xx年暑假教师吟诵培训总结

XX 年暑假教师吟诵培训总结XX 年暑假教师吟诵培训总结放假初期，我和几个同事，几经周折，到了环境舒适、优雅的 x 小学，在那里度过了暑假中最充实的六天。我们在那里接受了为期 6 天的吟诵培训，每天上午八半点学习到晚上九点，是真正的集中营式的魔鬼训练。XX 年 7 月 12、13 日第一、二天的培训是由徐健顺老师为我们上的课。两天的培训下来，我们仍然回味在徐老师那抑扬顿挫的吟诵调中，徐老师是吟诵专家，而且他很有使命感，这一点，我在听他讲座的时候能感受到，他不但自己喜爱吟诵，传播吟诵，他还会使出浑身解数让在听的人都受感染、而喜欢吟诵，传播吟诵。我想，徐老师是成功的，不然，我们怎么能看到现场吟的人如痴，听的人如醉的场景；不然，现场怎么总有笑声片片、掌声阵阵；不然，这次的培训怎么有那么多人是冲着徐老师而来的，连我旁位的一位学生家长也是因为曾经听过他的讲座而爱上了吟诵，而这次，听说他来这里，所以，她们三五知己就相约而来了。两天的培训，我们知道，徐老师不但懂吟诵，还懂历史、音乐、古代文学等等，很多，甚至还很懂幽默。总之，徐老师带着我们走进了美妙的吟诵世界，让我们知道了很多关于吟诵的知识，体会到了吟诵之美，知道了吟诵对教育的作用，我们为什么要吟诵。可能，当你现场看了徐老师吟诵的将进酒 ，你就会明白了这一切。XX 年 7 月 14 日第三天，我们听的是薛瑞萍老师和粤语吟诵专家吕君忾的讲座。薛 x 老师的把世界带进课室的讲座，告诉我们她是如何进入了吟诵世界，她又是如何把吟诵带给孩子的。她教的虽然是一、二年级的小朋友，但是，出现在视频上，让我们看的的薛老师的学生，吟诵起来却像模像样，不但准确、还很有美感。薛老师还介绍了她如何带着孩子进入了书的世界。是的，老师要先进入书的世界，了解世界，再带着孩子进入书的世界。薛老师还给我们推荐了许许多多值得看的中外书籍，我们惊叹：薛老师看了好多好多书啊！薛老师说的话中，让我铭记的一句话是：当你不知道怎么做的时候，请你看看孩子的眼睛！下午，吕 x 老师带着我们欣赏了很多粤语的名曲，让我们度过了轻松、愉悦的一个下午。XX 年 7 月 15 日这一天是天河区的 x 小学的杨 x 老师给我们讲的吟诵使我们有活力 ，还有松山湖小学的孙 x主任的习诵雅言 沐浴书香 丰盈生命的讲座。这两位老师都告诉了我们，她们是如何在专家的引领下开展的吟诵。很是敬佩杨 x 老师开展吟诵教学的胆量，就凭着她个人的信念、凭着对吟诵的喜爱，她就在她们学校中，作为吟诵教学的开创先河者。而且，从杨 x 老师的那班孩子表演的视频看出，杨x 老师的吟诵教学是做出了成效的。所谓台上三分钟，台下十年功，孩子吟诵表演的视频的时间虽不长，但是，想想，在开展的这一年中，杨 x 老师所付出的艰辛可不少。孙道明主任给我们介绍了松山湖小学开展吟诵的做法。从环境的着手，到落实教师的培训，日常常规的运用，再到对孩子、老师的鼓励方式等等。吟诵确实是在松山湖小学开遍了花，吟诵之花还沁入了生活中，身在校园中即可时时感受到。XX 年 7 月 16 日今天是培训的最后一天，虽然是有点归家心切，但是，我们学校的老师们都从头到尾专心致志地在听陈 x 老师在讲课，似乎生怕听漏了这位全国闻名的大师的一句话。陈 x 老师把经典素读和吟诵一起讲了。陈 x 老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。