《爱我家园，携手同行》 主题班会教案

爱我家园，携手同行 主题班会教案教学目的：1.了解“世界环境日”的意义。2.知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。3.知道应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。教学过程：一、课前谈话1.我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？2.同学们刚才谈到了许多风景秀丽的名山。你们心目中的理想家园是什么样的？3.每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种利益的同时，也破坏了我们的生活环境。 （播放环境受到污染的画面）我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？4.环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？二、了解“世界环境日”及其意义1.不知你是否留心过，在我们的身边，存在着许多环境问题，你能举出一两个例子吗？看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料（课件出示“环境被被破坏的图片” ） 。2.环境污染不受国界的限制，保护环境更是不分国家，不分种族。联合国专门确定了“世界环境日” ，你知道是在哪一天吗？（6.5）为什么要确立“世界环境日”呢？3.“世界环境日”的确立与“地球日 4.22”确立的意义相同，都是为了保护我们共有的家园-地球。每年的“世界环境日”都有一个主题，你都知道哪一年的主题呢？4.如果让你来设计“世界环境日”的主题，你将如何设计呢？5.这是 1994 年“世界环境日”的主题：一个地球，一个家庭（课件出示） 。能谈谈你对这一主题的理解吗？可以先在小组内交流意见。三、交流“环保如何从家庭做起”1.地球环境的好坏，与每一个家庭都息息相关，因此，环境保护也必须从每一个家庭做起。同学们，为了保护环境，你家都采取了什么措施呢？今天，我们就此事做一个现场的调查采访吧！2.推选一名小记者，做准备。各组同学组内交流各自的环保高招。3.小记者采访。4.每个家庭所能做的事看来很简单，甚至是微不足道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！请一位同学读题。（出示题目：全国十三亿人，如果每人每年平均节约 1 度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？1 度电 0.5 元,援助 1 个儿童 300 元。 ）真是“不算不知道，一算吓一跳”吧！如果我们每一个人，每一个家庭，都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出巨大的贡献。四、争做环保小卫士1.人类是地球的孩子，地球是属于全人类的，更是属于我们少年儿童的。因此，关注环境就是关注未来，保护地球就是保护我们自己。作为一名小学生，你究竟对环保有多少了解？究竟可以为环保做些什么呢？下面就让我们一起走入“争做环保小卫士”知识竞赛吧！2.每个小组出 12 道题目。3.宣布游戏规则：以小组为单位，每答对一题得到一面红旗。哪组红旗得数最多，哪组就是冠军。今天的冠军将会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！4.竞赛第一关：环保考场看录像，说说画面中的同学做得对不对，为什么？学生抽取自己出的题目，每组派代表回答。（课件出示论述题）组内讨论交流，这几种说法是否正确？5.竞赛第二关：环保智多星通过第一关的竞赛，我发现同学们的环保知识相当丰富，可是，环保不能只停留在口头上，更要落实在行动上。你有什么保护环境的高招妙招吗？在这一关中，请你说出小学生可以为环保做的事情。说的时候，不许重复。6.评出冠军，表扬鼓励。五、总结环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。今天的环保理论，就是明天的决定力量！我相信，只要大家都能树立绿色的环保意识，养成绿色的环保习惯，我们的天空一定会变得更加蔚蓝，河水也会更加清澈，大家心目中的美好家园，也一定会从理想中走到我们的身边！教学目的：1.了解“世界环境日”的意义。2.知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。3.知道应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。教学过程：一、课前谈话1.我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？2.同学们刚才谈到了许多风景秀丽的名山。你们心目中的理想家园是什么样的？3.每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种利益的同时，也破坏了我们的生活环境。 （播放环境受到污染的画面）我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？4.环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？二、了解“世界环境日”及其意义1.不知你是否留心过，在我们的身边，存在着许多环境问题，你能举出一两个例子吗？看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料（课件出示“环境被被破坏的图片” ） 。2.环境污染不受国界的限制，保护环境更是不分国家，不分种族。联合国专门确定了“世界环境日” ，你知道是在哪一天吗？（6.5）为什么要确立“世界环境日”呢？3.“世界环境日”的确立与“地球日 4.22”确立的意义相同，都是为了保护我们共有的家园-地球。每年的“世界环境日”都有一个主题，你都知道哪一年的主题呢？4.如果让你来设计“世界环境日”的主题，你将如何设计呢？5.这是 1994 年“世界环境日”的主题：一个地球，一个家庭（课件出示） 。