《静静的夜》优秀教案－小学二年级音乐教学设计

静静的夜优秀教案小学二年级音乐教学设计课 题静静的夜2 课 时第 1 课时教学目标1：通过聆听中外两首摇篮曲小婴幼儿睡着了 、 摇篮曲 ，感受歌曲中优美抒情，轻柔安定的意境。2：学习用柔和的声音演唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，并能用动作表示自身的情感和意境。重点、难点提示同学唱的连贯、轻柔、唱准唱好结束语教具准备录音机和磁带教学过程一：师生问好二：组织教学三：聆听摇篮曲1：请同学上黑板描述你想象中的夜2：教师播放音乐，同学聆听音乐，夜深了，柔柔的闭着眼睛。 。 。 。3：同学闭眼欣赏音乐，感受歌曲流畅的旋律，安定的意境4：复听音乐，让同学自由的做轻柔动作，用心体会歌曲安定，舒适的意境和母亲真挚的爱四：聆听扮演小婴幼儿睡着了1：儿歌小婴幼儿睡着了 教师将歌曲按节奏念2：同学聆听小婴幼儿睡着了 ，伴奏音乐，教师念歌词3：请同学轻柔的排节拍，体会歌曲意境4：学唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，注意唱准唱好结束语5：提示同学唱的连贯，轻柔6：用碰钟敲击节奏|7：两组轻轻为歌曲伴奏，两组演唱歌曲8：交换演唱五：课堂小节，组织下课教学随笔教学内容静静的夜课 时第 2 课时教学目标1：学习用轻快的声音演唱闪烁的小星 ，用画星星的方式表达自身对音乐的感受2：用欢快的动作扮演集体舞星光恰恰恰 ，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性重点、难点提示同学有感情的阅读歌词，注意读音的准确，体会用连音断音相结合的方法演唱，歌词要演唱的轻快干净教具准备录音机 磁带 幻灯片教学过程一：师生问好二：组织教学三：扮演闪烁的小星1：教师放映描述夜空的幻灯片2：播放录音，请同学用水彩笔和纸做星星，把教室用星星装扮起来3：请同学描述晴朗的夜空，星星，月亮，云彩的美丽景象4：播放录音，老师有感情朗读歌词5：指导同学正确朗读注意“闪”念“shan”不读成“san” ，读歌词要有强弱6：学唱歌曲（1）想到静静的夜，你演唱的声音应该如何（2）连音断音相结合的方法演唱7：扮演歌曲（1） 用小组讨论扮演动作，教师鼓励同学编唱（2） 播放音乐，扮演动作8：唱唱名（1） 听音乐做银的高低手势（2） 师教唱名四：集体舞星光恰恰恰1：播放音乐，感受音乐的活泼欢快2：教师带着同学按课本规定的动作进行集体舞3：鼓励同学设计自身的动作进行集体舞五：课堂小节，组织下课教学随笔同学通过本课学习置身夜空的宁静和安宁，用柔和的声音演唱歌曲课 题静静的夜2 课 时第 1 课时教学目标1：通过聆听中外两首摇篮曲小婴幼儿睡着了 、 摇篮曲 ，感受歌曲中优美抒情，轻柔安定的意境。2：学习用柔和的声音演唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，并能用动作表示自身的情感和意境。重点、难点提示同学唱的连贯、轻柔、唱准唱好结束语教具准备录音机和磁带教学过程一：师生问好二：组织教学三：聆听摇篮曲1：请同学上黑板描述你想象中的夜2：教师播放音乐，同学聆听音乐，夜深了，柔柔的闭着眼睛。 。 。 。