三年级下册劳技教案 第一课课程表

三年级下册劳技教案 第一课课程表第一课课程表教材分析：第一单元即第一课制作课程表 。 “课程表”是运用抽拉技术制作的活动纸玩具。制作材料上设计了可爱的卡通形象，让学生产生制作的兴趣。教学目标：1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：1.教师准备：已经制作好的课程表一个。2.学生准备：剪刀、胶水、01 号制作材料。课时安排：一课时教学过程：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸） ，请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪折粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。 ）板书设计：1.课程表抽拉式：拉杆、摇臂。剪切折叠粘贴抽拉板和外壳粘贴外壳第一课课程表教材分析：第一单元即第一课制作课程表 。 “课程表”是运用抽拉技术制作的活动纸玩具。制作材料上设计了可爱的卡通形象，让学生产生制作的兴趣。教学目标：1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：1.教师准备：已经制作好的课程表一个。2.学生准备：剪刀、胶水、01 号制作材料。课时安排：一课时教学过程：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸） ，请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪折粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。 ）板书设计：1.课程表抽拉式：拉杆、摇臂。剪切折叠粘贴抽拉板和外壳粘贴外壳第一课课程表教材分析：第一单元即第一课制作课程表 。 “课程表”是运用抽拉技术制作的活动纸玩具。制作材料上设计了可爱的卡通形象，让学生产生制作的兴趣。教学目标：1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：1.教师准备：已经制作好的课程表一个。2.学生准备：剪刀、胶水、01 号制作材料。课时安排：一课时教学过程：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸） ，请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3. 制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪折粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程表，我们还可以设计