xx年中考物理命题趋势展望与复习对策

XX 年中考物理命题趋势展望与复习对策物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试，既注重考查基础知识和基本技能，同时又注重考查同学们的学科能力。为此，中考物理试题体现出四个有利于：有利于全面、准确地反映同学们的学业水平；有利于指导新课程改革的实施和推进，全面落实课程标准；有利于同学们和老师的发展；有利于高一级学校择优录取新生。物理课程标准是教育部颁布的教与学的纲领性文件，是教学和评价的依据。在迎接中考复习备考中，我们首先回顾 07 年各省市中考物理试题如何落实“课程标准”的，从中体现出哪些发展趋势，从而使复习备考重点突出，减少盲目性和随意性，做到复习的高效率。一、综述 07 年中考物理特点，展望 08 命题趋势纵观 XX 年各地中考物理试题考查方式，多数省市仍采用物理单独命题，也有少数省市采用理化合场、合卷或理科综合的命题考查方式。中考题型上， “选择、填空、作图、实验、计算”五大传统题型依然是主要的题型， “探究设计、阅读理解、综合应用、简答”等新题型也时有出现。多数省市中考物理的试题难易比例为易中难“7：2：1”的比例，基本上遵循了“落实课改、适度创新”的指导思想，充分体现了课程改革的理念及三维目标的要求。具体说来有以下几点：1重“基础知识和基本技能”的考查，体现基础性由于初中是义务教育阶段，根据义务教育的性质和物理课程标准的要求， “基础知识和基本技能”依然处于初中物理考查的核心地位。为此，课程标准提出的首要目标是“知识与技能” ，目的就是让同学们通过对基础知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本物理规律，养成良好的思维习惯，从而逐步客观地认识和理解世界。纵观课改以来对基础知识和基本技能的试题不难发现，突出考查同学们对基本概念和基本规律的理解与运用，避免知识的简单再现和记忆，例如“力是物体对物体” 、 “光在均匀介质中是传播的”的此类机械重复记忆的试题很难见到，这就提醒同学们“重考查基础就是重死记硬背”的观点是错误的，这种认识是肤浅和僵化的。中考再现 1（XX 年常德市）下列说法中正确的是（）A静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力B在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用C游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的D人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力分析与解答：这道力学选择题意在考查同学们对物体间力的作用、平衡力以及运动和力的关系的理解和掌握。静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力虽然大小相等、方向相反作用在一条直线上，但是受力物体一个汽车、一个是路面，故两个力不是一对平衡力，而是相互作用力。在空中飞行的足球受到重力作用和空气阻力，它之所以能在空中飞行，是因为惯性，使它保持原来推出它时的运动状态。游泳时，人向后划水，由于物体间力的作用是相互的，所以水也会给人一个向前的作用力，所以人会向前运动，这个是正确的。力的作用效果之一是改变物体的运动状态，当物体不受力或者受到平衡力作用时，物体的运动状态不会改变；受到非平衡力作用时，运动状态一定会改变。人推桌子，桌子不动，此时是因为推力和摩擦力是一对平衡力，而没有改变它的运动状态。假设此时的推力小于摩擦力，同学们想想桌子会怎样运动呢？中考再现 2（XX 年广州市）小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图 1 甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图 1 乙、丙所示。塑料块的质量是 g，体积是 cm3，这种塑料的密度是kg/m3。分析与解答：“具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量”是课程标准提出的一条“知识与技能”的要求，这道实验题就是来考查同学们是否达到了这一要求。用托盘天平测量物体质量时，被测物体的质量等于天平右盘中砝码的质量和标尺上游码的质量之和，故塑料块的质量为 9g。用“排水法”测固体的体积是我们常用的一种间接测量不规则、小固体体积的方法，被测物体的体积等于固体完全浸没在液体中排开液体的体积，由图可知其体积 V =V 没V 酒精40ml30ml10ml=10 cm3。根据密度公式可求出它的密度 =09 g/cm309103kg/m3。2重“STS（科学、技术、社会） ”考查，彰显时代性“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程标准的基本理念之一，即：物理教学要贴近同学们的生活，贴近社会实际。这一理念在中考试题中得到了充分的体现，有的试题以同学们熟悉的家庭、学校和社会生活为背景，有的试题关注当今科技的发展等等，试题从多角度展现生活与物理、物理与社会的广泛联系，引导同学们去关注现实问题，感受物理给社会和人类进步带来的巨大推动作用。中考再现 3（XX 年济宁市）目前光污染越来越严重，其中白亮污染是最普遍的一类光污染。