“自然之子”黑鹤五年级作文400字

“自然之子”黑鹤五年级作文 400 字“自然之子”黑鹤五年级作文 400 字“书是人类进步的阶梯。 ”为了能让我们在这“进步的阶梯”上更进一步，王老师邀请了“书式生活”的姚老师，为我们开展了一次别开生面的阅读活动。这次阅读活动为我们带来的是“自然之子”黑鹤的叼狼疾风 ，这本书讲述了一只蒙古细犬与它四个主人的故事。我对关于动物的小说并不陌生，看得最多的便是在动物小说中最有声誉的“沈石溪动物小说” ，其次便是西顿野生动物故事集 ，对于黑鹤的小说，我还不是很了解。老师首先给我们介绍了黑鹤，还有叼狼疾风这本书。黑鹤生活在蒙古草原上，与动物为伴，也写出了不少关于动物的小说，他写的小说十分真实，被誉为“自然之子” ，我很期待他的小说会是什么样子。老师用故事和好玩的游戏为我们讲述了蒙古细犬与第一个、第二个主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就当他讲到第二个主人将它遗弃在河边时，全班同学不禁为它的命运而紧张起来，而他却话锋一转：“蒙古细犬的命运究竟如何呢？请你们到书中去寻找答案吧。 ”这句话把我的好奇心激发了，我也为蒙古细犬的命运担忧。同时我也发现了黑鹤的写作特点。沈石溪写动物抓住了动物的感情，西顿根据他的经验翻译了动物的语言，而黑鹤笔下的动物真实而自然，怪不得是“自然之子”呢！阅读拓宽了我们的视野，让我们热爱阅读，走上“进步的阶梯”吧！“自然之子”黑鹤五年级作文 400 字“书是人类进步的阶梯。 ”为了能让我们在这“进步的阶梯”上更进一步，王老师邀请了“书式生活”的姚老师，为我们开展了一次别开生面的阅读活动。这次阅读活动为我们带来的是“自然之子”黑鹤的叼狼疾风 ，这本书讲述了一只蒙古细犬与它四个主人的故事。我对关于动物的小说并不陌生，看得最多的便是在动物小说中最有声誉的“沈石溪动物小说” ，其次便是西顿野生动物故事集 ，对于黑鹤的小说，我还不是很了解。老师首先给我们介绍了黑鹤，还有叼狼疾风这本书。黑鹤生活在蒙古草原上，与动物为伴，也写出了不少关于动物的小说，他写的小说十分真实，被誉为“自然之子” ，我很期待他的小说会是什么样子。老师用故事和好玩的游戏为我们讲述了蒙古细犬与第一个、第二个主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就当他讲到第二个主人将它遗弃在河边时，全班同学不禁为它的命运而紧张起来，而他却话锋一转：“蒙古细犬的命运究竟如何呢？请你们到书中去寻找答案吧。 ”这句话把我的好奇心激发了，我也为蒙古细犬的命运担忧。同时我也发现了黑鹤的写作特点。沈石溪写动物抓住了动物的感情，西顿根据他的经验翻译了动物的语言，而黑鹤笔下的动物真实而自然，怪不得是“自然之子”呢！阅读拓宽了我们的视野，让我们热爱阅读，走上“进步的阶梯”吧！“自然之子”黑鹤五年级作文 400 字“书是人类进步的阶梯。 ”为了能让我们在这“进步的阶梯”上更进一步，王老师邀请了“书式生活”的姚老师，为我们开展了一次别开生面的阅读活动。这次阅读活动为我们带来的是“自然之子”黑鹤的叼狼疾风 ，这本书讲述了一只蒙古细犬与它四个主人的故事。我对关于动物的小说并不陌生，看得最多的便是在动物小说中最有声誉的“沈石溪动物小说” ，其次便是西顿野生动物故事集 ，对于黑鹤的小说，我还不是很了解。老师首先给我们介绍了黑鹤，还有叼狼疾风这本书。黑鹤生活在蒙古草原上，与动物为伴，也写出了不少关于动物的小说，他写的小说十分真实，被誉为“自然之子” ，我很期待他的小说会是什么样子。老师用故事和好玩的游戏为我们讲述了蒙古细犬与第一个、第二个主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就当他讲到第二个主人将它遗弃在河边时，全班同学不禁为它的命运而紧张起来，而他却话锋一转：“蒙古细犬的命运究竟如何呢？请你们到书中去寻找答案吧。 ”这句话把我的好奇心激发了，我也为蒙古细犬的命运担忧。同时我也发现了黑鹤的写作特点。沈石溪写动