是的， “腹有诗书少年强！”陈老师的话犹如仍在耳边响起，但是，六天的培训很快就过去了。XX 年暑假教师吟诵培训总结放假初期，我和几个同事，几经周折，到了环境舒适、优雅的 x 小学，在那里度过了暑假中最充实的六天。我们在那里接受了为期 6 天的吟诵培训，每天上午八半点学习到晚上九点，是真正的集中营式的魔鬼训练。XX 年 7 月 12、13 日第一、二天的培训是由徐健顺老师为我们上的课。两天的培训下来，我们仍然回味在徐老师那抑扬顿挫的吟诵调中，徐老师是吟诵专家，而且他很有使命感，这一点，我在听他讲座的时候能感受到，他不但自己喜爱吟诵，传播吟诵，他还会使出浑身解数让在听的人都受感染、而喜欢吟诵，传播吟诵。我想，徐老师是成功的，不然，我们怎么能看到现场吟的人如痴，听的人如醉的场景；不然，现场怎么总有笑声片片、掌声阵阵；不然，这次的培训怎么有那么多人是冲着徐老师而来的，连我旁位的一位学生家长也是因为曾经听过他的讲座而爱上了吟诵，而这次，听说他来这里，所以，她们三五知己就相约而来了。两天的培训，我们知道，徐老师不但懂吟诵，还懂历史、音乐、古代文学等等，很多，甚至还很懂幽默。总之，徐老师带着我们走进了美妙的吟诵世界，让我们知道了很多关于吟诵的知识，体会到了吟诵之美，知道了吟诵对教育的作用，我们为什么要吟诵。可能，当你现场看了徐老师吟诵的将进酒 ，你就会明白了这一切。XX 年 7 月 14 日第三天，我们听的是薛瑞萍老师和粤语吟诵专家吕君忾的讲座。薛 x 老师的把世界带进课室的讲座，告诉我们她是如何进入了吟诵世界，她又是如何把吟诵带给孩子的。她教的虽然是一、二年级的小朋友，但是，出现在视频上，让我们看的的薛老师的学生，吟诵起来却像模像样，不但准确、还很有美感。薛老师还介绍了她如何带着孩子进入了书的世界。是的，老师要先进入书的世界，了解世界，再带着孩子进入书的世界。薛老师还给我们推荐了许许多多值得看的中外书籍，我们惊叹：薛老师看了好多好多书啊！薛老师说的话中，让我铭记的一句话是：当你不知道怎么做的时候，请你看看孩子的眼睛！下午，吕 x 老师带着我们欣赏了很多粤语的名曲，让我们度过了轻松、愉悦的一个下午。XX 年 7 月 15 日这一天是天河区的 x 小学的杨 x 老师给我们讲的吟诵使我们有活力 ，还有松山湖小学的孙 x主任的习诵雅言 沐浴书香 丰盈生命的讲座。这两位老师都告诉了我们，她们是如何在专家的引领下开展的吟诵。很是敬佩杨 x 老师开展吟诵教学的胆量，就凭着她个人的信念、凭着对吟诵的喜爱，她就在她们学校中，作为吟诵教学的开创先河者。而且，从杨 x 老师的那班孩子表演的视频看出，杨x 老师的吟诵教学是做出了成效的。所谓台上三分钟，台下十年功，孩子吟诵表演的视频的时间虽不长，但是，想想，在开展的这一年中，杨 x 老师所付出的艰辛可不少。孙道明主任给我们介绍了松山湖小学开展吟诵的做法。从环境的着手，到落实教师的培训，日常常规的运用，再到对孩子、老师的鼓励方式等等。吟诵确实是在松山湖小学开遍了花，吟诵之花还沁入了生活中，身在校园中即可时时感受到。XX 年 7 月 16 日今天是培训的最后一天，虽然是有点归家心切，但是，我们学校的老师们都从头到尾专心致志地在听陈 x 老师在讲课，似乎生怕听漏了这位全国闻名的大师的一句话。陈 x 老师把经典素读和吟诵一起讲了。