三年级《品德与社会》上册第二单元第二课《爸爸妈妈你们辛苦了》教案与教学反思

三年级品德与社会上册第二单元第二课爸爸妈妈你们辛苦了教案与教学反思课题小学三年级品德与社会上册第二单元第二课爸爸妈妈你们辛苦了作者及工作单位广西平南县镇隆镇中心小学 蒙甲教材分析本课选自义务教育课程标准版实验教科书品德与社会三年级上册第二单元第二课，内容分为“妈妈的手” 、 “我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验。这一点正体现了义务教育品德与社会课程标准中“道德存在于儿童的生活中”这一理念。学情分析三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从而树立为父母分担压力的思想。教学目标1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、 自己的成长都离不开父母的无私付出。2、感受父母的养育之恩，知道爸爸妈妈很辛苦，学会关心体贴父母。3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母添欢乐。教学重点和难点重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。难点：教导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。教学过程（一）创设情境、引入主题1、播放歌曲好妈妈 ，师生齐唱。2、听了歌曲，你想说些什么？3、除了妈妈辛苦，家里还有爸爸辛苦，这节课我们一起来说说辛苦的爸爸妈妈。（二）汇报调查、初步感悟组织学生围绕以下几个问题进行小组讨论：1、你看到妈妈的手时，你心里怎么想？2、你跟爸爸妈妈去上班，看到了什么？体会到了什么？3、我们应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？4、爸爸妈妈不高兴的时候，我们可以做些什么呢？小组讨论后进行汇报。（三）讲故事，深化认识1、教师讲故事谁是好孩子 ，让学生评出这个故事里谁是好孩子？为什么？2、学生通过参与讨论，从而明辨是非，加深了对好孩子和坏孩子的认识，也进一步激发对父母的热爱之情。（四）创设表演，深情体验投影三个题目：1、妈妈下班了。2、爸爸出差了。3、今天是妈妈的生日。1、让学生选择一个题目找自己的合作伙伴分角色进行创作表演，允许台下的同学出主意；2、指名评一评演的怎么样。（五）课后践行，内化提高让学生坚持每天用自己喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱，可以是说一句话也可以是做一件事，坚持下去，看看爸爸妈妈的情绪有什么变化。课题小学三年级品德与社会上册第二单元第二课爸爸妈妈你们辛苦了作者及工作单位广西平南县镇隆镇中心小学 蒙甲教材分析本课选自义务教育课程标准版实验教科书品德与社会三年级上册第二单元第二课，内容分为“妈妈的手” 、 “我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验。这一点正体现了义务教育品德与社会课程标准中“道德存在于儿童的生活中”这一理念。学情分析三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从而树立为父母分担压力的思想。教学目标1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、 自己的成长都离不开父母的无私付出。2、感受父母的养育之恩，知道爸爸妈妈很辛苦，学会关心体贴父母。3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母添欢乐。教学重点和难点重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。难点：教导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。教学过程（一）创设情境、引入主题1、播放歌曲好妈妈 ，师生齐唱。2、听了歌曲，你想说些什么？3、除了妈妈辛苦，家里还有爸爸辛苦，这节课我们一起来说说辛苦的爸爸妈妈。（二）汇报调查、初步感悟组织学生围绕以下几个问题进行小组讨论：1、你看到妈妈的手时，你心里怎么想？2、你跟爸爸妈妈去上班，看到了什么？体会到了什么？3、我们应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？4、爸爸妈妈不高兴的时候，我们可以做些什么呢？小组讨论后进行汇报。（三）讲故事，深化认识1、教师讲故事谁是好孩子 ，让学生评出这个故事里谁是好孩子？为什么？2、学生通过参与讨论，从而明辨是非，加深了对好孩子和坏孩子的认识，也进一步激发对父母的热爱之情。（四）创设表演，深情体验投影三个题目：1、妈妈下班了。2、爸爸出差了。3、今天是妈妈的生日。1、让学生选择一个题目找自己的合作伙伴分角色进行创作表演，允许台下的同学出主意；2、指名评一评演的怎么样。（五）课后践行，内化提高让学生坚持每天用自己喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱，可以是说一句话也可以是做一件事，坚持下去，看看爸爸妈妈的情绪有什么变化。课题小学三年级品德与社会上册第二单元第二课爸爸妈妈你们辛苦了作者及工作单位广西平南县镇隆镇中心小学 蒙甲教材分析本课选自义务教育课程标准版实验教科书品德与社会三年级上册第二单元第二课，内容分为“妈妈的手” 、 “我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验。这一点正体现了义务教育品德与社会课程标准中“道德存在于儿童的生活中”这一理念。学情分析三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，从而树立为父母分担压力的思想。教学目标1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、 自己的成长都离不开父母的无私付出。2、感受父母的养育之恩，知道爸爸妈妈很辛苦，学会关心体贴父母。3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母添欢乐。教学重点和难点重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。难点：教导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。教学过程（一）创设情境、引入主题1、播放歌曲好妈妈 ，师生齐唱。2、听了歌曲，你想说些什么？3、除了妈妈辛苦，家里还有爸爸辛苦，这节课我们一起来说说辛苦的爸爸妈妈。（二）汇报调查、初步感悟组织学生围绕以下几个问题进行小组讨论：1、你看到妈妈的手时，你心里怎么想？2、你跟爸爸妈妈去上班，看到了什么？体会到了什么？3、我们应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？4、爸爸妈妈不高兴的时候，我们可以做些什么呢？小组讨论后进行汇报。（三）讲故事，深化认识1、教师讲故事谁是好孩子 ，让学生评出这个故事里谁是好孩子？为什么？2、学生通过参与讨论，从而明辨是非，加深了对好孩子和坏孩子的认识，也进一步激发对父母的热爱之情。（四）创设表演，深情体验投影三个题