“好读书,读好书”活动方案

“好读书,读好书”活动方案一、指导思想：读书能让我们视野开阔，读书能让我们知识厚实，读书能让我们精神丰富，读书能让我们大脑智慧。古人说“腹有诗书气自华” ，现代作家肖复兴说：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。 ”语文课程标准也强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，也为了丰富学生的暑期生活，使我们的读书活动继续更好得开展,让每一名学生都成为爱书人，读书人，使读书成为大家的一种习惯,制定方案如下。二、活动主题：“好读书，读好书”三、活动目的：让学生们利用好暑期宽裕的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。四、活动时间：XX 年 7 月 1 日XX 年 9 月 10日。五、参加活动对象：金浪小学全体学生。六、活动过程：（一） 、要求我校的学生根据自己的阅读能力，在假期和父母共读一本名著，并做好读书笔记、或词句、语段的摘抄。分年级阅读书目推荐如下：一年级、二年级推荐书目我的野生动物朋友 、 小猪唏哩呼噜(低年级皆为注音版)三年级推荐书目：安徒生童话集 （叶君建译本或任溶溶译本） 、爱的教育 、四年级推荐书目：格林童话 、 一千零一夜五年级推荐书目：鲁滨逊漂流记 、 水浒传（清施耐庵）六年级推荐书目：红楼梦 （清曹雪芹） 、钢铁是怎样炼成的父母可根据实际情况任选其他书籍，以上推荐书目仅作参考。(二)活动展示形式。1、学生暑期读书征文活动。征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。征文主题“好书伴我成长”构建和谐社会从我做起。家长有能力的话可稍加指导，开学后经班主任或语文教师筛选、帮助修改后，于9 月 10 日前把学生征文送至大队辅导员处。每班不少于 8 篇。2、优秀读书笔记评比展示活动。请各班于 9月 10 日前把学生优秀读书笔记送至大队辅导员处。每班不少于 8 本。（三） 、活动成果评比各年级评出优秀征文三篇、优秀读书笔记三本，对获奖的同学学校将在升旗仪式上颁发“书香少年”奖状，以资鼓励。一、指导思想：读书能让我们视野开阔，读书能让我们知识厚实，读书能让我们精神丰富，读书能让我们大脑智慧。古人说“腹有诗书气自华” ，现代作家肖复兴说：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。 ”语文课程标准也强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，也为了丰富学生的暑期生活，使我们的读书活动继续更好得开展,让每一名学生都成为爱书人，读书人，使读书成为大家的一种习惯,制定方案如下。二、活动主题：“好读书，读好书”三、活动目的：让学生们利用好暑期宽裕的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。四、活动时间：XX 年 7 月 1 日XX 年 9 月 10日。五、参加活动对象：金浪小学全体学生。六、活动过程：（一） 、要求我校的学生根据自己的阅读能力，在假期和父母共读一本名著，并做好读书笔记、或词句、语段的摘抄。分年级阅读书目推荐如下：一年级、二年级推荐书目我的野生动物朋友 、 小猪唏哩呼噜(低年级皆为注音版)三年级推荐书目：安徒生童话集 （叶君建译本或任溶溶译本） 、爱的教育 、四年级推荐书目：格林童话 、 一千零一夜五年级推荐书目：鲁滨逊漂流记 、 水浒传（清施耐庵）六年级推荐书目：红楼梦 （清曹雪芹） 、钢铁是怎样炼成的父母可根据实际情况任选其他书籍，以上推荐书目仅作参考。(二)活动展示形式。1、学生暑期读书征文活动。征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。征文主题“好书伴我成长”构建和谐社会从我做起。家长有能力的话可稍加指导，开学后经班主任或语文教师筛选、帮助修改后，于9 月 10 日前把学生征文送至大队辅导员处。每班不少于 8 篇。2、优秀读书笔记评比展示活动。请各班于 9月 10 日前把学生优秀读书笔记送至大队辅导员处。每班不少于 8 本。（三） 、活动成果评比各年级评出优秀征文三篇、优秀读书笔记三本，对获奖的同学学校将在升旗仪式上颁发“书香少年”奖状，以资鼓励。一、指导思想：读书能让我们视野开阔，读书能让我们知识厚实，读书能让我们精神丰富，读书能让我们大脑智慧。古人说“腹有诗书气自华” ，现代作家肖复兴说：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。 ”语文课程标准也强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，也为了丰富学生的暑期生活，使我们的读书活动继续更好得开展,让每一名学生都成为爱书人，读书人，使读书成为大家的一种习惯,制定方案如下。二、活动主题：“好读书，读好书”三、活动目的：让学生们利用好暑期宽裕的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。四、活动时间：XX 年 7 月 1 日XX 年 9 月 10日。五、参加活动对象：金浪小学全体学生。六、活动过程：（一） 、要求我校的学生根据自己的阅读能力，在假期和父母共读一本名著，并做好读书笔记、或词句、语段的摘抄。分年级阅读书目推荐如下：一年级、二年级推荐书目我的野生动物朋友 、 小猪唏哩呼噜(低年级皆为注音版)三年级推荐书目：安徒生童话集 （叶君建译本或任溶溶译本） 、爱的教育 、四年级推荐书目：格林童话 、 一千零一夜五年级推荐书目：鲁滨逊漂流记 、 水浒传（清施耐庵）六年级推荐书目：红楼梦 （清曹雪芹） 、钢铁是怎样炼成的父母可根据实际情况任选其他书籍，以上推荐书目仅作参考。(二)活动展示形式。1、学生暑期读书征文活动。征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。征文主题“好书伴我成长”构建和谐社会从我做起。家长有能力的话可稍加指导，开学后经班主任或语文教师筛选、帮助修改后，于9 月 10