3：同学闭眼欣赏音乐，感受歌曲流畅的旋律，安定的意境4：复听音乐，让同学自由的做轻柔动作，用心体会歌曲安定，舒适的意境和母亲真挚的爱四：聆听扮演小婴幼儿睡着了1：儿歌小婴幼儿睡着了 教师将歌曲按节奏念2：同学聆听小婴幼儿睡着了 ，伴奏音乐，教师念歌词3：请同学轻柔的排节拍，体会歌曲意境4：学唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，注意唱准唱好结束语5：提示同学唱的连贯，轻柔6：用碰钟敲击节奏|7：两组轻轻为歌曲伴奏，两组演唱歌曲8：交换演唱五：课堂小节，组织下课教学随笔教学内容静静的夜课 时第 2 课时教学目标1：学习用轻快的声音演唱闪烁的小星 ，用画星星的方式表达自身对音乐的感受2：用欢快的动作扮演集体舞星光恰恰恰 ，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性重点、难点提示同学有感情的阅读歌词，注意读音的准确，体会用连音断音相结合的方法演唱，歌词要演唱的轻快干净教具准备录音机 磁带 幻灯片教学过程一：师生问好二：组织教学三：扮演闪烁的小星1：教师放映描述夜空的幻灯片2：播放录音，请同学用水彩笔和纸做星星，把教室用星星装扮起来3：请同学描述晴朗的夜空，星星，月亮，云彩的美丽景象4：播放录音，老师有感情朗读歌词5：指导同学正确朗读注意“闪”念“shan”不读成“san” ，读歌词要有强弱6：学唱歌曲（1）想到静静的夜，你演唱的声音应该如何（2）连音断音相结合的方法演唱7：扮演歌曲（1） 用小组讨论扮演动作，教师鼓励同学编唱（2） 播放音乐，扮演动作8：唱唱名（1） 听音乐做银的高低手势（2） 师教唱名四：集体舞星光恰恰恰1：播放音乐，感受音乐的活泼欢快2：教师带着同学按课本规定的动作进行集体舞3：鼓励同学设计自身的动作进行集体舞五：课堂小节，组织下课教学随笔同学通过本课学习置身夜空的宁静和安宁，用柔和的声音演唱歌曲课 题静静的夜2 课 时第 1 课时教学目标1：通过聆听中外两首摇篮曲小婴幼儿睡着了 、 摇篮曲 ，感受歌曲中优美抒情，轻柔安定的意境。2：学习用柔和的声音演唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，并能用动作表示自身的情感和意境。重点、难点提示同学唱的连贯、轻柔、唱准唱好结束语教具准备录音机和磁带教学过程一：师生问好二：组织教学三：聆听摇篮曲1：请同学上黑板描述你想象中的夜2：教师播放音乐，同学聆听音乐，夜深了，柔柔的闭着眼睛。 。 。 。3：同学闭眼欣赏音乐，感受歌曲流畅的旋律，安定的意境4：复听音乐，让同学自由的做轻柔动作，用心体会歌曲安定，舒适的意境和母亲真挚的爱四：聆听扮演小婴幼儿睡着了1：儿歌小婴幼儿睡着了 教师将歌曲按节奏念2：同学聆听小婴幼儿睡着了 ，伴奏音乐，教师念歌词3：请同学轻柔的排节拍，体会歌曲意境4：学唱歌曲小婴幼儿睡着了 ，注意唱准唱好结束语5：提示同学唱的连贯，轻柔6：用碰钟敲击节奏|7：两组轻轻为歌曲伴奏，两组演唱歌曲8：交换演唱五：课堂小节，组织下课教学随笔教学内容静静的夜课 时第 2 课时教学目标1：学习用轻快的声音演唱闪烁的小星 ，用画星星的方式表达自身对音乐的感受2：用欢快的动作扮演集体舞星光恰恰恰 ，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性重点、难点提示同学有感情的阅读歌词，注意读音的准确，体会用连音断音相结合的方法演唱，歌词要演唱的轻快干净教具准备录音机 磁带 幻灯片教学过程一：师生问好二：组织教学三：扮演闪烁的小星1：教师放映描述夜空的幻灯片2：播放录音，请同学用水彩笔和纸做星星，把教室用星星装扮起来3：请同学描述晴朗的夜空，星星，月亮，云彩的美丽景象4：播放录音，老师有感情朗读歌词5：指导同学正确朗读注意“闪”念“shan”不读成“san” ，读歌词要有强弱6：学唱歌曲（1）想到静静的夜，你演唱的声音应该如何（2）连音断音相结合的方法演唱7：扮演歌曲（1） 用小组讨论扮演动作，教师鼓励同学编唱（2）