《快乐的秋游》作文课反思

快乐的秋游作文课反思快乐的秋游作文课反思周五学校组织去观澜湖秋游。刚好碰到我要去培训，所以是由数学老师带队去。去之前我布置了作文快乐的秋游 。回来了，要写作文了,结果他们呱呱叫，说这次的秋游一点都不快乐。我觉得很奇怪，为什么会不快乐呢，他们七嘴八舌的说了起来。原来，他们等到差不多九点半才出发。等了差不多两个小时。去到那里以后，都没有时间看完所有的演出。张一丁和陈泊融说他们两个更惨，一点演出都没看到。因为有几个同学脱离了队伍，找不到人了，吴老师很着急，于是叫他们两个去找他们两个找了大半天才把人给找到，等找到人回来时演出也完了。嗯，就算看到演出的同学，他们说，也不怎么好看，这些节目像什么鼻子拉车呀，这些都是已经看过的一点都不新鲜。还有小鸟飞呀飞，也不知道飞的是什么？然后集体抗议收，作文太难写了，一点都不快乐。这可怎么办？让我改作文题目吗？那不可能。我不由想到这次段考的作文。很多孩子在写作文的时候喜欢胡编乱造，写撒谎作文。这次做的要求，对这种撒谎作文的，现象起因影响。都写些，最后再谈一谈自己的建议。有一个 11 小的孩子认为之所以会出现这样子的撒谎作文是因为教育局在出试卷的时候，出的作文都是离孩子们生活比较远的，没有什么感受的，但又不能不写，所以只能是胡编乱造来完成任务。我一说完 11 小的这个同学的观点，五七班的孩子说，我也是这么想的，看来说出来他们的心里话呀！但是，我话锋一转，一味地等待这个世界如你所愿地改变是不可能的。 我告诉他们其实可以从两种方面去避免这种撒谎作文的现象，不管他题目是怎么出的，我们都可以不用写撒谎作文。第一点，让作文影响我们的生活。不管作文出什么样子的题材，总是离不开我们的生活，所以在平时生活当中一定要认真观察生活，热爱生活，有一颗细腻的心。到考试的时候不管他出什么题目，兵来将挡水来土掩，不用怕。更不需要为了应付作文胡编乱造。如果作文题真的是我们所没有经历过的，我们可以学习罗贯中写三国演义，在细节上进行一些艺术的创作，那也是合情合理的。而今天“快乐的秋游”这篇作文。其实根本就不需要像罗贯中那样子进行一些艺术的创作，因为快乐是一种心情。不管有些什么外在的因素影响，只要我们的心认为是快乐的，那么这次秋游就是快乐的。比如说张一定和陈泊融两个人因为去找掉队的同学没有看到演出，但是他们能够替老师排忧解难，能够让落后的同学赶紧回到队伍里面，让吴老师放心。正如高尔基所说的给永远比拿要愉快得多。他们全心全意的付出，那么这本身就是一种快乐，也是秋游中难忘的一次经历。接下来我帮他们梳理了一下整个秋游的过程。告诉他们这些杂七杂八的素材在选择的时候应该选择哪几样。晚出发，两个小时虽然让他们印象深刻，但这个最多只能一句话带过，绝对不允许展开说。到观澜湖新城，看美景，看泰迪熊馆，看演出。这才是最重要的，是要详写的。参观完了以后聚餐，享受美食，这个，可以次详。这么一布置梳理完了以后，剩下的时间让他们安安静静的写。很快，一篇篇快乐的秋游作文就出炉了。让写得好的同学念一下他们的作文全部同学哈哈大笑，一堂原本充满埋怨的作文课就在这样欢乐的氛围当中结束了。快乐的秋游作文课反思周五学校组织去观澜湖秋游。刚好碰到我要去培训，所以是由数学老师带队去。去之前我布置了作文快乐的秋游 。回来了，要写作文了,结果他们呱呱叫，说这次的秋游一点都不快乐。我觉得很奇怪，为什么会不快乐呢，他们七嘴八舌的说了起来。原来，他们等到差不多九点半才出发。等了差不多两个小时。去到那里以后，都没有时间看完所有的演出。张一丁和陈泊融说他们两个更惨，一点演出都没看到。因为有几个同学脱离了队伍，找不到人了，吴老师很着急，于是叫他们两个去找他们两个找了大半天才把人给找到，等找到人回来时演出也完了。嗯，就算看到演出的同学，他们说，也不怎么好看，这些节目像什么鼻子拉车呀，这些都是已经看过的一点都不新鲜。还有小鸟飞呀飞，也不知道飞的是什么？然后集体抗议收，作文太难写了，一点都不快乐。这可怎么办？让我改作文题目吗？那不可能。我不由想到这次段考的作文。很多孩子在写作文的时候喜欢胡编乱造，写撒谎作文。这次做的要求，对这种撒谎作文的，现象起因影响。都写些，最后再谈一谈自己的建议。有一个 11 小的孩子认为之所以会出现这样子的撒谎作文是因为教育局在出试卷的时候，出的作文都是离孩子们生活比较远的，没有什么感受的，但又不能不写，所以只能是胡编乱造来完成任务。