《保护生物的多样性》教学反思

保护生物的多样性教学反思保护生物的多样性教学反思整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题保护生物多样性之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放保护白头叶猴视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。三 播放保护白头叶猴视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课所学内容的小结，相信这节课的教学目的就能更好地达到了。总体来说，这节课有成功的地方，也有不足之处！看学生的反应，感觉效果还是不错的。不足之处，有待改进，为以后的教学做好准备工作！保护生物的多样性教学反思整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题保护生物多样性之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放保护白头叶猴视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。三 播放保护白头叶猴视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课所学内容的小结，相信这节课的教学目的就能更好地达到了。总体来说，这节课有成功的地方，也有不足之处！看学生的反应，感觉效果还是不错的。不足之处，有待改进，为以后的教学做好准备工作！保护生物的多样性教学反思整节课教学目标、教学重难点明确：让学生理解和掌握生物多样性面临威胁的原因。教学效果已基本达到，但其中不乏不足之处，现总结如下：一 图片效果没有达到。我准备课件的时候，图片量还是少了。如果能在揭示本节优质课主题保护生物多样性之前，能够先让学生观看部分生物（包括动、植物）的图片，就能让学生从图片了解生物的多样性，产生对生物的一种喜爱的感情。这样就能为后面揭示生物多样性受到威胁，使学生在情感上产生保护生物多样性的情感。另外，因为上课时，幻灯机显示问题，幻灯片颜色有点青，所以课件里设计的图片的效果没能很好地达到。后来播放保护白头叶猴视频的时候，因为幻灯片地原因，也没能更生动地显示出来。二 师生交流方面有所欠缺。基本上在课堂上提问都是采取面向全体学生，学生集体回答的方式。师生单独交流比较少。这节课也没能逃脱这种模式。如果在这节课能设计单独提问学生的教学环节，教学效果应该会好点，学生的个别的思维能力也没有得到有效地提高。三 播放保护白头叶猴视频后，已经到了下课时间，总结语句非常地简短：保护生物多样性已经是刻不容缓。没能进行本节课学习内容的小结，如果能把时间安排得更合理些，可以进行本节课