三年级书法教学随笔 墨香四溢浸课堂

三年级书法教学随笔 墨香四溢浸课堂虽然语文课本上有毛笔字这一教学内容，但是由于没有这方面的专长，所以这门课程就一直没有开，在每一次讲到这个内容的时候，都赶紧避开，开始孩子们还会有疑问，为什么不上，但是时间长了，也就对毛笔这一学习内容无动于衷了。进入到三年级后，课程表上有了书法这门课程，冉老师成了我们三年级的专职书法老师。对于这门课的开展，我在心里其实是不踏实的，想到每一个孩子都拿着墨汁真是叫人头疼。平时写钢笔字时，孩子们还会在本子上弄成墨团，更何况是那黑黑的墨呢！对于这门课，孩子们也是很期待的。因为在开学的时候，我把冉老师的书法作品放到了班级群里，赢得了大家的赞誉。筹备阶段，温子涵妈妈帮了大忙。冉老师找到我，担心家长们对于书法材料不懂，买来的毛笔不适合书写。我说这不用担心，可以找一位家长负责团购呀。最终，子涵妈妈承担了这份工作。当天上行说过这事，下午便拿 来了样本。我至今还清楚地记得当时我正在办公室，子涵妈妈气喘吁吁地提着一包，书法材料来了。我带着她找到冉老师看过后，毛笔、毛毡、笔搁、墨汁、墨盒都可以，只有书写纸不行。冉老师说孩子虽然是初学，但是纸也要选择与宣纸最接近的，以后毕竟是要在宣纸上写的。子涵妈妈听后，二话不说，又开始联系书法纸。书法纸的问题终于解决了，书法材料全都备齐了。开始发放了，孩子们像过节一样，排着队高兴地领取了书法材料。对于毛笔，不光是孩子们第一次接触，许多家长以前也没有使用过。这不，发下去的当天晚上就出现这样的可笑的事：一位家长在班级群里发了一张图片，后边又缀上了一段文字：“为什么写上去字退不掉呀！”我一看，原来这位家长用毛笔练字，把字写在了毛毡上！还有一个孩子的妈妈在朋友圈里发了第一份书法作品：“我是一名三年级的学生，只有我们班才有书法课上毛笔课。第一次用毛笔的想法：用笔时没有我想的那么有趣好玩，写字的时候也不好写。”从准备阶段来看，家长与孩子们的热情都是很高的。现在，一个班有六十多个同学，在这样大班额的教室里开展毛笔书法学习，书写的时候，出现的问题也会很多的。但是只要我们老师有信心，再加上家长与孩子们的热情，一定会把这门书法课开展下去的。让孩子接触书法，让墨香浸润课堂。虽然语文课本上有毛笔字这一教学内容，但是由于没有这方面的专长，所以这门课程就一直没有开，在每一次讲到这个内容的时候，都赶紧避开，开始孩子们还会有疑问，为什么不上，但是时间长了，也就对毛笔这一学习内容无动于衷了。进入到三年级后，课程表上有了书法这门课程，冉老师成了我们三年级的专职书法老师。对于这门课的开展，我在心里其实是不踏实的，想到每一个孩子都拿着墨汁真是叫人头疼。平时写钢笔字时，孩子们还会在本子上弄成墨团，更何况是那黑黑的墨呢！对于这门课，孩子们也是很期待的。因为在开学的时候，我把冉老师的书法作品放到了班级群里，赢得了大家的赞誉。筹备阶段，温子涵妈妈帮了大忙。冉老师找到我，担心家长们对于书法材料不懂，买来的毛笔不适合书写。我说这不用担心，可以找一位家长负责团购呀。最终，子涵妈妈承担了这份工作。当天上行说过这事，下午便拿 来了样本。我至今还清楚地记得当时我正在办公室，子涵妈妈气喘吁吁地提着一包，书法材料来了。我带着她找到冉老师看过后，毛笔、毛毡、笔搁、墨汁、墨盒都可以，只有书写纸不行。冉老师说孩子虽然是初学，但是纸也要选择与宣纸最接近的，以后毕竟是要在宣纸上写的。子涵妈妈听后，二话不说，又开始联系书法纸。书法纸的问题终于解决了，书法材料全都备齐了。开始发放了，孩子们像过节一样，排着队高兴地领取了书法材料。对于毛笔，不光是孩子们第一次接触，许多家长以前也没有使用过。这不，发下去的当天晚上就出现这样的可笑的事：一位家长在班级群里发了一张图片，后边又缀上了一段文字：“为什么写上去字退不掉呀！”我一看，原来这位家长用毛笔练字，把字写在了毛毡上！还有一个孩子的妈妈在朋友圈里发了第一份书法作品：“我是一名三年级的学生，只有我们班才有书法课上毛笔课。第一次用毛笔的想法：用笔时没有我想的那么有趣好玩，写字的时候也不好写。”从准备阶段来看，家长与孩子们的热情都是很高的。现在，一个班有六十多个同学，在这样大班额的教室里开展毛笔书法学习，书写的时候，出现的问题也会很多的。但是只要我们老师有信心，再加上家长与孩子们的热情，一定会把这门书法课开展下去的。让孩子接触书法，让墨香浸润课堂。虽然语文课本上有毛笔字这一教学内容，但是由于没有这方面的专长，所以这门课程就一直没有开，在每一次讲到这个内容的时候，都赶紧避开，开始孩子们还会有疑问，为什么不上，但是时间长了，也就对毛笔这一学习内容无动于衷了。进入到三年级后，课程表上有了书法这门课程，冉老师成了我们三年级的专职书法老师。对于这门课的开展，我在心里其实是不踏实的，想到每一个孩子都拿着墨汁真是叫人头疼。平时写钢笔字时，孩子们还会在本子上弄成墨团，更何况是那黑黑的墨呢！对于这门课，孩子们也是很期待的。因为在开学的时候，我把冉老师的书法作品放到了班级群里，赢得了大家的赞誉。筹备阶段，温子涵妈妈帮了大忙。冉老师找到我，担心家长们对于书法材料不懂，买来的毛笔不适合书写。我说这不用担心，可以找一位家长负责团购呀。最终，子涵妈妈承担了这份工作。当天上行说过这事，下午便拿 来了样本。我至今还清楚地记得当时我正在办公室，子涵妈妈气喘吁吁地提着一包，书法材料来了。我带着她找到冉老师看过后，毛笔、毛毡、笔搁、墨汁、墨盒都可以，只有书写纸不行。冉老师说孩子虽然是初学，但是纸也要选择与宣纸最接近的，以后毕竟是要在宣纸上写的。子涵妈妈听后，二话不说，又开始联系书法纸。书法纸的问题终于解决了，书法材料全都备齐了。开始发放了，孩子们像过节一样，排着队高兴地领取了书法材料。对于毛笔，不光是孩子们第一次接触，许多家长以前也没有使用过。这不，发下去的当天晚上就出现这样的可笑的事：一位家长在班级群里发了一张图片，后边又缀上了一段文字：“为什么写上去字退不掉呀！”我一看，原来这位家长用毛笔练字，把字写在了毛毡上！还有一个孩子的妈妈在朋友圈里发了第一份书法作品：“我是一名三年级的学生，只有我们班才有书法课上毛笔课。第一次用毛笔的想法：用笔时没有我想的那么有趣好玩，写字的时候