陈 x 老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。是的， “腹有诗书少年强！”陈老师的话犹如仍在耳边响起，但是，六天的培训很快就过去了。XX 年暑假教师吟诵培训总结放假初期，我和几个同事，几经周折，到了环境舒适、优雅的 x 小学，在那里度过了暑假中最充实的六天。我们在那里接受了为期 6 天的吟诵培训，每天上午八半点学习到晚上九点，是真正的集中营式的魔鬼训练。XX 年 7 月 12、13 日第一、二天的培训是由徐健顺老师为我们上的课。两天的培训下来，我们仍然回味在徐老师那抑扬顿挫的吟诵调中，徐老师是吟诵专家，而且他很有使命感，这一点，我在听他讲座的时候能感受到，他不但自己喜爱吟诵，传播吟诵，他还会使出浑身解数让在听的人都受感染、而喜欢吟诵，传播吟诵。我想，徐老师是成功的，不然，我们怎么能看到现场吟的人如痴，听的人如醉的场景；不然，现场怎么总有笑声片片、掌声阵阵；不然，这次的培训怎么有那么多人是冲着徐老师而来的，连我旁位的一位学生家长也是因为曾经听过他的讲座而爱上了吟诵，而这次，听说他来这里，所以，她们三五知己就相约而来了。两天的培训，我们知道，徐老师不但懂吟诵，还懂历史、音乐、古代文学等等，很多，甚至还很懂幽默。总之，徐老师带着我们走进了美妙的吟诵世界，让我们知道了很多关于吟诵的知识，体会到了吟诵之美，知道了吟诵对教育的作用，我们为什么要吟诵。可能，当你现场看了徐老师吟诵的将进酒 ，你就会明白了这一切。XX 年 7 月 14 日第三天，我们听的是薛瑞萍老师和粤语吟诵专家吕君忾的讲座。薛 x 老师的把世界带进课室的讲座，告诉我们她是如何进入了吟诵世界，她又是如何把吟诵带给孩子的。她教的虽然是一、二年级的小朋友，但是，出现在视频上，让我们看的的薛老师的学生，吟诵起来却像模像样，不但准确、还很有美感。薛老师还介绍了她如何带着孩子进入了书的世界。是的，老师要先进入书的世界，了解世界，再带着孩子进入书的世界。薛老师还给我们推荐了许许多多值得看的中外书籍，我们惊叹：薛老师看了好多好多书啊！薛老师说的话中，让我铭记的一句话是：当你不知道怎么做的时候，请你看看孩子的眼睛！下午，吕 x 老师带着我们欣赏了很多粤语的名曲，让我们度过了轻松、愉悦的一个下午。XX 年 7 月 15 日这一天是天河区的 x 小学的杨 x 老师给我们讲的吟诵使我们有活力 ，还有松山湖小学的孙 x主任的习诵雅言 沐浴书香 丰盈生命的讲座。这两位老师都告诉了我们，她们是如何在专家的引领下开展的吟诵。很是敬佩杨 x 老师开展吟诵教学的胆量，就凭着她个人的信念、凭着对吟诵的喜爱，她就在她们学校中，作为吟诵教学的开创先河者。而且，从杨 x 老师的那班孩子表演的视频看出，杨x 老师的吟诵教学是做出了成效的。所谓台上三分钟，台下十年功，孩子吟诵表演的视频的时间虽不长，但是，想想，在开展的这一年中，杨 x 老师所付出的艰辛可不少。孙道明主任给我们介绍了松山湖小学开展吟诵的做法。从环境的着手，到落实教师的培训，日常常规的运用，再到对孩子、老师的鼓励方式等等。吟诵确实是在松山湖小学开遍了花，吟诵之花还沁入了生活中，身在校园中即可时时感受到。XX 年 7 月 16 日今天是培训的最后一天，虽然是有点归家心切，但是，我们学校的老师们都从头到尾专心致志地在听陈