一年级语文上册《影子》教学设计板书设计优秀教案

一年级语文上册影子教学设计板书设计优秀教案一年级语文上册影子教学设计板书设计优秀教案影 子南昌市石头街小学 万德琴教学目的：1、认识 11 个生字，会写“飞” 、 “马” 、 “鸟”三个字，认识 1 个笔画“” ，和五个偏旁“ ”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重点：1、 学会本课的生字。2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、 了解有关影子的一些知识。2、 分清前、后、左、右这几个方向。教学准备：1、 找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做”踩影子”的游戏 .2、 这课的多媒体课件。教学过程：第一课时一、 谈话揭题，学习“影” 。同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。 ）3、 大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。 （板书：影子）课件出示:4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿” ，它多像建筑物工地上的影子啊。今天我们来学习一篇新课文影子 。二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。三、激疑导读，整体感知。同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。四、质疑讨论，把握重点、难点。1、 再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化） 。2、 在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？3、 联系实际分小组说一说。我的前面是（ ） ，我的后面是（ ） ，我的左面是（ ） ，我的右边是（ ） 。4、 为什么说影子是“小黑狗” “好朋友”呢？（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右） 。四、指导朗读，熟读成诵。1、 图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）他为什么会“笑”？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、 同桌对读，比比谁读得好。4、 全班有感情地齐读。5、 （出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼）看图表演读，熟练的试看背下来。第二课时一、 有感情朗读全文，背诵全文。二、 复习检查字音。1、 抽读生字卡。2、 同桌互相检查字音。三、小组合作探讨记字形的方法。1、 说说有哪些记字形的方法。2、 小组合作用不同的方法记忆字形。四、指导书写。飞、马、鸟一年级语文上册影子教学设计板书设计优秀教案影 子南昌市石头街小学 万德琴教学目的：1、认识 11 个生字，会写“飞” 、 “马” 、 “鸟”三个字，认识 1 个笔画“” ，和五个偏旁“ ”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重点：1、 学会本课的生字。2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、 了解有关影子的一些知识。2、 分清前、后、左、右这几个方向。教学准备：1、 找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做”踩影子”的游戏 .2、 这课的多媒体课件。教学过程：第一课时一、 谈话揭题，学习“影” 。同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。 ）3、 大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。 （板书：影子）课件出示:4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿” ，它多像建筑物工地上的影子啊。今天我们来学习一篇新课文影子 。二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。三、激疑导读，整体感知。同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。四、质疑讨论，把握重点、难点。1、 再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化） 。2、 在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？3、 联系实际分小组说一说。我的前面是（ ） ，我的后面是（ ） ，我的左面是（ ） ，我的右边是（ ） 。4、 为什么说影子是“小黑狗” “好朋友”呢？（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右） 。四、指导朗读，熟读成诵。1、 图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）他为什么会“笑”？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、 同桌对读，比比谁读得好。4、 全班有感情地齐读。5、 （出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼）看图表演读，熟练的试看背下来。第二课时一、 有感情朗读全文，背诵全文。二、 复习检查字音。1、 抽读生字卡。2、 同桌互相检查字音。三、小组合作探讨记字形的方法。1、 说说有哪些记字形的方法。2、 小组合作用不同的方法记忆字形。四、指导书写。飞、马、鸟一年级语文上册影子教学设计板书设计优秀教案影 子南昌市石头街小学 万德琴教学目的：1、认识 11 个生字，会写“飞” 、 “马” 、 “鸟”三个字，认识 1 个笔画“” ，和五个偏旁“ ”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重点：1、 学会本课的生字。2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、 了解有关影子的一些知识。2、 分清前、后、左、右这几个方向。教学准备：1、 找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做”踩影子”的游戏 .2、 这课的多媒体课件。教学过程：第一课时一、 谈话揭题，学习“影” 。同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。 ）3、 大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。 （板书：影子）课件出示:4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿” ，它多像建筑物工地上的影子啊。今天我们来学习一篇新课文影子 。二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。三、激疑导读，整体感知。同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。四、质疑讨论，把握重点、难点。1、 再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化） 。2、 在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？3、 联系实际分小组说一说。我的前面是（ ） ，我的后面是（ ） ，我的左面是（ ） ，我的右边是（ ） 。4、 为什么说影子是“小黑狗” “好朋友”呢？（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右） 。四、指导朗读，熟读成诵。1、 图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）他为什么会“笑”？（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、 同桌对读，比比谁读得好。