《我爱我的家乡》主题队会说课稿

我爱我的家乡主题队会说课稿尊敬的各位评委，各位老师 大家好！今天我说课的题目是我爱我的家乡主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3 个方面的目标：一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。三、活动准备：为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。四、活动设计：本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项-队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章爱家乡。活动的详细过程如下：1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 （该环节时间用 3 分钟）接下来进入 第一乐章知家乡 我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了 3 位学生担任评委，对各小组进行评比加分。 （通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。 （这个环节用3 分钟）紧接着是 第二乐章秀家乡这一乐章我又分为 3 个环节（一）是介绍美丽的安富 我派 2 名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍安富美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。（二） 是介绍安富的变化这个环节分组以多种形式来展现：第一幕“时光倒流” ，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候安富的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的安富是什么样子。等同学表演完之后我作补充， （这个环节的设计为课堂创设了情景） 。第二幕“学校的蜕变”随后第三组队员出示我们学校成立初期及 70、80年代、90 年代的照片和今天的安富小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代安富人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。第三幕 “小镜头、大视角” 最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品王奶奶搬家 ，来生动反映安富生活的巨大改善。 （这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式）尊敬的各位评委，各位老师 大家好！今天我说课的题目是我爱我的家乡主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3 个方面的目标：一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。三、活动准备：为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。四、活动设计：本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项-队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章爱家乡。活动的详细过程如下：1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 （该环节时间用 3 分钟）接下来进入 第一乐章知家乡 我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了 3 位学生担任评委，对各小组进行评比加分。 （通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。 （这个环节用3 分钟）紧接着是 第二乐章秀家乡这一乐章我又分为 3 个环节（一）是介绍美丽的安富 我派 2 名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍安富美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。（二） 是介绍安富的变化这个环节分组以多种形式来展现：第一幕“时光倒流” ，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候安富的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的安富是什么样子。等同学表演完之后我作补充， （这个环节的设计为课堂创设了情景） 。第二幕“学校的蜕变”随后第三组队员出示我们学校成立初期及 70、80年代、90 年代的照片和今天的安富小学相比较。从教师引导学生思考：我们的家乡能有今天的成果离不开党和国家领导，同我们一代又一代安富人的共同努力，才有我们今天的幸福生活。第三幕 “小镜头、大视角” 最后第四小组的同学以家乡变化为主题表演了一个出色的小品王奶奶搬家 ，来生动反映安富生活的巨大改善。 （这样的表演让学生将自己的特长展示出来，提高了学生自信心的同时也丰富了课堂形式）尊敬的各位评委，各位老师 大家好！今天我说课的题目是我爱我的家乡主题队会，意图通过本课实施让学生了解家乡文化和地方特色，对家乡有深入的了解，热爱家乡,关注家乡的发展。出于以上设计意图本次队会活动我确立了3 个方面的目标：一，知识目标：让学生通过对自己家乡的描述，让他们更多的关注自己家乡的发展和变化，使学生知道自己家乡的各种文化和历史背景。二，情感目标：感受家乡的巨大变化以及给家乡人民带来的实惠，从而激发他们对家乡和对祖国的热爱之情。三，德育目标：让全体队员参与活动并且体验成功的快乐，明确爱学校、爱家乡的具体行动。为了实现以上目标，我决定在活动过程中通过分组进行知识抢答，讲故事、表演、创编活动等活动形式，让学生相互交流，既提高学生参与的积极性、主动性，又很好地丰富课堂教学内容。在活动形式中，展现学生素质，创设情境，提高活动实效，真正做到了寓教育于丰富的活动之中。三、活动准备：为了确保活动的成功举行，队会前将做好充分的准备：1、划分小组布置各小组队员通过书籍、网路或是长辈等途径搜集有关安富的资料。培养学生主动获取知识，提高能力，拓展学习形式。2、让班里比较活跃的同学准备小品等表演。3、为活跃气氛我根据队员搜集的资料制作多媒体课件。四、活动设计：本次队会严格按中队会的程序进行，这里我主要向大家介绍其中的第五项-队会活动。本次队会的活动内容分三个乐章：第一乐章 知家乡 ， 第二乐章 秀家乡。第三乐章爱家乡。活动的详细过程如下：1、导入: 良好的导入能激发学生的学习兴趣。因此，一开始我就用多媒体播放家乡如诗如画的美景图让学生欣赏，从而吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 （该环节时间用 3 分钟）接下来进入 第一乐章知家乡 我利用课前队员们已经收集好的相关资料，以小组为单位进行知识抢答。本次中队活动还请了 3 位学生担任评委，对各小组进行评比加分。 （通活动中请学生担任评委使学生更有激情。过这一环节让学生对家乡有整体的了解，并锻炼了学生收集处理信息的能力。 （这个环节用3 分钟）紧接着是 第二乐章秀家乡这一乐章我又分为 3 个环节（一）是介绍美丽的安富 我派 2 名队员把他们事先准备好的照片，配上音乐，以导游的身份热情洋溢的介绍安富美景，讲解完后我做适当补充。这样的设计充分发挥了学生的主体性，丰富了活动形式。（二） 是介绍安富的变化这个环节分组以多种形式来展现：第一幕“时光倒流” ，首先由一名队员扮演白发老爷爷，让他为大家讲述小时候安富的另外一番景象。狭窄的街道，土墙和木楼筑成的民房等。紧接着另一名队员扮演父母讲述他小时候的安富是什么样子。等同学表演完之后我作补充， （这个环节的设计为课堂创设了情景） 。第二幕“学校的蜕变”随后第三组队员出示我们