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生活中的分一分问题教学反思生活中的分一分问题教学反思本节课主要注重：1、创设问题情境，激发学生的求知欲。针对一年级学生的特点，本节课运用多媒体课件，声像并茂地呈现给学生喜闻乐见的动画故事，以故事激趣导入，充分调动学生多种感官参与到学习中来，激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学校过程之中。2、注重学生自主探索、合作交流。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者。通过摆一摆、圈一圈、想一想、说一说等形式，以及小组的合作交流的学习方式，尽量引导学生独立探索、相互探讨，大胆发表不同的见解，从根本是改变学生被动学习知识的局面，让他们在活动中、游戏中，轻松、愉快地参加到知识的建构中来。不足之处：本节课是第一次上，由于时间关系课备的不是很细，也没时间试讲，整个教学流程不是很清晰、也有点赶，学具的准备不是很美观等。我会继续努力，希望下次汇报课能够做充分的准备，把课上得更好。生活中的分一分问题教学反思本节课主要注重：1、创设问题情境，激发学生的求知欲。针对一年级学生的特点，本节课运用多媒体课件，声像并茂地呈现给学生喜闻乐见的动画故事，以故事激趣导入，充分调动学生多种感官参与到学习中来，激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学校过程之中。2、注重学生自主探索、合作交流。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者。通过摆一摆、圈一圈、想一想、说一说等形式，以及小组的合作交流的学习方式，尽量引导学生独立探索、相互探讨，大胆发表不同的见解，从根本是改变学生被动学习知识的局面，让他们在活动中、游戏中，轻松、愉快地参加到知识的建构中来。不足之处：本节课是第一次上，由于时间关系课备的不是很细，也没时间试讲，整个教学流程不是很清晰、也有点赶，学具的准备不是很美观等。我会继续努力，希望下次汇报课能够做充分的准备，把课上得更好。生活中的分一分问题教学反思本节课主要注重：1、创设问题情境，激发学生的求知欲。针对一年级学生的特点，本节课运用多媒体课件，声像并茂地呈现给学生喜闻乐见的动画故事，以故事激趣导入，充分调动学生多种感官参与到学习中来，激发学生的兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与到学校过程之中。2、注重学生自主探索、合作交流。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者。通过摆一摆、圈一圈、想一想、说一说等形式，以及小组的合作交流的学习方式，尽量引导学生独立探索、相互探讨，大胆发表不同的见解，从根本是改变学生被动学习知识的局面，让他们在活动中、游戏中，轻松、愉快地参加到知识的建构中来。不足之处：本节课是第一次上，由于时间关系课备的不是很细，也没时间试讲
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