三年级语文《丰富多彩的世界》教案

三年级语文丰富多彩的世界教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 XX 年版教学内容来源：小学三年级语文（上册）第七组教学主题：丰富多彩的世界课时：一课时授课对象：三年级学生设计者： 郑州市中原区互助路小学/李奇目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（3）能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。2教材分析丰富多彩的世界是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册语文园地七中的口语交际。本组主题为“国际理解和友好” ，这次的口语交际一是激发学生的交际热情，二是培养学生口语交际的能力。3学情分析围绕“国际理解和友好”这一主题，学生已经初步有了世界意识，简单了解了其他国家的风俗文化。对于三年级学生来说，在家长的帮助下，基本能够搜集自己感兴趣的多彩世界的相关资料。但能够把资料转化为自己的语言，并准确流利地表达出来是难点。因此，教学中教师应根据学生的发言及时总结表达方法，从而达到口语交际的目的。学习目标1、搜集资料，认识世界，敢于发表自己的观点，对认识和理解世界有浓厚兴趣。2、借助搜集的反映世界奇妙的文字、图片和实物，能向别人说清楚自己所了解的世界。3、能认真倾听，及时补充或提问。评价任务1、 通过创设情境，教师引导，学生能产生对认识和理解世界的浓厚兴趣。2、 通过小组讨论，全班交流等形式，能借助资料，向别人清楚地讲述。3、 通过教师引导，同学提醒，能认真倾听，及时补充或提问。教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 XX 年版教学内容来源：小学三年级语文（上册）第七组教学主题：丰富多彩的世界课时：一课时授课对象：三年级学生设计者： 郑州市中原区互助路小学/李奇目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（3）能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。2教材分析丰富多彩的世界是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册语文园地七中的口语交际。本组主题为“国际理解和友好” ，这次的口语交际一是激发学生的交际热情，二是培养学生口语交际的能力。3学情分析围绕“国际理解和友好”这一主题，学生已经初步有了世界意识，简单了解了其他国家的风俗文化。对于三年级学生来说，在家长的帮助下，基本能够搜集自己感兴趣的多彩世界的相关资料。但能够把资料转化为自己的语言，并准确流利地表达出来是难点。因此，教学中教师应根据学生的发言及时总结表达方法，从而达到口语交际的目的。学习目标1、搜集资料，认识世界，敢于发表自己的观点，对认识和理解世界有浓厚兴趣。2、借助搜集的反映世界奇妙的文字、图片和实物，能向别人说清楚自己所了解的世界。3、能认真倾听，及时补充或提问。评价任务1、 通过创设情境，教师引导，学生能产生对认识和理解世界的浓厚兴趣。2、 通过小组讨论，全班交流等形式，能借助资料，向别人清楚地讲述。3、 通过教师引导，同学提醒，能认真倾听，及时补充或提问。教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 XX 年版教学内容来源：小学三年级语文（上册）第七组教学主题：丰富多彩的世界课时：一课时授课对象：三年级学生设计者： 郑州市中原区互助路小学/李奇目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（3）能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。2教材分析丰富多彩的世界是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册语文园地七中的口语交际。本组主题为“国际理解和友好” ，这次的口语交际一是激发学生的交际热情，二是培养学生口语交际的能力。3学情分析围绕“国际理解和友好”这一主题，学生已经初步有了世界意识，简单了解了其他国家的风俗文化。对于三年级学生来说，在家长的帮助下，基本能够搜集自己感兴趣的多彩世界的相关资料。但能够把资料转化为自己的语言，并准确流利地表达出来是难点。因此，教学中教师应根据学生的发言及时总结表达方法，从而达到口语交际的目的。学习目标1、搜集资料，认识世界，敢于发表自己的观点，对认识和理解世界有浓厚兴趣。2、借助搜集的反映世界奇妙的文字、图片和实物，能向别人说清楚自己所了解的世界。3、能认真倾听，及时补充或提问。评价