 x人，80-89 分 x人，70-79 分 x人，60-69分 x人，60 分以下不及格 x人。总的来说，两级分化比较严重。本次考试有七大题。第一大题，填空题，其中个别学生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。第二大题中，学生对于最大和最小的两位数，也是理解不清，以及在三点整，时针和分针形成的角度没有掌握。第三大题，观察图形这一方面，错误的比较多。第四大题是计算题，虽然丢分比较少，还是有极个别学生计算不认真，主要体现在没有进位和退位。第五大题，考察的是认识时间，学生丢分是非常多的，还有就是对于 3时 4分的电子表示法，很多学生写成 3:4。这说明学生对于电子表示法没有掌握。第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图时，都把一排当做整体，导致丢分特别多。第七大题，丢分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他 5位同学看做 5个人。第三小题，学生没有理解 5倍的意思，这和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型里，没有出现几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道几倍的意思。从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一些问题：一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习惯。二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格，以及过几分就是在现在时间上加几分。三、看图列算式这一方面，学生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时教学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得 4个 4 ，写法不全面，也有丢分。四、解决问题，学生在审题上，没有理解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答语。这说明平时的习惯不是很好。第五、在平时，总有一些学生学习习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律较差。在下一学期，我计划从以下几个方面改进：一、培养学生良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写作业，必须要有一定的格式，作业写错了一定要纠错，作业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有严格要求学生，学生才能进步。二、多提升自身的教学业务。平时多看教学视频，多参考名师教案，多看教学理论的书籍，多读书提升自己的知识面。三、多磨课。当学生一个知识点没有弄懂时，可以换一个例题，再改善自己的教学设计，通过二次上课磨课的方式，提升自己的教学能力。四、多关注后进生和学困生。对于成绩不是很理想的学生，要多鼓励，多监督，多辅导。五、对于没有理解的知识点，难点重点，一定要多花时间，辅导。2018 年春季二年级数学上册期末考试试卷分析本次考试，x 人参加考试，平均分 x分，90 分以上 x人，80-89 分 x人，70-79 分 x人，60-69分 x人，60 分以下不及格 x人。总的来说，两级分化比较严重。本次考试有七大题。第一大题，填空题，其中个别学生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。第二大题中，学生对于最大和最小的两位数，也是理解不清，以及在三点整，时针和分针形成的角度没有掌握。第三大题，观察图形这一方面，错误的比较多。第四大题是计算题，虽然丢分比较少，还是有极个别学生计算不认真，主要体现在没有进位和退位。第五大题，考察的是认识时间，学生丢分是非常多的，还有就是对于 3时 4分的电子表示法，很多学生写成 3:4。这说明学生对于电子表示法没有掌握。第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图时，都把一排当做整体，导致丢分特别多。第七大题，丢分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他 5位同学看做 5个人。第三小题，学生没有理解 5倍的意思，这和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型里，没有出现几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道几倍的意思。从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一些问题：一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习惯。二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格，以及过几分就是在现在时间上加几分。三、看图列算式这一方面，学生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时教学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得 4个 4 ，写法不全面，也有丢分。四、解决问题，学生在审题上，没有理解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答语。这说明平时的习惯不是很好。第五、在平时，总有一些学生学习习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律较差。在下一学期，我计划从以下几个方面改进：一、培养学生良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写作业，必须要有一定的格式，作业写错了一定要纠错，作业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有严格要求学生，学生才能进步。二、多提升自身的教学业务。平时多看教学视频，多参考名师教案，多看教学理论的书籍，多读书提升自己的知识面。三、多磨课。当学生一个知识点没有弄懂时，可以换一个例题，再改善自己的教学设计，通过二次上课磨课的方式，提升自己的教学能力。四、多关注后进生和学困生。对于成绩不是很理想的学生，要多鼓励，多监督，多辅导。五、对于没有理解的知识点，难点重点，一定要多花时间，辅导。2018 年春季二年级数学上册期末考试试卷分析本次考试，x 人参加考试，平均分 x分，90 分以上 x人，80-89 分 x人，70-79 分 x人，60-69分 x人，60 分以下不及格 x人。总的来说，两级分化比较严重。本次考试有七大题。第一大题，填空题，其中个别学生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。第二大题中，学生对于最大和最小的两位数，也是理解不清，以及在三点整，时针和分针形成的角度没有掌握。第三大题，观察图形这一方面，错误的比较多。第四大题是计算题，虽然丢分比较少，还是有极个别学生计算不认真，主要体现在没有进位和退位。第五大题，考察的是认识时间，学生丢分是非常多的，还有就是对于 3时 4分的电子表示法，很多学生写成 3:4。这说明学生对于电子表示法没有掌握。第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图时，都把一排当做整体，导致丢分特别多。第七大题，丢分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他 5位同学看做 5个人。第三小题，学生没有理解 5倍的意思，这和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型里，没有出现几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道几倍的意思。从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一些问题：一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习惯。二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格，以及过几分就是在现在时间上加几分。三、看图列算式这一方面，学生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时教学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得 4个 4 ，写法不全面，也有丢分。四、解决问题，学生在审题上，没有理解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答语。这说明平时的习惯不是很好。第五、在平时，总有一些学生学习习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律较差。在下一学期，我计划从以下几个方面改进：一、培养学生良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写作业，必须要有一定的格式，作业写错了一定要纠错，作业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有严格要求学生，学生才能进步。二、多提升自身的教学业务。平时多看教学视频，多