《连加、连减》优秀教学设计_第1页
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连加、连减优秀教学设计教学目标1知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2能比较熟练地口算连加、连减式题。3初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学内容教科书第 72 页。教具、学具准备课件、实物投影仪。公开课教案复习旧知口算 10 以内的加减法。4+1 5+2 5-2 8-25+3 7+1 3-1 6-2要求：先口算，再想一想，每组题中的第一题与第二题有什么关系？同学口算后交流。导入新课：大家不但会算，还能找出它们的关系。今天我们就要用这些知识来学习新身手。教学目标1知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2能比较熟练地口算连加、连减式题。3初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学内容教科书第 72 页。教具、学具准备课件、实物投影仪。公开课教案复习旧知口算 10 以内的加减法。4+1 5+2 5-2 8-25+3 7+1 3-1 6-2要求：先口算，再想一想，每组题中的第一题与第二题有什么关系？同学口算后交流。导入新课：大家不但会算，还能找出它们的关系。今天我们就要用这些知识来学习新身手。教学目标1知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2能比较熟练地口算连加、连减式题。3初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学内容教科书第 72 页。教具、学具准备课件、实物投影仪。公开课教案复习旧知口算 10 以内的加减法。4+1 5+2 5-2 8-25+3 7+1 3-1 6-2要求：先口算，再想一想，每组题中的第一题与第二题有什么关系？同学口算后交流。导入新课：大家
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