《椰子节的宣传海报》教学设计

椰子节的宣传海报教学设计椰子节的宣传海报教学设计【教学目标】1.学会在 Word 中进行“页面设置” 。2.学会给“纸”添上“边框和底纹” 。3.学会在 Word 中插入艺术字的方法。【能力目标】培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。【情感目标】通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。【教学重点】1、学会在 Word 中进行“页面设置” ；2、学会给“纸”添上“边框和底纹” ；3、学会在 Word 中复制图片与插入艺术字的方法。【教学难点】学会在实例当中运用制作海报。【教学方法】演示法任务驱动法【教具准备】局域网电脑教室 相关图片素材【教学课时】两课时【教学过程】 （第一课时）一. 创设情境导入这是一份“旺佳旺超市”的宣传海报。 （出示超市海报）你们还见过哪些海报？生：老师这些还搜集了一些海报。 （展示准备好的电子海报）这些海报呀，不仅图文并茂，还布局合理！揭示课题：今天我们就一起来学习“椰子节的宣传海报” ，请同学们打开课本第 25 页。二. 探究新课你能说一说：海报是由哪几部分组成的吗？生：教师引导并归纳：可见，要做好海报大致分五步走：新建空白文档、页面设置、设置边框和底纹、插入图片、插入艺术字。接下来我们一起来学习制作海报：第一步：新建空白文档。第二步：选择页面的方向即页面设置。（1） 请同学们阅读课本第 26 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选 “文件”菜单中的“页面设置” ，选择一种页面方向。提示：为了更好的方便海报制作，页面要选择显示“整页” （选“视图”菜单中的“显示比例” ，选择显示整页）第三步：设置边框和底纹。（2） 请同学们阅读课本第 27 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“格式”菜单中的“边框和底纹” ，打开“边框和底纹”对话框，选择“页面边框”里的线型、线型颜色等。第四步：插入图片。（3）这是上节课已经学过插入图片以及调整图片的大小和位置的方法，谁愿意上来帮老师插入需要的图片呢？生:学生上台操作，教师针对学生出现的问题进行纠正第五步：插入艺术字（4）请同学们阅读课本第 30 至 31 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“插入”菜单中的“图片”子菜单中的“艺术字库” ，选择一种样式，然后单击确定，接着输入文字,最后单击确定。（5）请同学们注意观察老师在调整艺术字的大小和位置跟我们之前学过的调整图片大小和位置是不是一样的？生：（6）板书图 片调整 大小和位置的方法艺术字 （一样）4.你们想不想动手试一试？生：5.教师巡视，并对个别进行指导。6.请完成好的同学帮助有困难的同学。三.课堂小结1.今天我们一起学习了海报制作的方法：页面设置、边框和底纹、插入图片、插入艺术字。2.已经完成作品的同学，下节课请你也为学校制作一份宣传海报。请利用周末的时间请家长一起帮忙策划并好收集素材，并把素材发送到老师的邮箱。椰子节的宣传海报教学设计【教学目标】1.学会在 Word 中进行“页面设置” 。2.学会给“纸”添上“边框和底纹” 。3.学会在 Word 中插入艺术字的方法。【能力目标】培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。【情感目标】通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。【教学重点】1、学会在 Word 中进行“页面设置” ；2、学会给“纸”添上“边框和底纹” ；3、学会在 Word 中复制图片与插入艺术字的方法。【教学难点】学会在实例当中运用制作海报。【教学方法】演示法任务驱动法【教具准备】局域网电脑教室 相关图片素材【教学课时】两课时【教学过程】 （第一课时）一. 创设情境导入这是一份“旺佳旺超市”的宣传海报。 （出示超市海报）你们还见过哪些海报？生：老师这些还搜集了一些海报。 （展示准备好的电子海报）这些海报呀，不仅图文并茂，还布局合理！揭示课题：今天我们就一起来学习“椰子节的宣传海报” ，请同学们打开课本第 25 页。二. 探究新课你能说一说：海报是由哪几部分组成的吗？生：教师引导并归纳：可见，要做好海报大致分五步走：新建空白文档、页面设置、设置边框和底纹、插入图片、插入艺术字。