xx北师大版二年级数学下册复习计划及总复习题期末试卷答案

XX 北师大版二年级数学下册复习计划及总复习题期末试卷答案XX 北师大版小学数学二年级下期复习计划郑东新区聚源路小学郑冬芳为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。通过总复习，培养学生梳理知识的习惯，引导学生有意识的把学习的知识进行横向与纵向的联系，初步建立自己的知识网络。二、复习内容1、数与代数第一单元“除法” 、第二单元“混合运算” 、第三单元“生活中的大数” 、第六单元“加与减（一） ”、第八单元“加与减（二） ”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。2、空间与图形第三单元“方向与路线” 、第五单元“测量” 、第七单元“认识图形”3、统计和概率第九单元“统计”4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。三、复习的具体要求1、知识要求：（1）竖式除法a、强化每份分得同样多，叫平均分b、了解竖式中各数表示什么意思c、会用除法竖式求商（2）有余数除法（商是一位数）a、了解余数的含义b、会有余数除法的试商c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题（3）混合运算a、会计算乘加、乘减、除加、除减b、会计算两步有小括号式题c、能总结混合运算顺序，解决生活中的实际问题（3）万以内数的认识a、计数单位“一” 、 “十” 、 “百” 、 “千” 、“万” ；相邻计数单位是十进关系b、万以内数的读法、写法、组成c、万以内数大小比较（4）万以内的加减法a、口算整千、整百、几千几百数加减法b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法c、估算三位数加减法d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算e、运用计算解决实际问题（5）认识图形a、初步认识角的组成。会认角、数角、简单比较角的大小b、辨认直角、钝角和锐角c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形（6）测量a、认识长度单位“分米” “毫米” “千米”b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算c、能根据具体情境选择合适的长度单位d、会估计和测量一些物体的长度（7）统计a、会看、读统计图、统计表b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息c、根据统计图表进行分析和预测（8）方向与路线a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方2、能力要求：（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。四、复习重、难点复习的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的认识和加减法，万以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法；混合运算；解决简单的实际问题。五、复习措施1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。六、复习课时安排：12 课时第一节（6 月 13 日）整体回顾本学期学习 统计第二节（6 月 14 日）方向与路线第三节（6 月 15 日）测量第四节（6 月 16 日）认识图形第五节（6 月 17 日） “空间与图形”专项测试第六节（6 月 20 日）除法第七节（6 月 21 日）混合运算第八节（6 月 22 日）模拟综合测试（一）第九节（6 月 23 日）生活中的大数第十节（6 月 24 日）加与减（一） （二）第十一节（6 月 27 日）模拟综合测试（二）第十二节（6 月 28 日）模拟综合测试（三）XX 北师大版小学数学二年级下期复习计划郑东新区聚源路小学郑冬芳为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。通过总复习，培养学生梳理知识的习惯，引导学生有意识的把学习的知识进行横向与纵向的联系，初步建立自己的知识网络。二、复习内容1、数与代数第一单元“除法” 、第二单元“混合运算” 、第三单元“生活中的大数” 、第六单元“加与减（一） ”、第八单元“加与减（二） ”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。2、空间与图形第三单元“方向与路线” 、第五单元“测量” 、第七单元“认识图形”3、统计和概率第九单元“统计”4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。三、复习的具体要求1、知识要求：（1）竖式除法a、强化每份分得同样多，叫平均分b、了解竖式中各数表示什么意思c、会用除法竖式求商（2）有余数除法（商是一位数）a、了解余数的含义b、会有余数除法的试商c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题（3）混合运算a、会计算乘加、乘减、除加、除减b、会计算两步有小括号式题c、能总结混合运算顺序，解决生活中的实际问题（3）万以内数的认识a、计数单位“一” 、 “十” 、 “百” 、 “千” 、“万” ；相邻计数单位是十进关系b、万以内数的读法、写法、组成c、万以内数大小比较（4）万以内的加减法a、口算整千、整百、几千几百数加减法b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法c、估算三位数加减法d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算e、运用计算解决实际问题（5）认识图形a、初步认识角的组成。