xx年江苏省小学数学评优课观摩活动心得体会

XX 年江苏省小学数学评优课观摩活动心得体会XX 年 11 月 57 日，我有幸在区教研室王超老师的带领下来到江阴观摩为期 3 天的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学”活动。本次江苏省中小学教学研究室主办的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩会”在江苏省江阴市辅延中心小学和晨光实验小学隆重举行。来自全省各地的小学数学教研员、教师代表共 1200 多人参加了此次活动，江苏省教研室网站“教学新时空”栏目全程进行了直播。这是一个专家参与引领的盛会，这是一次课堂展示活动的盛会，这是一场亲朋好友相聚的盛会。在这里，富有生机的学生、富有激情的教师、富有生命力的课堂、富有特色的互动对到会的教师而言，无一不是一次次精神的启迪和生命的震撼！本次评优课活动首次采用同课异构的形式进行，来自全省各大市的 27 位经过层层选拔出来的优秀青年教师，依托先进的教育理念、扎实的教学基本功，别具匠心的教学设计，就相同的课题演译了不一样的精彩，亮点纷呈，受到了全体与会老师的好评。本次活动由江苏省教研室主办、江阴市教育科学研究室承办，活动旨在进一步促进我省小学数学教师在教学思想、教学理念和教学方法上的发展，提高广大小学数学教师的专业水平和教学技能，展示我省小学数学的教学成果，为全省小学数学教师提供一个交流经验、相互学习的平台，对我省数学课程的发展和教学水平的提高起到了积极的推动作用。低段的活动会场设在江阴市辅延中心小学行政楼五楼阶梯教室。本次优秀课评比与以往自主选题不同，而是由执教者提前 15 天在给定的 5 个课题中选择一个进行试教展示。参加本次优秀课评比的14 位数学教师为大家展示 2 节一下的认识图形（二） 、2 节二上的我们身体上的“尺” 、2 节二下的两步计算的加减法实际问题 、4 节三上的解决问题的策略（例 2） 和 4 节三下的笔算两位数乘两位数 。虽然 14 为老师的选题不尽相同、构思不同、课的呈现方式也是多种多样的，但是展现出的是同样的核心、同样的精彩！一、在遵循教材的基础上合理改编。本次展示的 14 节小学数学优秀课，有 13 位老师都选择了与例题或相同、或相近的情境开始教学，只有来自江阴市澄江中心小学王羚老师执教的认识图形（二） 中进行了改编，但也将例题作为习题在练习中完成。二、在尊重学生的基础上有的放矢。数学课程标准指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。 ”听完 14 节课最大的感触无论从教学设计还是从执教老师的课堂组织上看，教师的眼里、心中都有学生了。尤其是两步计算的加减法实际问题和笔算两位数乘两位数都是下册的内容，教师们都能考虑到学生的实际水平，进行合理的扶和放，达到心有灵犀一点通的效果。三、在重视结果的基础上关注过程和思想方法。数学课程标准在课程基本理念中提出：“课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。 ”笔算两位数乘两位数中老师们对两位数乘两位数算理的追寻；解决问题的策略和两步计算的加减法实际问题中教师对读图、画图的指导；我们身体上的“尺”中教师对一拃、一庹、一步、一脚的体验在这样的数学课堂上，学生获得的不仅是知识和能力，而是技巧和思想、也是文化和精神、更是原理和模型课堂是一种生命活动的历程,是一种精神生活的空间,是一张异彩纷呈的画卷,是一段精彩的人生。两天我们徜徉其中，游历其间，给生命增添能量 XX 年 11 月 57 日，我有幸在区教研室王超老师的带领下来到江阴观摩为期 3 天的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学”活动。本次江苏省中小学教学研究室主办的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩会”在江苏省江阴市辅延中心小学和晨光实验小学隆重举行。来自全省各地的小学数学教研员、教师代表共 1200 多人参加了此次活动，江苏省教研室网站“教学新时空”栏目全程进行了直播。这是一个专家参与引领的盛会，这是一次课堂展示活动的盛会，这是一场亲朋好友相聚的盛会。在这里，富有生机的学生、富有激情的教师、富有生命力的课堂、富有特色的互动对到会的教师而言，无一不是一次次精神的启迪和生命的震撼！本次评优课活动首次采用同课异构的形式进行，来自全省各大市的 27 位经过层层选拔出来的优秀青年教师，依托先进的教育理念、扎实的教学基本功，别具匠心的教学设计，就相同的课题演译了不一样的精彩，亮点纷呈，受到了全体与会老师的好评。本次活动由江苏省教研室主办、江阴市教育科学研究室承办，活动旨在进一步促进我省小学数学教师在教学思想、教学理念和教学方法上的发展，提高广大小学数学教师的专业水平和教学技能，展示我省小学数学的教学成果，为全省小学数学教师提供一个交流经验、相互学习的平台，对我省数学课程的发展和教学水平的提高起到了积极的推动作用。