接下来我们一起来学习制作海报：第一步：新建空白文档。第二步：选择页面的方向即页面设置。（1） 请同学们阅读课本第 26 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选 “文件”菜单中的“页面设置” ，选择一种页面方向。提示：为了更好的方便海报制作，页面要选择显示“整页” （选“视图”菜单中的“显示比例” ，选择显示整页）第三步：设置边框和底纹。（2） 请同学们阅读课本第 27 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“格式”菜单中的“边框和底纹” ，打开“边框和底纹”对话框，选择“页面边框”里的线型、线型颜色等。第四步：插入图片。（3）这是上节课已经学过插入图片以及调整图片的大小和位置的方法，谁愿意上来帮老师插入需要的图片呢？生:学生上台操作，教师针对学生出现的问题进行纠正第五步：插入艺术字（4）请同学们阅读课本第 30 至 31 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“插入”菜单中的“图片”子菜单中的“艺术字库” ，选择一种样式，然后单击确定，接着输入文字,最后单击确定。（5）请同学们注意观察老师在调整艺术字的大小和位置跟我们之前学过的调整图片大小和位置是不是一样的？生：（6）板书图 片调整 大小和位置的方法艺术字 （一样）4.你们想不想动手试一试？生：5.教师巡视，并对个别进行指导。6.请完成好的同学帮助有困难的同学。三.课堂小结1.今天我们一起学习了海报制作的方法：页面设置、边框和底纹、插入图片、插入艺术字。2.已经完成作品的同学，下节课请你也为学校制作一份宣传海报。请利用周末的时间请家长一起帮忙策划并好收集素材，并把素材发送到老师的邮箱。椰子节的宣传海报教学设计【教学目标】1.学会在 Word 中进行“页面设置” 。2.学会给“纸”添上“边框和底纹” 。3.学会在 Word 中插入艺术字的方法。【能力目标】培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。【情感目标】通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。【教学重点】1、学会在 Word 中进行“页面设置” ；2、学会给“纸”添上“边框和底纹” ；3、学会在 Word 中复制图片与插入艺术字的方法。【教学难点】学会在实例当中运用制作海报。【教学方法】演示法任务驱动法【教具准备】局域网电脑教室 相关图片素材【教学课时】两课时【教学过程】 （第一课时）一. 创设情境导入这是一份“旺佳旺超市”的宣传海报。 （出示超市海报）你们还见过哪些海报？生：老师这些还搜集了一些海报。 （展示准备好的电子海报）这些海报呀，不仅图文并茂，还布局合理！揭示课题：今天我们就一起来学习“椰子节的宣传海报” ，请同学们打开课本第 25 页。二. 探究新课你能说一说：海报是由哪几部分组成的吗？生：教师引导并归纳：可见，要做好海报大致分五步走：新建空白文档、页面设置、设置边框和底纹、插入图片、插入艺术字。接下来我们一起来学习制作海报：第一步：新建空白文档。第二步：选择页面的方向即页面设置。（1） 请同学们阅读课本第 26 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选 “文件”菜单中的“页面设置” ，选择一种页面方向。提示：为了更好的方便海报制作，页面要选择显示“整页” （选“视图”菜单中的“显示比例” ，选择显示整页）第三步：设置边框和底纹。（2） 请同学们阅读课本第 27 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“格式”菜单中的“边框和底纹” ，打开“边框和底纹”对话框，选择“页面边框”里的线型、线型颜色等。第四步：插入图片。（3）这是上节课已经学过插入图片以及调整图片的大小和位置的方法，谁愿意上来帮老师插入需要的图片呢？生:学生上台操作，教师针对学生出现的问题进行纠正第五步：插入艺术字（4）请同学们阅读课本第 30 至 31 页，谁来说说是从哪操作？生：步骤：选“插入”菜单中的“图片”子菜单中的“艺术字库” ，选择一种样式，然后单击确定，接着输入文字,最后单击确定。（5）请同学们注意观察老师在调整艺术字的大小和位置跟我们之前学过的调整图片大小和位置是不是一样的？生：（6）板书图 片