能谈谈你对这一主题的理解吗？可以先在小组内交流意见。三、交流“环保如何从家庭做起”1.地球环境的好坏，与每一个家庭都息息相关，因此，环境保护也必须从每一个家庭做起。同学们，为了保护环境，你家都采取了什么措施呢？今天，我们就此事做一个现场的调查采访吧！2.推选一名小记者，做准备。各组同学组内交流各自的环保高招。3.小记者采访。4.每个家庭所能做的事看来很简单，甚至是微不足道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！请一位同学读题。（出示题目：全国十三亿人，如果每人每年平均节约 1 度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？1 度电 0.5 元,援助 1 个儿童 300 元。 ）真是“不算不知道，一算吓一跳”吧！如果我们每一个人，每一个家庭，都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出巨大的贡献。四、争做环保小卫士1.人类是地球的孩子，地球是属于全人类的，更是属于我们少年儿童的。因此，关注环境就是关注未来，保护地球就是保护我们自己。作为一名小学生，你究竟对环保有多少了解？究竟可以为环保做些什么呢？下面就让我们一起走入“争做环保小卫士”知识竞赛吧！2.每个小组出 12 道题目。3.宣布游戏规则：以小组为单位，每答对一题得到一面红旗。哪组红旗得数最多，哪组就是冠军。今天的冠军将会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！4.竞赛第一关：环保考场看录像，说说画面中的同学做得对不对，为什么？学生抽取自己出的题目，每组派代表回答。（课件出示论述题）组内讨论交流，这几种说法是否正确？5.竞赛第二关：环保智多星通过第一关的竞赛，我发现同学们的环保知识相当丰富，可是，环保不能只停留在口头上，更要落实在行动上。你有什么保护环境的高招妙招吗？在这一关中，请你说出小学生可以为环保做的事情。说的时候，不许重复。6.评出冠军，表扬鼓励。五、总结环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。今天的环保理论，就是明天的决定力量！我相信，只要大家都能树立绿色的环保意识，养成绿色的环保习惯，我们的天空一定会变得更加蔚蓝，河水也会更加清澈，大家心目中的美好家园，也一定会从理想中走到我们的身边！教学目的：1.了解“世界环境日”的意义。2.知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。3.知道应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。教学过程：一、课前谈话1.我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？2.同学们刚才谈到了许多风景秀丽的名山。你们心目中的理想家园是什么样的？3.每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种利益的同时，也破坏了我们的生活环境。 （播放环境受到污染的画面）我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？4.环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？二、了解“世界环境日”及其意义1.不知你是否留心过，在我们的身边，存在着许多环境问题，你能举出一两个例子吗？看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料（课件出示“环境被被破坏的图片” ） 。2.环境污染不受国界的限制，保护环境更是不分国家，不分种族。联合国专门确定了“世界环境日” ，你知道是在哪一天吗？（6.5）为什么要确立“世界环境日”呢？3.“世界环境日”的确立与“地球日 4.22”确立的意义相同，都是为了保护我们共有的家园-地球。每年的“世界环境日”都有一个主题，你都知道哪一年的主题呢？4.如果让你来设计“世界环境日”的主题，你将如何设计呢？5.这是 1994 年“世界环境日”的主题：一个地球，一个家庭（课件出示） 。能谈谈你对这一主题的理解吗？可以先在小组内交流意见。三、交流“环保如何从家庭做起”1.地球环境的好坏，与每一个家庭都息息相关，因此，环境保护也必须从每一个家庭做起。同学们，为了保护环境，你家都采取了什么措施呢？今天，我们就此事做一个现场的调查采访吧！2.推选一名小记者，做准备。各组同学组内交流各自的环保高招。3.小记者采访。4.每个家庭所能做的事看来很简单，甚至是微不足道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！请一位同学读题。（出示题目：全国十三亿人，如果每人每年平均节约 1 度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？1 度电 0.5 元,援助 1 个儿童 300 元。 ）真是“不算不知道，一算吓一跳”吧！如果我们每一个人，每一个家庭，都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出巨大的贡献。四、争做环保小卫士1.人类是地球的孩子，地球是属于全人类的，更是属于我们少年儿童的。因此，关注环境就是关注未来，保护地球就是保护我们自己。作为一名小学生，你究竟对环保有多少了解？究竟可以为环保做些什么呢？下面就让我们一起走入“争做环保小卫士”知识竞赛吧！2.每个小组出 12 道题目。3.宣布游戏规则：以小组为单位，每答对一题得到一面红旗。哪组红旗得数最多，哪组就是冠军。今天的冠军将会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！4.竞赛第一关：环保考场看录像，说说画面中的同学做得对不对，为什么？学生抽取自己出的题目，每组派代表回答。（课件出示论述题）组内讨论交流，这几种说法是否正确？5.竞赛第二关：环保智多星通过第一