建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是（）A光的反射B光的折射C光有能量D光沿直线传播中考再现 4（XX 年丽水市）如图 2 所示，是我市荣获“联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护卓越奖”的庆元后坑木拱廊桥，其在水中形成的“倒影”是由于（）A光的折射B光的反射C光的直线传播D光的漫反射中考再现 5（XX 年梅州市）电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用（）A光的直线传播B光的折射C光的反射D光的可逆性分析与解答：以上三个光学现象中考试题都是考查光的反射的现象和应用分析，但是试题的背景却各有特点。中考再现 3，以光污染这一环境污染的社会热点问题立意；中考再现 4，以同学们身边的现象立意；中考再现 5，以红外线遥控为题，分别紧密结合社会、生活、科技中物理知识，突出落实了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。这种融物理知识于真实的、具体的情景中来考查同学们对知识对理解和掌握，一定时期还将继续成为中考物理试题的“传统保留曲目”！3重“科学探究”考查，突出创新性标准指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一” ，这就是说科学探究既是我们的主要学习方式之一，同时也是我们的重要学习内容。新课改以来各地尤为重视对科学探究的考查，科学探究的试题或从教材中的实验取材，或从“知识与技能”领域里某些知识点取材，不仅针对探究过程中的某些要素进行考查，也注重对探究全过程的考查。目的在于引导我们将学习的重心从过分强调知识的积累向知识的探究过程转化，从被动接受知识向主动获取知识转化。下面选择几个常见的“要素”能力考查和同学们交流！中考再现 6（XX 年泰安市）雨后泰山飞流湍急，请你结合图片中泰山瀑布的景象提出三个物理问题。问题一：；问题二：；问题三：。分析与解答：这是一道考查同学们能否正确“提出问题”的试题。 “发明千千万，起点是一问” ，发现和提出问题对科学探究具有重要的意义。科学探究的考查当然不会离开考查同学们的“提出问题”能力， 标准就这一要素对同学们提出了三点要求：能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题；能书面或口头表述这些问题；认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。根据情景提出物理问题，我们不仅要观察出情景中“直接呈现”的现象，比如水由高处流向低处，水的颜色是白色等等，还要想象出情景中“隐含”的现象，比如瀑布留下有没有声音等等，然后把这些现象“问题化” ，用物理语言陈述出来就是提出问题。例如：水为什么向低处流？水流下的过程中动能如何变化？瀑布是怎样发出声音的？为什么溅起的水花是白色的？等等。物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试，既注重考查基础知识和基本技能，同时又注重考查同学们的学科能力。为此，中考物理试题体现出四个有利于：有利于全面、准确地反映同学们的学业水平；有利于指导新课程改革的实施和推进，全面落实课程标准；有利于同学们和老师的发展；有利于高一级学校择优录取新生。物理课程标准是教育部颁布的教与学的纲领性文件，是教学和评价的依据。在迎接中考复习备考中，我们首先回顾 07 年各省市中考物理试题如何落实“课程标准”的，从中体现出哪些发展趋势，从而使复习备考重点突出，减少盲目性和随意性，做到复习的高效率。一、综述 07 年中考物理特点，展望 08 命题趋势纵观 XX 年各地中考物理试题考查方式，多数省市仍采用物理单独命题，也有少数省市采用理化合场、合卷或理科综合的命题考查方式。中考题型上， “选择、填空、作图、实验、计算”五大传统题型依然是主要的题型， “探究设计、阅读理解、综合应用、简答”等新题型也时有出现。多数省市中考物理的试题难易比例为易中难“7：2：1”的比例，基本上遵循了“落实课改、适度创新”的指导思想，充分体现了课程改革的理念及三维目标的要求。具体说来有以下几点：1重“基础知识和基本技能”的考查，体现基础性由于初中是义务教育阶段，根据义务教育的性质和物理课程标准的要求， “基础知识和基本技能”依然处于初中物理考查的核心地位。为此，课程标准提出的首要目标是“知识与技能” ，目的就是让同学们通过对基础知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本物理规律，养成良好的思维习惯，从而逐步客观地认识和理解世界。纵观课改以来对基础知识和基本技能的试题不难发现，突出考查同学们对基本概念和基本规律的理解与运用，避免知识的简单再现和记忆，例如“力是物体对物体” 、 “光在均匀介质中是传播的”的此类机械重复记忆的试题很难见到，这就提醒同学们“重考查基础就是重死记硬背”的观点是错误的，这种认识是肤浅和僵化的。中考再现 1（XX 年常德市）下列说法中正确的是（）A静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力B在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用C游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的D人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力分析与解答：这道力学选择题意在考查同学们对物体间力的作用、平衡力以及运动和力的关系的理解和掌握。