xx—xx学年度第二学期二（1）班语文教学计划

XXXX 学年度第二学期二（1）班语文教学计划XXXX 学年度第二学期二（1）班语文教学计划三亚市河西区第四小学 黎翠华一、基本情况分析：（一）班级情况分析：经过一学年半的学习，学生已能较熟练地掌握汉语拼音，较正确拼读音节，也能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。我会在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。（二）教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（4） ”与“识字” 、 “课文”和“练习”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单元 4 课，共 8 课。课文安排了 6个单元，每单元 4 课，共 24 课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 390 个，其中要求会写的为 285 个，另外的 105 个只要求认识。 “识字”课有三种形式：（1）词串识字。 （2）形近偏旁比较。 （3）特殊偏旁的认识。2、关于课文。全册教材安排课文 24 篇，其中韵文 5 篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。二、教学目标：1、培养习惯。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。XXXX 学年度第二学期二（1）班语文教学计划三亚市河西区第四小学 黎翠华一、基本情况分析：（一）班级情况分析：经过一学年半的学习，学生已能较熟练地掌握汉语拼音，较正确拼读音节，也能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。我会在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。（二）教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（4） ”与“识字” 、 “课文”和“练习”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单元 4 课，共 8 课。课文安排了 6个单元，每单元 4 课，共 24 课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 390 个，其中要求会写的为 285 个，另外的 105 个只要求认识。 “识字”课有三种形式：（1）词串识字。 （2）形近偏旁比较。 （3）特殊偏旁的认识。2、关于课文。全册教材安排课文 24 篇，其中韵文 5 篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。二、教学目标：1、培养习惯。（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。XXXX 学年度第二学期二（1）班语文教学计划三亚市河西区第四小学 黎翠华一、基本情况分析：（一）班级情况分析：经过一学年半的学习，学生已能较熟练地掌握汉语拼音，较正确拼读音节，也能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。我会在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。（二）教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（4） ”与“识字” 、 “课文”和“练习”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单元 4 课，共 8 课。课文安排了 6个单元，每单元 4 课，共 24 课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字 390 个，其中要求会写的为 285 个，另外的 105 个只要求认识。 “识字”课有三种形式：（1）词串识字。 （2）形近偏旁比较。 （3）特殊偏旁的认识。2、关于课文。全册教材安排课文 24 篇，其中韵文 5 篇。有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、