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中学“人人一节公开课”活动汇报材料XX 年 10 月 15 日27 日,学校开展了为期两周的“人人一堂公开课”教学系列活动。这次活动全员参与,人人参讲、观摩、参评,采用现场授课、常态呈现的形式进行。通过了解各学科教师各具特色的讲课方式,精彩纷呈的课堂形式,我收获颇多,具体如下:讲课过程中的优点:1、 备课充分,知识呈现条理清晰,对知识点的把握较准,重难点知识讲解清楚。2、以上课的场景导入,引入计算机硬件的定义,提高了学生的学习兴趣。3、利用多媒体网络教室教学控制软件上课,课堂控制力强,节奏紧凑,学生能够跟上老师上课的节奏,学生能清楚地知道所学知识的重点和难点。4、课上能注意课堂小结,利用思维导图总结本节课的要点,用“问卷星”来进行选择题的强化训练。5、课堂概括能力强,思路清晰,讲课有条理。能够给学生拿出时间整理课上笔记,完成课后训练。6、教态自然大方,教师声音宏亮,师生互动明显。7、创设问题情境,符合学生的实际。8、通过观察计算机主机箱的接口以及图片,锻炼学生的观察能力和动手实践能力。9、课堂上对学生反应的随机应变能力强。10、运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆,不同层次的学生都有收获。讲课过程中的缺点:1、归纳总结,巩固训练,调动学生的思维,内容相对较少。2、教师上课语速稍快。3、内容可能讲得有点多,学生难以消化。4、学习过程中,没有给学生足够的时间去思考反思,应该充分利用课堂来发挥学生的主观能动性。5、重复学生的答案或者错误答案,耽误上课的时间和进度,教学质量受影响。XX 年 10 月 15 日27 日,学校开展了为期两周的“人人一堂公开课”教学系列活动。这次活动全员参与,人人参讲、观摩、参评,采用现场授课、常态呈现的形式进行。通过了解各学科教师各具特色的讲课方式,精彩纷呈的课堂形式,我收获颇多,具体如下:讲课过程中的优点:1、 备课充分,知识呈现条理清晰,对知识点的把握较准,重难点知识讲解清楚。2、以上课的场景导入,引入计算机硬件的定义,提高了学生的学习兴趣。3、利用多媒体网络教室教学控制软件上课,课堂控制力强,节奏紧凑,学生能够跟上老师上课的节奏,学生能清楚地知道所学知识的重点和难点。4、课上能注意课堂小结,利用思维导图总结本节课的要点,用“问卷星”来进行选择题的强化训练。5、课堂概括能力强,思路清晰,讲课有条理。能够给学生拿出时间整理课上笔记,完成课后训练。6、教态自然大方,教师声音宏亮,师生互动明显。7、创设问题情境,符合学生的实际。8、通过观察计算机主机箱的接口以及图片,锻炼学生的观察能力和动手实践能力。9、课堂上对学生反应的随机应变能力强。10、运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆,不同层次的学生都有收获。讲课过程中的缺点:1、归纳总结,巩固训练,调动学生的思维,内容相对较少。2、教师上课语速稍快。3、内容可能讲得有点多,学生难以消化。4、学习过程中,没有给学生足够的时间去思考反思,应该充分利用课堂来发挥学生的主观能动性。5、重复学生的答案或者错误答案,耽误上课的时间和进度,教学质量受影响。XX 年 10 月 15 日27 日,学校开展了为期两周的“人人一堂公开课”教学系列活动。这次活动全员参与,人人参讲、观摩、参评,采用现场授课、常态呈现的形式进行。通过了解各学科教师各具特色的讲课方式,精彩纷呈的课堂形式,我收获颇多,具体如下:讲课过程中的优点:1、 备课充分,知识呈现条理清晰,对知识点的把握较准,重难点知识讲解清楚。2、以上课的场景导入,引入计算机硬件的定义,提高了学生的学习兴趣。3、利用多媒体网络教室教学控制软件上课,课堂控制力强,节奏紧凑,学生能够跟上老师上课的节奏,学生能清楚地知道所学知识的重点和难点。4、课上能注意课堂小结,利用思维导图总结本节课的要点,用“问卷星”来进行选择题的强化训练。5、课堂概括能力强,思路清晰,讲课有条理。能够给学生拿出时间整理课上笔记,完成课后训练。6、教态自然大方,教师声音宏亮,师生互动明显。7、创设问题情境,符合学生的实际。8、通过观察计算机主机箱的接口以及图片,锻炼学生的观察能力和动手实践能力。9、课堂上对学生反应的随机应变能力强。10、运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆,不同层次的学生都有收获。讲课过程中的缺点:1、归纳总结,巩固训练,调动学生的思维,内容相对较少。2、教师上课语速稍快。3、内
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