低段的活动会场设在江阴市辅延中心小学行政楼五楼阶梯教室。本次优秀课评比与以往自主选题不同，而是由执教者提前 15 天在给定的 5 个课题中选择一个进行试教展示。参加本次优秀课评比的14 位数学教师为大家展示 2 节一下的认识图形（二） 、2 节二上的我们身体上的“尺” 、2 节二下的两步计算的加减法实际问题 、4 节三上的解决问题的策略（例 2） 和 4 节三下的笔算两位数乘两位数 。虽然 14 为老师的选题不尽相同、构思不同、课的呈现方式也是多种多样的，但是展现出的是同样的核心、同样的精彩！一、在遵循教材的基础上合理改编。本次展示的 14 节小学数学优秀课，有 13 位老师都选择了与例题或相同、或相近的情境开始教学，只有来自江阴市澄江中心小学王羚老师执教的认识图形（二） 中进行了改编，但也将例题作为习题在练习中完成。二、在尊重学生的基础上有的放矢。数学课程标准指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。 ”听完 14 节课最大的感触无论从教学设计还是从执教老师的课堂组织上看，教师的眼里、心中都有学生了。尤其是两步计算的加减法实际问题和笔算两位数乘两位数都是下册的内容，教师们都能考虑到学生的实际水平，进行合理的扶和放，达到心有灵犀一点通的效果。三、在重视结果的基础上关注过程和思想方法。数学课程标准在课程基本理念中提出：“课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。 ”笔算两位数乘两位数中老师们对两位数乘两位数算理的追寻；解决问题的策略和两步计算的加减法实际问题中教师对读图、画图的指导；我们身体上的“尺”中教师对一拃、一庹、一步、一脚的体验在这样的数学课堂上，学生获得的不仅是知识和能力，而是技巧和思想、也是文化和精神、更是原理和模型课堂是一种生命活动的历程,是一种精神生活的空间,是一张异彩纷呈的画卷,是一段精彩的人生。两天我们徜徉其中，游历其间，给生命增添能量 XX 年 11 月 57 日，我有幸在区教研室王超老师的带领下来到江阴观摩为期 3 天的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学”活动。本次江苏省中小学教学研究室主办的“XX 年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩会”在江苏省江阴市辅延中心小学和晨光实验小学隆重举行。来自全省各地的小学数学教研员、教师代表共 1200 多人参加了此次活动，江苏省教研室网站“教学新时空”栏目全程进行了直播。这是一个专家参与引领的盛会，这是一次课堂展示活动的盛会，这是一场亲朋好友相聚的盛会。在这里，富有生机的学生、富有激情的教师、富有生命力的课堂、富有特色的互动对到会的教师而言，无一不是一次次精神的启迪和生命的震撼！本次评优课活动首次采用同课异构的形式进行，来自全省各大市的 27 位经过层层选拔出来的优秀青年教师，依托先进的教育理念、扎实的教学基本功，别具匠心的教学设计，就相同的课题演译了不一样的精彩，亮点纷呈，受到了全体与会老师的好评。本次活动由江苏省教研室主办、江阴市教育科学研究室承办，活动旨在进一步促进我省小学数学教师在教学思想、教学理念和教学方法上的发展，提高广大小学数学教师的专业水平和教学技能，展示我省小学数学的教学成果，为全省小学数学教师提供一个交流经验、相互学习的平台，对我省数学课程的发展和教学水平的提高起到了积极的推动作用。低段的活动会场设在江阴市辅延中心小学行政楼五楼阶梯教室。本次优秀课评比与以往自主选题不同，而是由执教者提前 15 天在给定的 5 个课题中选择一个进行试教展示。参加本次优秀课评比的14 位数学教师为大家展示 2 节一下的认识图形（二） 、2 节二上的我们身体上的“尺” 、2 节二下的两步计算的加减法实际问题 、4 节三上的解决问题的策略（例 2） 和 4 节三下的笔算两位数乘两位数 。虽然 14 为老师的选题不尽相同、构思不同、课的呈现方式也是多种多样的，但是展现出的是同样的核心、同样的精彩！一、在遵循教材的基础上合理改编。本次展示的 14 节小学数学优秀课，有 13 位老师都选择了与例题或相同、或相近的情境开始教学，只有来自江阴市澄江中心小学王羚老师执教的认识图形（二） 中进行了改编，但也将例题作为习题在练习中完成。二、在尊重学生的基础上有的放矢。数学课程标准指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。 ”听完 14 节课最大的感触无论从教学设计还是从执教老师的课堂组织上看，教师的眼里、心中都有学生了。尤其是两步计算的加减法实际问题和笔算两位数乘两位数都是下册的内容，教师们都能考虑到学生的实际水平，进行合理的扶和放，达到心有灵犀一点通的效果。三、在重视结果的基础上关注过程和思想方法。数学课程标准在课程基本理念中提出：“课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和