会认角、数角、简单比较角的大小b、辨认直角、钝角和锐角c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形（6）测量a、认识长度单位“分米” “毫米” “千米”b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算c、能根据具体情境选择合适的长度单位d、会估计和测量一些物体的长度（7）统计a、会看、读统计图、统计表b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息c、根据统计图表进行分析和预测（8）方向与路线a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方2、能力要求：（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。四、复习重、难点复习的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的认识和加减法，万以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法；混合运算；解决简单的实际问题。五、复习措施1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。六、复习课时安排：12 课时第一节（6 月 13 日）整体回顾本学期学习 统计第二节（6 月 14 日）方向与路线第三节（6 月 15 日）测量第四节（6 月 16 日）认识图形第五节（6 月 17 日） “空间与图形”专项测试第六节（6 月 20 日）除法第七节（6 月 21 日）混合运算第八节（6 月 22 日）模拟综合测试（一）第九节（6 月 23 日）生活中的大数第十节（6 月 24 日）加与减（一） （二）第十一节（6 月 27 日）模拟综合测试（二）第十二节（6 月 28 日）模拟综合测试（三）XX 北师大版小学数学二年级下期复习计划郑东新区聚源路小学郑冬芳为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。一、复习目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。通过总复习，培养学生梳理知识的习惯，引导学生有意识的把学习的知识进行横向与纵向的联系，初步建立自己的知识网络。二、复习内容1、数与代数第一单元“除法” 、第二单元“混合运算” 、第三单元“生活中的大数” 、第六单元“加与减（一） ”、第八单元“加与减（二） ”、运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题、估算等内容。2、空间与图形第三单元“方向与路线” 、第五单元“测量” 、第七单元“认识图形”3、统计和概率第九单元“统计”4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的实践活动内容，主要包括统计、图文应用题等内容。三、复习的具体要求1、知识要求：（1）竖式除法a、强化每份分得同样多，叫平均分b、了解竖式中各数表示什么意思c、会用除法竖式求商（2）有余数除法（商是一位数）a、了解余数的含义b、会有余数除法的试商c、灵活运用有余数除法的知识解决生活中的简单实际问题d、综合运用乘、除法解决租车等实际问题（3）混合运算a、会计算乘加、乘减、除加、除减b、会计算两步有小括号式题c、能总结混合运算顺序，解决生活中的实际问题（3）万以内数的认识a、计数单位“一” 、 “十” 、 “百” 、 “千” 、“万” ；相邻计数单位是十进关系b、万以内数的读法、写法、组成c、万以内数大小比较（4）万以内的加减法a、口算整千、整百、几千几百数加减法b、竖式笔算三位数加减法，特别是进位加法、退位减法，尤其是连续进位加法和连续退位减法c、估算三位数加减法d、脱式计算三位数连加、连减、加减混合运算e、运用计算解决实际问题（5）认识图形a、初步认识角的组成。会认角、数角、简单比较角的大小b、辨认直角、钝角和锐角c、知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形d、会在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形（6）测量a、认识长度单位“分米” “毫米” “千米”b、知道学习过的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系、会进行简单的单位换算c、能根据具体情境选择合适的长度单位d、会估计和测量一些物体的长度（7）统计a、会看、读统计图、统计表b、了解统计图、表的结构，尽可能多的获得信息c、根据统计图表进行分析和预测（8）方向与路线a、认识八个方向，会用这些词语描述物体所在位置b、结合情境给定一个方向，能辨认其余七个方向c、认识简单的路线图、会描述行走的方向、距离和经过的地方2、能力要求：（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。四、复习重、难点复习的重点：放在数与数的运算这一块内容中的，万以内数的认识和加减法，万以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是：万以内的进位加法和退位减法；混合运算；解决简单的实际问题。五、复习措施1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。4、根据平时教学了解的情况，结合复习有关