三年级优秀作文：我的爷爷

三年级优秀作文：我的爷爷去年我的爷爷离开了人世，无情地走了，我望着书架上已经发黄的识字卡片，回想起了爷爷，便止不住泪流满面。小时候上幼儿园时，爷爷总是背着我走几里路去上学。在路上，爷爷经常拿出识字卡片教我认字，让我认识了不少的字。回家后，爷爷会拿出一些书给我读，渐渐地，我开始爱看书了，也学到了不少的知识。爷爷经常教导我：“你长大后一定要做一个有用的人！”这句话刻骨铭心地印在了我的脑海里。有一天，我从爸爸那儿了解到了一些爷爷的事：他小时很苦，十二岁就失去了父亲，和母亲相依为命，经常天没亮就上山砍柴，天刚亮就把柴挑到很远的集市上去卖，到天黑时才干回来，每天只能睡几个小时的觉，经常累得睁不开眼睛，但他从来没叫过一声。后来，爷爷参了军，入了党，当上了炮兵班长，到抗美援朝的战场上打仗。他总是带领全班战士冲在第一线，无数次击退敌人的进攻，将敌人消灭得一干二净，立下了汗马功劳，因他对祖国有着满腔的热情，作出了无私的贡献，他曾荣获“三等功” 。“长大后一定要做一个有用的人！”那深沉的声音又在耳边响起。我在慢慢地长大，可爷爷却越来越老，身子明显瘦了，力气也不如以前了。听爸爸说，由于爷爷在战场上吸入贫铀弹的毒气过多，所以得了肺癌，是不治之症。爷爷就那样走了，我看着书架上的识字卡，不由又流下了泪水。这些卡片让我想起一位有着爱国之心的长辈、一位疼我爱我的长辈。我长大后一定要像爷爷一样，做一个对国家的贡献的人，成为一个有用的人。大朗镇中心小学三（3）班何溢纬教师点评：小作者的文章写得情真意切，真实感人，更让人意想不到的是：小学三年级的小朋友竟然学会了首尾呼应的写法，把一句话贯穿全文，使文章的情感上有一定的高度了。指导老师：钟冬兰去年我的爷爷离开了人世，无情地走了，我望着书架上已经发黄的识字卡片，回想起了爷爷，便止不住泪流满面。小时候上幼儿园时，爷爷总是背着我走几里路去上学。在路上，爷爷经常拿出识字卡片教我认字，让我认识了不少的字。回家后，爷爷会拿出一些书给我读，渐渐地，我开始爱看书了，也学到了不少的知识。爷爷经常教导我：“你长大后一定要做一个有用的人！”这句话刻骨铭心地印在了我的脑海里。有一天，我从爸爸那儿了解到了一些爷爷的事：他小时很苦，十二岁就失去了父亲，和母亲相依为命，经常天没亮就上山砍柴，天刚亮就把柴挑到很远的集市上去卖，到天黑时才干回来，每天只能睡几个小时的觉，经常累得睁不开眼睛，但他从来没叫过一声。后来，爷爷参了军，入了党，当上了炮兵班长，到抗美援朝的战场上打仗。他总是带领全班战士冲在第一线，无数次击退敌人的进攻，将敌人消灭得一干二净，立下了汗马功劳，因他对祖国有着满腔的热情，作出了无私的贡献，他曾荣获“三等功” 。“长大后一定要做一个有用的人！”那深沉的声音又在耳边响起。我在慢慢地长大，可爷爷却越来越老，身子明显瘦了，力气也不如以前了。听爸爸说，由于爷爷在战场上吸入贫铀弹的毒气过多，所以得了肺癌，是不治之症。爷爷就那样走了，我看着书架上的识字卡，不由又流下了泪水。这些卡片让我想起一位有着爱国之心的长辈、一位疼我爱我的长辈。我长大后一定要像爷爷一样，做一个对国家的贡献的人，成为一个有用的人。大朗镇中心小学三（3）班何溢纬教师点评：小作者的文章写得情真意切，真实感人，更让人意想不到的是：小学三年级的小朋友竟然学会了首尾呼应的写法，把一句话贯穿全文，使文章的情感上有一定的高度了。指导老师：钟冬兰去年我的爷爷离开了人世，无情地走了，我望着书架上已经发黄的识字卡片，回想起了爷爷，便止不住泪流满面。小时候上幼儿园时，爷爷总是背着我走几里路去上学。在路上，爷爷经常拿出识字卡片教我认字，让我认识了不少的字。回家后，爷爷会拿出一些书给我读，渐渐地，我开始爱看书了，也学到了不少的知识。爷爷经常教导我：“你长大后一定要做一个有用的人！”这句话刻骨铭心地印在了我的脑海里。有一天，我从爸爸那儿了解到了一些爷爷的事：他小时很苦，十二岁就失去了父亲，和母亲相依为命，经常天没亮就上山砍柴，天刚亮就把柴挑到很远的集市上去卖，到天黑时才干回来，每天只能睡几个小时的觉，经常累得睁不开眼睛，但他从来没叫过一声。后来，爷爷参了军，入了党，当上了炮兵班长，到抗美援朝的战场上打仗。他总是带领全班战士冲在第一线，无数次击退敌人的进攻，将敌人消灭得一干二净，立下了汗马功劳，因他对祖国有着满腔的热情，作出了无私的贡献，他曾荣获“三等功” 。“长大后一定要做一个有用的人！”那深沉的声音又在耳边响起。我在慢慢地长大，可爷爷却越来越老，身子明显瘦了，力气也不如以前了。听爸爸说，由于爷爷在战场上吸入贫铀弹的毒气过多，所以得了肺癌，是不治之症。爷爷就那样走了，我看着书架上的识字卡，不由又流下了泪水。这些卡片让我想起一位有着爱国之心的长辈、一位疼我爱我的长辈。我长大后一定要像爷爷一样，做一个对国家的贡献的人，成为一个有用