上教版（三起） 三年级英语上册教学设计 module 3 unit 7 教案

上教版（三起） 三年级英语上册教学设计 Module 3 Unit 7 教案Module 3 Unit 7 教案 1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词 blackboard, door, window.2 通过 Sing a song 感知动词 clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy 的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现 Sing a song 栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词 blackboard，door 和 window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard.Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编 Learn the letters 栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱 Sing a song 的歌曲 In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open 的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty 说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中 Kitty 的话。最后，请个别学生来扮演 Kitty 的角色，上台来试着说说看。2教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应 的物品前对教室肉的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍.THello，ImThis is my classroom.This is the blackboardThis is the door.This is the windowModule 3 Unit 7 教案 1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词 blackboard, door, window.2 通过 Sing a song 感知动词 clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy 的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现 Sing a song 栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词 blackboard，door 和 window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard.Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编 Learn the letters 栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱 Sing a song 的歌曲 In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open 的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty 说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试着朗读图中 Kitty 的话。最后，请个别学生来扮演 Kitty 的角色，上台来试着说说看。2教师做示范介绍自己的教室，教师走到相应 的物品前对教室肉的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍.THello，ImThis is my classroom.This is the blackboardThis is the door.This is the windowModule 3 Unit 7 教案 1教学重点词汇：blackboard, door, window教学目标1 通过各种活动学习名词 blackboard, door, window.2 通过 Sing a song 感知动词 clean, close, open.3 开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。Pre-task preparations1带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌，如 Unit 4 Listen and enjoy 的儿歌，以起到课前热身的效果。2呈现 Sing a song 栏目的图片或动画，让学生边 看边欣赏歌曲，在语境中初步感受新知，为接下去的新授内容打下伏笔。While-task procedures1在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗，引出单词 blackboard，door 和 window，然后出 示这三个单词的卡片，让学生跟读单词数遍。T: (point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard.Blackboard. (showthe card for blackboard) Blackboard.Ss: Blackboard.用替换歇词的方法改编 Learn the letters 栏目的儿歌，并让学生跟读，以帮助学生巩固所学单词。T：B for blackboard.D for door.Look at the blackboard and (open) the door.请学生学唱 Sing a song 的歌曲 In the classroom，并配以相应的动作，让学生感知clean，close，open 的含义。教师可先示范，一边做动作一边唱，然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后，可分声部唱，也可男女对唱。Post-task activities1出示一张教室的图片，图片的下方是Kitty 说的一段话。教师课前需要自己准备一段录音， 内容是对图中教室的描述，请学生边听录音，边用手指出相应的物品。(Recording)This is the blackboard. This window. my classroom. This isis the door. This is the然后，请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来，请学生各自试