《位置与方向》——创意助力教学效率的提高教学反思

位置与方向创意助力教学效率的提高教学反思同学们，过年时你们一定收到了大人发的红包。今天开学的第一天校长给我们也发红包了，可是和过年大人发的红包不一样，究竟有什么不同呢？我带你们去看看吧。校长刚发下来红包时，有不少同学非常好奇里面装的是什么？可是校长却神神秘秘的说：“不能打开，一会儿再打开。 ”于是我们的好奇心更加重了，有的同学猜想里面装的是现金？是卡片？是寄语？还是文具？有的同学好奇的往里面偷瞄了几眼，还有的同学迫不及待的打开看了。过了大概五分钟后，校长才说打开。打开一看发现，原来里面装的是五张卡片，上面分别写着“静、精、净、竟、敬”这五个字的意思是“静：静能生慧，轻声慢语，稳重有序，平心静气。精：精能生责，勤学好问，精益求精，自强不息。净：净能生雅，仪表整洁，言行文明，心灵净化。竟：竟能生优，用于竞争，不甘落后，折桂奇冠。敬：敬能生德，尊重他人，举止得体，厚德载物。 ”看完这五张卡片有的同学很失望，因为不是现金也不是文具，有的同学在认真读卡片上的英语，还有的同学商量如何利用它，就在这时校长说：“这五张卡片可以贴在墙上也可以当书签。 ”放学回到家后，我把他们按颜色排好了顺序，然后一一贴在墙上，来告诫自己：“以后我的言行举止要按照这五个字为标准。 ”同学们，你们是否也想得到一份这样的红包呢？同学们，过年时你们一定收到了大人发的红包。今天开学的第一天校长给我们也发红包了，可是和过年大人发的红包不一样，究竟有什么不同呢？我带你们去看看吧。校长刚发下来红包时，有不少同学非常好奇里面装的是什么？可是校长却神神秘秘的说：“不能打开，一会儿再打开。 ”于是我们的好奇心更加重了，有的同学猜想里面装的是现金？是卡片？是寄语？还是文具？有的同学好奇的往里面偷瞄了几眼，还有的同学迫不及待的打开看了。过了大概五分钟后，校长才说打开。打开一看发现，原来里面装的是五张卡片，上面分别写着“静、精、净、竟、敬”这五个字的意思是“静：静能生慧，轻声慢语，稳重有序，平心静气。精：精能生责，勤学好问，精益求精，自强不息。净：净能生雅，仪表整洁，言行文明，心灵净化。竟：竟能生优，用于竞争，不甘落后，折桂奇冠。敬：敬能生德，尊重他人，举止得体，厚德载物。 ”看完这五张卡片有的同学很失望，因为不是现金也不是文具，有的同学在认真读卡片上的英语，还有的同学商量如何利用它，就在这时校长说：“这五张卡片可以贴在墙上也可以当书签。 ”放学回到家后，我把他们按颜色排好了顺序，然后一一贴在墙上，来告诫自己：“以后我的言行举止要按照这五个字为标准。 ”同学们，你们是否也想得到一份这样的红包呢？同学们，过年时你们一定收到了大人发的红包。今天开学的第一天校长给我们也发红包了，可是和过年大人发的红包不一样，究竟有什么不同呢？我带你们去看看吧。校长刚发下来红包时，有不少同学非常好奇里面装的是什么？可是校长却神神秘秘的说：“不能打开，一会儿再打开。 ”于是我们的好奇心更加重了，有的同学猜想里面装的是现金？是卡片？是寄语？还是文具？有的同学好奇的往里面偷瞄了几眼，还有的同学迫不及待的打开看了。过了大概五分钟后，校长才说打开。打开一看发现，原来里面装的是五张卡片，上面分别写着“静、精、净、竟、敬”这五个字的意思是“静：静能生慧，轻声慢语，稳重有序，平心静气。精：精能生责，勤学好问，精益求精，自强不息。净：净能生雅，仪表整洁，言行文明，心灵净化。竟：竟能生优，用于竞争，不甘落后，折桂奇冠。敬：敬能生德，尊重他人，举止得体，厚德载物。 ”看完这五张卡片有的同学很失望，因为不是现金也不是文具，有的同学在认真读卡片上的英语，还有的同学商量如何利用它，就在这时校长说：“这五张卡片可以贴在墙上也可以当书签。