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一年级美术教学设计 洗澡小学美术 第二册第五课 洗澡教学目标:一通过回忆观察,抓住洗澡时的动态,场景等特点,发明性地表示生活中有相同特点的场景。二让同学学会体验生活,热爱生活,表示生活。三培养同学的记忆力,想象力和丰富的表示力。四培养同学多角度观察事物和考虑的能力。重点难点:一抓住洗澡的特点大胆想象。二各种方法,突出洗澡的趣味性。教学过程:一组织教学。二讲授新课。1 观察,说一说自身洗澡的趣事。2 作出洗澡的动作,问:老师在做什么?3 观察,讨论,交流。观看,分析动物洗澡的录像片。4 欣赏范画,谈感受。还有哪些东西可以洗澡?启发同学多角度地表示洗澡情节。5考虑如何表示。要求:( 1 )先体验洗澡时的情绪,选择表示方式。( 2 )再用不同方式对主题进行表示。二同学作业,教师辅导。1 自由组合,完成作品。2 同学充沛发挥自身的特长,自由,快乐,发明性地进行表示。(1) 结合成小组。(2) 根据大家的特长,喜好选择表示方式。(3) 筹备,完成。3 巡视,和时指导。三展示与评价。1让同学在愉快的气氛中充沛展现自身的想法。2展示,扮演。3组织活动,营造气氛。四课后小结。让同学能学会简单的评述,并相互起到推动作用。用一两句话对同学的作品发表看法。小学美术 第二册第五课 洗澡教学目标:一通过回忆观察,抓住洗澡时的动态,场景等特点,发明性地表示生活中有相同特点的场景。二让同学学会体验生活,热爱生活,表示生活。三培养同学的记忆力,想象力和丰富的表示力。四培养同学多角度观察事物和考虑的能力。重点难点:一抓住洗澡的特点大胆想象。二各种方法,突出洗澡的趣味性。教学过程:一组织教学。二讲授新课。1 观察,说一说自身洗澡的趣事。2 作出洗澡的动作,问:老师在做什么?3 观察,讨论,交流。观看,分析动物洗澡的录像片。4 欣赏范画,谈感受。还有哪些东西可以洗澡?启发同学多角度地表示洗澡情节。5考虑如何表示。要求:( 1 )先体验洗澡时的情绪,选择表示方式。( 2 )再用不同方式对主题进行表示。二同学作业,教师辅导。1 自由组合,完成作品。2 同学充沛发挥自身的特长,自由,快乐,发明性地进行表示。(1) 结合成小组。(2) 根据大家的特长,喜好选择表示方式。(3) 筹备,完成。3 巡视,和时指导。三展示与评价。1让同学在愉快的气氛中充沛展现自身的想法。2展示,扮演。3组织活动,营造气氛。四课后小结。让同学能学会简单的评述,并相互起到推动作用。用一两句话对同学的作品发表看法。小学美术 第二册第五课 洗澡教学目标:一通过回忆观察,抓住洗澡时的动态,场景等特点,发明性地表示生活中有相同特点的场景。二让同学学会体验生活,热爱生活,表示生活。三培养同学的记忆力,想象力和丰富的表示力。四培养同学多角度观察事物和考虑的能力。重点难点:一抓住洗澡的特点大胆想象。二各种方法,突出洗澡的趣味性。教学过程:一组织教学。二讲授新课。1 观察,说一说自身洗澡的趣事。2 作出洗澡的动作,问:老师在做什么?3 观察,讨论,交流。观看,分析动物洗澡的录像片。4 欣赏范画,谈感受。还有哪些东西可以洗澡?启发同学多角度地表示洗澡情节。5考虑如何表示。要求:( 1 )先体验洗澡时的情绪,选择表示方式。( 2 )再用不同方式对主题进行表示。二同学作业,教师辅导。1 自由组合,完成作品。2 同学充沛发挥自身的特长,自由,快乐,发明性地进行表示。(1) 结合成小组。(2) 根据大家的特长,喜好选择表示方式。(3) 筹备,完成。3 巡视,和时指导。三展示与评价。1让同学在愉
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