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搭搭 石石人教课标版小学语文四年级上册搭 石读一读读一读学一学学一学 课文诵读课文诵读 讨论交讨论交流流品味美品味美 体会词体会词句句谴 责 懒 惰 俗 语 埋 伏协 调 有 序 人 影 绰 绰学一学猛裤 俗惰涨稳暴 伏洪衡序讨论与交流文中哪些地方让我们感受到美？*秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏。 助人为乐美想一想* 老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样，表情、动作又会怎样？* 在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？* 满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？*急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。 勤劳美*一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意。 和谐美*如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常。 谦让美*要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪。 尊老美心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美 *秋凉在即，人们精心挑选平正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏。 助人为乐美*一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。体会词句品味他们的美爱的奉献这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原。死神也望而却步，幸福
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