三年级下册音乐《顽皮的杜鹃》教学设计

三年级下册音乐顽皮的杜鹃教学设计教学目标：1、通过聆听森林深处的杜鹃 ，了解单簧管的音色。2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃 。3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 5”的八个音的音高与唱名。4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。教学重难点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃。教学过程：一、聆听森林深处的杜鹃1、师：同学们，你们有谁去过大森林啊？生：回答小结：森林里有很多片树林组成，是由成千上万棵树木构成的。2、师：那你们知道森林里有些什么吗？生：回答师：今天啊，老师就带同学们呢一起去大森林里走一走，瞧一瞧。（播放森林深处的杜鹃 ）3、师：你们在森林里听到或看到了什么？生：鸟的叫声师：那你们知道这是什么鸟的叫声吗？谁能来模仿一下这种鸟的叫声啊？生：杜鹃的叫声 “咕咕”4、反复聆听乐曲师：乐曲中杜鹃的鸣叫声是用什么演奏的？1 鸟叫声 2 小提琴 3 唢呐 4 单簧管5、了解单簧管的音色明亮、清脆的6、介绍作曲家 圣桑是法国著名的作曲家，他写的作品动物狂欢节 ，这首森林深处的杜鹃就是这部作品里的其中一首。我们所学过他们的作品有公鸡、母鸡 、 天鹅 、 袋鼠等。7、再次聆听乐曲，当你听到杜鹃的叫声时，举手示意，并来模仿一下，注意要用明亮、轻快的声音。8、随着老师的琴声配上杜鹃的叫声（师）3/4 1531 2553 （53） （53）(设计意图：让学生通过聆听、想象、讨论、即兴律动、模拟等多种形式来初步感受音乐所描绘的意境及音乐形象并通过模唱杜鹃的叫声，让他们在趣味中寻找音的高低教学目标：1、通过聆听森林深处的杜鹃 ，了解单簧管的音色。2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃 。3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 5”的八个音的音高与唱名。4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。教学重难点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃。教学过程：一、聆听森林深处的杜鹃1、师：同学们，你们有谁去过大森林啊？生：回答小结：森林里有很多片树林组成，是由成千上万棵树木构成的。2、师：那你们知道森林里有些什么吗？生：回答师：今天啊，老师就带同学们呢一起去大森林里走一走，瞧一瞧。（播放森林深处的杜鹃 ）3、师：你们在森林里听到或看到了什么？生：鸟的叫声师：那你们知道这是什么鸟的叫声吗？谁能来模仿一下这种鸟的叫声啊？生：杜鹃的叫声 “咕咕”4、反复聆听乐曲师：乐曲中杜鹃的鸣叫声是用什么演奏的？1 鸟叫声 2 小提琴 3 唢呐 4 单簧管5、了解单簧管的音色明亮、清脆的6、介绍作曲家 圣桑是法国著名的作曲家，他写的作品动物狂欢节 ，这首森林深处的杜鹃就是这部作品里的其中一首。我们所学过他们的作品有公鸡、母鸡 、 天鹅 、 袋鼠等。7、再次聆听乐曲，当你听到杜鹃的叫声时，举手示意，并来模仿一下，注意要用明亮、轻快的声音。8、随着老师的琴声配上杜鹃的叫声（师）3/4 1531 2553 （53） （53）(设计意图：让学生通过聆听、想象、讨论、即兴律动、模拟等多种形式来初步感受音乐所描绘的意境及音乐形象并通过模唱杜鹃的叫声，让他们在趣味中寻找音的高低教学目标：1、通过聆听森林深处的杜鹃 ，了解单簧管的音色。2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃 。3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 5”的八个音的音高与唱名。4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。教学重难点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃。教学过程：一、聆听森林深处的杜鹃1、师：同学们，你们有谁去过大森林啊？生：回答小结：森林里有很多片树林组成，是由成千上万棵树木构成的。2、师：那你们知道森林里有些什么吗？生：回答师：今天啊，老师就带同学们呢一起去大森林里走一走，瞧一瞧。（播放森林深处的杜鹃 ）3、师：你们在森林里听到或看到了什么？生：鸟的叫声师：那你们知道这是什么鸟的叫声吗？谁能来模仿一下这种鸟的叫声啊？生：杜鹃的叫声 “咕咕”4、反复聆听乐曲师：乐曲中杜鹃的鸣叫声是用什么演奏的？1 鸟叫声 2 小提琴 3 唢呐 4 单簧管5、了解单簧管的音色明亮、清脆的6、介绍作曲家 圣桑是法国著名的作曲家，他写的作品动物狂欢节 ，这首森林深处的杜鹃就是这部作品里的其中一首。我们所学过他们的作品有公鸡、母鸡 、 天鹅 、 袋鼠等。7、再次聆听乐曲，当你听到杜鹃的叫声时，举手示意，并来模仿一下，注意要用明亮、轻快的声音。8、随着老师的琴声配上杜鹃的叫声（