我一说完 11 小的这个同学的观点，五七班的孩子说，我也是这么想的，看来说出来他们的心里话呀！但是，我话锋一转，一味地等待这个世界如你所愿地改变是不可能的。 我告诉他们其实可以从两种方面去避免这种撒谎作文的现象，不管他题目是怎么出的，我们都可以不用写撒谎作文。第一点，让作文影响我们的生活。不管作文出什么样子的题材，总是离不开我们的生活，所以在平时生活当中一定要认真观察生活，热爱生活，有一颗细腻的心。到考试的时候不管他出什么题目，兵来将挡水来土掩，不用怕。更不需要为了应付作文胡编乱造。如果作文题真的是我们所没有经历过的，我们可以学习罗贯中写三国演义，在细节上进行一些艺术的创作，那也是合情合理的。而今天“快乐的秋游”这篇作文。其实根本就不需要像罗贯中那样子进行一些艺术的创作，因为快乐是一种心情。不管有些什么外在的因素影响，只要我们的心认为是快乐的，那么这次秋游就是快乐的。比如说张一定和陈泊融两个人因为去找掉队的同学没有看到演出，但是他们能够替老师排忧解难，能够让落后的同学赶紧回到队伍里面，让吴老师放心。正如高尔基所说的给永远比拿要愉快得多。他们全心全意的付出，那么这本身就是一种快乐，也是秋游中难忘的一次经历。接下来我帮他们梳理了一下整个秋游的过程。告诉他们这些杂七杂八的素材在选择的时候应该选择哪几样。晚出发，两个小时虽然让他们印象深刻，但这个最多只能一句话带过，绝对不允许展开说。到观澜湖新城，看美景，看泰迪熊馆，看演出。这才是最重要的，是要详写的。参观完了以后聚餐，享受美食，这个，可以次详。这么一布置梳理完了以后，剩下的时间让他们安安静静的写。很快，一篇篇快乐的秋游作文就出炉了。让写得好的同学念一下他们的作文全部同学哈哈大笑，一堂原本充满埋怨的作文课就在这样欢乐的氛围当中结束了。快乐的秋游作文课反思周五学校组织去观澜湖秋游。刚好碰到我要去培训，所以是由数学老师带队去。去之前我布置了作文快乐的秋游 。回来了，要写作文了,结果他们呱呱叫，说这次的秋游一点都不快乐。我觉得很奇怪，为什么会不快乐呢，他们七嘴八舌的说了起来。原来，他们等到差不多九点半才出发。等了差不多两个小时。去到那里以后，都没有时间看完所有的演出。张一丁和陈泊融说他们两个更惨，一点演出都没看到。因为有几个同学脱离了队伍，找不到人了，吴老师很着急，于是叫他们两个去找他们两个找了大半天才把人给找到，等找到人回来时演出也完了。嗯，就算看到演出的同学，他们说，也不怎么好看，这些节目像什么鼻子拉车呀，这些都是已经看过的一点都不新鲜。还有小鸟飞呀飞，也不知道飞的是什么？然后集体抗议收，作文太难写了，一点都不快乐。这可怎么办？让我改作文题目吗？那不可能。我不由想到这次段考的作文。很多孩子在写作文的时候喜欢胡编乱造，写撒谎作文。这次做的要求，对这种撒谎作文的，现象起因影响。都写些，最后再谈一谈自己的建议。有一个 11 小的孩子认为之所以会出现这样子的撒谎作文是因为教育局在出试卷的时候，出的作文都是离孩子们生活比较远的，没有什么感受的，但又不能不写，所以只能是胡编乱造来完成任务。我一说完 11 小的这个同学的观点，五七班的孩子说，我也是这么想的，看来说出来他们的心里话呀！但是，我话锋一转，一味地等待这个世界如你所愿地改变是不可能的。 我告诉他们其实可以从两种方面去避免这种撒谎作文的现象，不管他题目是怎么出的，我们都可以不用写撒谎作文。第一点，让作文影响我们的生活。不管作文出什么样子的题材，总是离不开我们的生活，所以在平时生活当中一定要认真观察生活，热爱生活，有一颗细腻的心。到考试的时候不管他出什么题目，兵来将挡水来土掩，不用怕。更不需要为了应付作文胡编乱造。如果作文题真的是我们所没有经历过的，我们可以学习罗贯中写三国演义，在细节上进行一些艺术的创作，那也是合情合理的。而今天“快乐的秋游”这篇作文。其实根本就不需要像罗贯中那样子进行一些艺术的创作，因为快乐是一种心情。不管有些什么外在的因素影响，只要我们的心认为是快乐的，那么这次秋游就是快乐的。比如说张一定和陈泊融两个人因为去找掉队的同学没有看到演出，但是他们能够替老师排忧解难，能够让落后的同学赶紧回到队伍里面，让吴老师放心。正如高尔基所说的给永远比拿要愉快得多。他们全心全意的付出，那么这本身就是一种快乐，也是秋游中难忘的一次经历。接下来我帮他们梳理了一下整个秋游的过程。告诉他们这些杂七杂八的素材在选择的时候应该选择哪几样。晚