三年级数学下册《两位数除法》优秀教案

三年级数学下册两位数除法优秀教案教学目标：1、使同学理解求商是两位数的笔算除法的计算方法，掌握商是两位数的书写位置，会正确求商是两位数的笔算除法。2、通过经历求商是两位数的笔算除法的过程，培养同学知识迁移的能力。3、培养同学养成认真计算的良好学习习惯和语言表达能力。教学重点：会正确求商是两位数的笔算除法。教学难点：理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。教具准备：多媒体课件教学过程：课前谈话：估一估，这篇文章一共有多少个字？（共 630 个字的文章）一、创设情境，导入新课有一篇 630 个字的文章。徒弟平均每分钟打18 个字。师傅打了 21 分钟完成了任务。1、你获得了什么数学信息？会选择哪两个信息，提数学问题？有一篇 630 个字的文章，徒弟平均每分钟打18 个字。需要几分钟才干打完？有一篇 630 个字的文章，师傅打了 21 分钟完成了任务。平均每分钟打了几个字？（如同学提出课件出示：师傅平均每分钟比徒弟多打多少个字？完成任务徒弟比师傅多用了多少分钟？）【设计意图：教材所提供的情境是在学校里捡废电池等，考虑到现在我们的学校卫生非常好，不可能在学校里捡到这么多的废电池，何况两个例子的情景是分开的，因此设计了上面打印文章的例题，比较贴合同学的生活实际，激发同学学习的兴趣。同时让同学寻找自身想要的信息，并提出相应的问题，提高同学收集信息和解决问题的能力。 】教学目标：1、使同学理解求商是两位数的笔算除法的计算方法，掌握商是两位数的书写位置，会正确求商是两位数的笔算除法。2、通过经历求商是两位数的笔算除法的过程，培养同学知识迁移的能力。3、培养同学养成认真计算的良好学习习惯和语言表达能力。教学重点：会正确求商是两位数的笔算除法。教学难点：理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。教具准备：多媒体课件教学过程：课前谈话：估一估，这篇文章一共有多少个字？（共 630 个字的文章）一、创设情境，导入新课有一篇 630 个字的文章。徒弟平均每分钟打18 个字。师傅打了 21 分钟完成了任务。1、你获得了什么数学信息？会选择哪两个信息，提数学问题？有一篇 630 个字的文章，徒弟平均每分钟打18 个字。需要几分钟才干打完？有一篇 630 个字的文章，师傅打了 21 分钟完成了任务。平均每分钟打了几个字？（如同学提出课件出示：师傅平均每分钟比徒弟多打多少个字？完成任务徒弟比师傅多用了多少分钟？）【设计意图：教材所提供的情境是在学校里捡废电池等，考虑到现在我们的学校卫生非常好，不可能在学校里捡到这么多的废电池，何况两个例子的情景是分开的，因此设计了上面打印文章的例题，比较贴合同学的生活实际，激发同学学习的兴趣。同时让同学寻找自身想要的信息，并提出相应的问题，提高同学收集信息和解决问题的能力。 】教学目标：1、使同学理解求商是两位数的笔算除法的计算方法，掌握商是两位数的书写位置，会正确求商是两位数的笔算除法。2、通过经历求商是两位数的笔算除法的过程，培养同学知识迁移的能力。3、培养同学养成认真计算的良好学习习惯和语言表达能力。教学重点：会正确求商是两位数的笔算除法。教学难点：理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。教具准备：多媒体课件教学过程：课前谈话：估一估，这篇文章一共有多少个字？（共 630 个字的文章）一、创设情境，导入新课有一篇 630 个字的文章。徒弟平均每分钟打18 个字。师傅打了 21 分钟完成了任务。1、你获得了什么数学信息？会选择哪两个信息，提数学问题？有一篇 630 个字的文章，徒弟平均每分钟打18 个字。需要几分钟才干打完？有一篇 630 个字的文章，师傅打了 21 分钟完成了任务。平均每分钟打了几个字？（如同学提出课件出示：师傅平均每分钟比徒弟多打多少个字？完成任务徒弟比师傅多用了多少分钟？）【设计意图：教材所提供的情境是在学校里捡废电池等，考虑到现在我们的学校卫生非常好，不可能在学校里捡到这么多的废电池，何况两个例子的情