《色彩的重复》

色彩的重复色彩的重复优秀教案教学内容：九年义务教育六年制小学美术(岭南版)第十二册第 1011 页。教学目标 ：1、通过本课的学习，使同学感受重复的形式美感。2、通过训练，使同学掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类 色搭配作色彩的重复设计。教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色 方法。教学难点 ：掌握重复的变化规律，设计有新意。教具准备：课件、电脑。学具准备：电脑教学过程 ：一、引入新课1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。2、课件演示生活中的重复现象（图片） 。师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。3、课件演示艺术中重复的运用。指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲瑶族舞曲 ） 。师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能发明出很美的视觉效果。我们在五年级的时候学过有趣的重复 ，那是一种“形”的重复。课件出示一些“形”的重复作品，指导同学欣赏。问：这些作品是怎样做出来的？请几位同学回答，教师小结。 （“形”的重复的制作步骤：设计一个简单的基本形；设计排列骨式；确定排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中。用课件演示重复构成的制作过程。）引出课题：假如我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示） ，就成为“色彩的重复”作品。今天我们就来学习“色彩的重复” （板书课题） 。二、讲授新课“色彩的重复”的设计和制作方法（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，同学欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？（2）请一位同学说说“色彩的重复”的制作步骤。 （教师在黑板演示：设计一个简单的基本形；设计一个排列骨式；确定一种排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中；涂上颜色。 ）（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：基本形要设计得简洁；骨式图的绘制要规整；怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用硬纸片做一个基本形模子）色彩的搭配（用对比色或同类色搭配） 。三、同学作业 ，教师辅导。选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。要求：1、截取的基本形要丰满，外形简洁，基本形排列要有规律。2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。3、不超越四种颜色。制作精致，画面整洁。四、课堂小结。色彩的重复优秀教案教学内容：九年义务教育六年制小学美术(岭南版)第十二册第 1011 页。教学目标 ：1、通过本课的学习，使同学感受重复的形式美感。2、通过训练，使同学掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类 色搭配作色彩的重复设计。教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色 方法。教学难点 ：掌握重复的变化规律，设计有新意。教具准备：课件、电脑。学具准备：电脑教学过程 ：一、引入新课1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。2、课件演示生活中的重复现象（图片） 。师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。3、课件演示艺术中重复的运用。指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲瑶族舞曲 ） 。师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能发明出很美的视觉效果。我们在五年级的时候学过有趣的重复 ，那是一种“形”的重复。课件出示一些“形”的重复作品，指导同学欣赏。问：这些作品是怎样做出来的？请几位同学回答，教师小结。 （“形”的重复的制作步骤：设计一个简单的基本形；设计排列骨式；确定排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中。用课件演示重复构成的制作过程。）引出课题：假如我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示） ，就成为“色彩的重复”作品。今天我们就来学习“色彩的重复” （板书课题） 。二、讲授新课“色彩的重复”的设计和制作方法（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，同学欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？（2）请一位同学说说“色彩的重复”的制作步骤。 （教师在黑板演示：设计一个简单的基本形；设计一个排列骨式；确定一种排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中；涂上颜色。 ）（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：基本形要设计得简洁；骨式图的绘制要规整；怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用硬纸片做一个基本形模子）色彩的搭配（用对比色或同类色搭配） 。三、同学作业 ，教师辅导。选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。要求：1、截取的基本形要丰满，外形简洁，基本形排列要有规律。2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。3、不超越四种颜色。制作精致，画面整洁。四、课堂小结。色彩的重复优秀教案教学内容：九年义务教育六年制小学美术(岭南版)第十二册第 1011 页。教学目标 ：1、通过本课的学习，使同学感受重复的形式美感。2、通过训练，使同学掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类 色搭配作色彩的重复设计。教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色 方法。教学难点 ：掌握重复的变化规律，设计有新意。教具准备：课件、电脑。学具准备：电脑教学过程 ：一、引入新课1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。2、课件演示生活中的重复现象（图片） 。师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。3、课件演示艺术中重复的运用。指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲瑶族舞曲 ） 。师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能发明出很美的视觉效果。我们在五年级的时候学过有趣的重复 ，那是一种“形”的重复。课件出示一些“形”的重复作品，指导同学欣赏。问：这些作品是怎样做出来的？请几位同学回答，教师小结。 （“形”的重复的制作步骤：设计一个简单的基本形；设计排列骨式；确定排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中。用课件演示重复构成的制作过程。）引出课题：假如我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示） ，就成为“色彩的重复”作品。今天我们就来学习“色彩的重复” （板书课题） 。二、讲授新课“色彩的重复”的设计和制作方法（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，同学欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？（2）请一位同学说说“色彩的重复”的制作步骤。 （教师在黑板演示：设计一个简单的基本形；设计一个排列骨式；确定一种排列方式；将基本形按排列方式填入排列骨式中；涂上颜色。 ）（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：基本形要设计得简洁；骨式图的绘制要规整；怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用