《购物中的问题》教学反思

购物中的问题教学反思准备了近两周，这节课总算是画上了句号，过程虽然无比艰辛，结果还算是比较圆满。现就本节课总结如下：优点：1、通过反复的修改，对于这节课的整体设计还是比较满意的，层次分明，思路清晰，重难点突出，目标也落实得不错。2、上完这节课，感觉自己对解决问题这类课该如何去上有了更为清晰的认识，为今后的教学积累不少经验。不足：1、 解决问题教学中，在学生找到了数学信息，明确了问题后，一定要带领学生再次把题目完整地通读一遍，让孩子对题目有完整清晰的认识。2、 课堂上一定要给孩子留足思考的时间，不要匆忙往后赶课，要站在学生的认知角度，真正让孩子的思维得到发展。3、 在回顾与反思环节，不仅要检查答案的准确性，还要回顾与反思解决问题的方法是否正确。4、 关注课堂对学生的评价，本节课虽然有评价，但不及时，针对性不够强，评价语言也比较单一，需要改进。5、 教学语言不够简练，话太多太琐碎，应该干脆利落，言简意赅，尽量让孩子多说。6、 放手再放手，不要把学生牵得太紧，以生为本，尊重学生，想办法让学生通过自己的探索、观察和讨论找到解决问题的方法。准备了近两周，这节课总算是画上了句号，过程虽然无比艰辛，结果还算是比较圆满。现就本节课总结如下：优点：1、通过反复的修改，对于这节课的整体设计还是比较满意的，层次分明，思路清晰，重难点突出，目标也落实得不错。2、上完这节课，感觉自己对解决问题这类课该如何去上有了更为清晰的认识，为今后的教学积累不少经验。不足：1、 解决问题教学中，在学生找到了数学信息，明确了问题后，一定要带领学生再次把题目完整地通读一遍，让孩子对题目有完整清晰的认识。2、 课堂上一定要给孩子留足思考的时间，不要匆忙往后赶课，要站在学生的认知角度，真正让孩子的思维得到发展。3、 在回顾与反思环节，不仅要检查答案的准确性，还要回顾与反思解决问题的方法是否正确。4、 关注课堂对学生的评价，本节课虽然有评价，但不及时，针对性不够强，评价语言也比较单一，需要改进。5、 教学语言不够简练，话太多太琐碎，应该干脆利落，言简意赅，尽量让孩子多说。6、 放手再放手，不要把学生牵得太紧，以生为本，尊重学生，想办法让学生通过自己的探索、观察和讨论找到解决问题的方法。准备了近两周，这节课总算是画上了句号，过程虽然无比艰辛，结果还算是比较圆满。现就本节课总结如下：优点：1、通过反复的修改，对于这节课的整体设计还是比较满意的，层次分明，思路清晰，重难点突出，目标也落实得不错。2、上完这节课，感觉自己对解决问题这类课该如何去上有了更为清晰的认识，为今后的教学积累不少经验。不足：1、 解决问题教学中，在学生找到了数学信息，明确了问题后，一定要带领学生再次把题目完整地通读一遍，让孩子对题目有完整清晰的认识。2、 课堂上一定要给孩子留足思考的时间，不要匆忙往后赶课，要站在学生的认知角度，真正让孩子的思维得到发展。3、 在回顾与反思环节，不仅要检查答案的准确性，还要回顾与反思解决问题的方法是否正确。4、 关注课堂对学生的评价，本节课虽然有评价，但不及时，针对性不够强，评价语言也比较单一，需要改进。5、 教学语言不够简练，话太多太琐碎，应该干脆利落，言简