静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力虽然大小相等、方向相反作用在一条直线上，但是受力物体一个汽车、一个是路面，故两个力不是一对平衡力，而是相互作用力。在空中飞行的足球受到重力作用和空气阻力，它之所以能在空中飞行，是因为惯性，使它保持原来推出它时的运动状态。游泳时，人向后划水，由于物体间力的作用是相互的，所以水也会给人一个向前的作用力，所以人会向前运动，这个是正确的。力的作用效果之一是改变物体的运动状态，当物体不受力或者受到平衡力作用时，物体的运动状态不会改变；受到非平衡力作用时，运动状态一定会改变。人推桌子，桌子不动，此时是因为推力和摩擦力是一对平衡力，而没有改变它的运动状态。假设此时的推力小于摩擦力，同学们想想桌子会怎样运动呢？中考再现 2（XX 年广州市）小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图 1 甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图 1 乙、丙所示。塑料块的质量是 g，体积是 cm3，这种塑料的密度是kg/m3。分析与解答：“具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量”是课程标准提出的一条“知识与技能”的要求，这道实验题就是来考查同学们是否达到了这一要求。用托盘天平测量物体质量时，被测物体的质量等于天平右盘中砝码的质量和标尺上游码的质量之和，故塑料块的质量为 9g。用“排水法”测固体的体积是我们常用的一种间接测量不规则、小固体体积的方法，被测物体的体积等于固体完全浸没在液体中排开液体的体积，由图可知其体积 V =V 没V 酒精40ml30ml10ml=10 cm3。根据密度公式可求出它的密度 =09 g/cm309103kg/m3。2重“STS（科学、技术、社会） ”考查，彰显时代性“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程标准的基本理念之一，即：物理教学要贴近同学们的生活，贴近社会实际。这一理念在中考试题中得到了充分的体现，有的试题以同学们熟悉的家庭、学校和社会生活为背景，有的试题关注当今科技的发展等等，试题从多角度展现生活与物理、物理与社会的广泛联系，引导同学们去关注现实问题，感受物理给社会和人类进步带来的巨大推动作用。中考再现 3（XX 年济宁市）目前光污染越来越严重，其中白亮污染是最普遍的一类光污染。建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是（）A光的反射B光的折射C光有能量D光沿直线传播中考再现 4（XX 年丽水市）如图 2 所示，是我市荣获“联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护卓越奖”的庆元后坑木拱廊桥，其在水中形成的“倒影”是由于（）A光的折射B光的反射C光的直线传播D光的漫反射中考再现 5（XX 年梅州市）电视机遥控器可以发射一种不可见光，叫做红外线，用它来传递信息，实现对电视机的遥控。不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按钮，有时也可以控制电视机，这是利用（）A光的直线传播B光的折射C光的反射D光的可逆性分析与解答：以上三个光学现象中考试题都是考查光的反射的现象和应用分析，但是试题的背景却各有特点。中考再现 3，以光污染这一环境污染的社会热点问题立意；中考再现 4，以同学们身边的现象立意；中考再现 5，以红外线遥控为题，分别紧密结合社会、生活、科技中物理知识，突出落实了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。这种融物理知识于真实的、具体的情景中来考查同学们对知识对理解和掌握，一定时期还将继续成为中考物理试题的“传统保留曲目”！3重“科学探究”考查，突出创新性标准指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一” ，这就是说科学探究既是我们的主要学习方式之一，同时也是我们的重要学习内容。新课改以来各地尤为重视对科学探究的考查，科学探究的试题或从教材中的实验取材，或从“知识与技能”领域里某些知识点取材，不仅针对探究过程中的某些要素进行考查，也注重对探究全过程的考查。目的在于引导我们将学习的重心从过分强调知识的积累向知识的探究过程转化，从被动接受知识向主动获取知识转化。下面选择几个常见的“要素”能力考查和同学们交流！中考再现 6（XX 年泰安市）雨后泰山飞流湍急，请你结合图片中泰山瀑布的景象提出三个物理问题。问题一：；问题二：；问题三：。分析与解答：这是一道考查同学们能否正确“提出问题”的试题。 “发明千千万，起点是一问” ，发现和提出问题对科学探究具有重要的意义。科学探究的考查当然不会离开考查同学们的“提出问题”能力， 标准就这一要素对同学们提出了三点要求：能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题；能书面或口头表述这些问题；认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。