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XX 春学期苏教版六年级下册写字全学期教案免费下载部分预览课 题 第 3 课变形（二） （主备人：孙爱凤）教学目标 1.在观察与比较的基础上，认识“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态变化。 2.能分析病例，通过上下对照查出病因；3.掌握“日” “石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。 重、难点 写好带这些部件的字。教学时间 一课时教 学 过 程 二次备课一、导入1.复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”2.板书课题 变形（三）3.你觉得怎样才能写好“日 石”做字的部件的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授1.出示“日 石”做字的部件的字。2.自学：“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？3.指名回答：A：“日”在字左时形态短小，位置偏上， 。“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。“日”在字头时形态略扁小，位置居中。“日”在字底时形态略窄，位置居中。B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。“石”在字右时形态较大，位置偏下。“石”在字头时形态短小，位置居中。“石”在字底时形态扁宽，位置居中。三、范写：四、练写：1.学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）2.生品评。五、小结本节课学习的主要内容。六、作业：写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”教后记部分预览课 题 第 3 课变形（二） （主备人：孙爱凤）教学目标 1.在观察与比较的基础上，认识“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态变化。 2.能分析病例，通过上下对照查出病因；3.掌握“日” “石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。 重、难点 写好带这些部件的字。教学时间 一课时教 学 过 程 二次备课一、导入1.复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”2.板书课题 变形（三）3.你觉得怎样才能写好“日 石”做字的部件的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授1.出示“日 石”做字的部件的字。2.自学：“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？3.指名回答：A：“日”在字左时形态短小，位置偏上， 。“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。“日”在字头时形态略扁小，位置居中。“日”在字底时形态略窄，位置居中。B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。“石”在字右时形态较大，位置偏下。“石”在字头时形态短小，位置居中。“石”在字底时形态扁宽，位置居中。三、范写：四、练写：1.学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）2.生品评。五、小结本节课学习的主要内容。六、作业：写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”教后记部分预览课 题 第 3 课变形（二） （主备人：孙爱凤）教学目标 1.在观察与比较的基础上，认识“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态变化。 2.能分析病例，通过上下对照查出病因；3.掌握“日” “石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。 重、难点 写好带这些部件的字。教学时间 一课时教 学 过 程 二次备课一、导入1.复习：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”2.板书课题 变形（三）3.你觉得怎样才能写好“日 石”做字的部件的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授1.出示“日 石”做字的部件的字。2.自学：“日 石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？3.指名回答：A：“日”在字左时形态短小，位置偏上， 。“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。“日”在字头时形态略扁小，位置居中。“日”在字底时形态略窄，位置居中。B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。“石”在字右时形态较大，位置偏下。“石”在字头时形态短小，位置居中。“石”在字底时形态扁宽，位置居中