根据情景提出物理问题，我们不仅要观察出情景中“直接呈现”的现象，比如水由高处流向低处，水的颜色是白色等等，还要想象出情景中“隐含”的现象，比如瀑布留下有没有声音等等，然后把这些现象“问题化” ，用物理语言陈述出来就是提出问题。例如：水为什么向低处流？水流下的过程中动能如何变化？瀑布是怎样发出声音的？为什么溅起的水花是白色的？等等。物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试，既注重考查基础知识和基本技能，同时又注重考查同学们的学科能力。为此，中考物理试题体现出四个有利于：有利于全面、准确地反映同学们的学业水平；有利于指导新课程改革的实施和推进，全面落实课程标准；有利于同学们和老师的发展；有利于高一级学校择优录取新生。物理课程标准是教育部颁布的教与学的纲领性文件，是教学和评价的依据。在迎接中考复习备考中，我们首先回顾 07 年各省市中考物理试题如何落实“课程标准”的，从中体现出哪些发展趋势，从而使复习备考重点突出，减少盲目性和随意性，做到复习的高效率。一、综述 07 年中考物理特点，展望 08 命题趋势纵观 XX 年各地中考物理试题考查方式，多数省市仍采用物理单独命题，也有少数省市采用理化合场、合卷或理科综合的命题考查方式。中考题型上， “选择、填空、作图、实验、计算”五大传统题型依然是主要的题型， “探究设计、阅读理解、综合应用、简答”等新题型也时有出现。多数省市中考物理的试题难易比例为易中难“7：2：1”的比例，基本上遵循了“落实课改、适度创新”的指导思想，充分体现了课程改革的理念及三维目标的要求。具体说来有以下几点：1重“基础知识和基本技能”的考查，体现基础性由于初中是义务教育阶段，根据义务教育的性质和物理课程标准的要求， “基础知识和基本技能”依然处于初中物理考查的核心地位。为此，课程标准提出的首要目标是“知识与技能” ，目的就是让同学们通过对基础知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本物理规律，养成良好的思维习惯，从而逐步客观地认识和理解世界。纵观课改以来对基础知识和基本技能的试题不难发现，突出考查同学们对基本概念和基本规律的理解与运用，避免知识的简单再现和记忆，例如“力是物体对物体” 、 “光在均匀介质中是传播的”的此类机械重复记忆的试题很难见到，这就提醒同学们“重考查基础就是重死记硬背”的观点是错误的，这种认识是肤浅和僵化的。中考再现 1（XX 年常德市）下列说法中正确的是（）A静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力B在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用C游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的D人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力分析与解答：这道力学选择题意在考查同学们对物体间力的作用、平衡力以及运动和力的关系的理解和掌握。静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力虽然大小相等、方向相反作用在一条直线上，但是受力物体一个汽车、一个是路面，故两个力不是一对平衡力，而是相互作用力。在空中飞行的足球受到重力作用和空气阻力，它之所以能在空中飞行，是因为惯性，使它保持原来推出它时的运动状态。游泳时，人向后划水，由于物体间力的作用是相互的，所以水也会给人一个向前的作用力，所以人会向前运动，这个是正确的。力的作用效果之一是改变物体的运动状态，当物体不受力或者受到平衡力作用时，物体的运动状态不会改变；受到非平衡力作用时，运动状态一定会改变。人推桌子，桌子不动，此时是因为推力和摩擦力是一对平衡力，而没有改变它的运动状态。假设此时的推力小于摩擦力，同学们想想桌子会怎样运动呢？中考再现 2（XX 年广州市）小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图 1 甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图 1 乙、丙所示。塑料块的质量是 g，体积是 cm3，这种塑料的密度是kg/m3。分析与解答：“具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量”是课程标准提出的一条“知识与技能”的要求，这道实验题就是来考查同学们是否达到了这一要求。用托盘天平测量物体质量时，被测物体的质量等于天平右盘中砝码的质量和标尺上游码的质量之和，故塑料块的质量为 9g。用“排水法”测固体的体积是我们常用的一种间接测量不规则、小固体体积的方法，被测物体的体积等于固体完全浸没在液体中排开液体的体积，由图可知其体积 V =V 没V 酒精40ml30ml10ml=10 cm3。根据密度公式可求出它的密度 =09 g/cm309103kg/m3。2重“STS（科学、技术、社会） ”考查，彰显时代性“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程标准的基本理念之一，即：物理教学要贴近同学们的生活，贴近社会实际。这一理念在中考试题中得到了充分的体现，有的试题以同学们熟悉的家庭、学校和社会生活为背景，有的试题关注当今科技的发展等等，试题从多角度展现生活与物