标准解读

《GB/T 36347-2018 信息技术 学习、教育和培训 学习资源通用包装》这一国家标准,旨在为学习资源的描述、交换与使用提供一套统一的标准框架。它适用于数字化学习环境中不同类型的学习资源(如文本、图像、音频、视频等)的封装,确保这些资源能够在不同的平台间顺畅地进行共享与复用。

该标准定义了学习资源的基本元数据元素集合,包括但不限于标题、作者、出版日期、版权信息等,以便于用户快速准确地识别和定位所需资源。同时,还规定了如何通过XML格式来表示这些元数据信息,增强了不同系统之间互操作性。

此外,《GB/T 36347-2018》提出了一个层次化的结构模型来组织学习资源及其相关联的信息,比如课程单元、模块、活动等,使得复杂的教育资源能够被清晰地划分和管理。这种结构不仅有利于资源的逻辑呈现,也便于根据具体需求灵活组合或拆分内容。


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  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2018-06-07 颁布
  • 2019-01-01 实施
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文档简介

ICS3524099 L67 . . 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 GB/T363472018 信息技术 学习 教育和培训 、 学习资源通用包装 Informationtechnolo Learnin educationandtrainin gy g, g Commoncartridgeforlearningresources2018-06-07发布 2019-01-01实施 国 家 市 场 监 督 管 理 总 局 发 布 中国国家标准化管理委员会 GB/T363472018 目 次 前言 范围1 1 规范性引用文件2 1 术语和定义3 1 缩略语4 3 通用包装概念模型5 3 通用包装概念图 5.1 3 概念模型描述 5.2 4 通用包装信息模型6 7 通用包装信息模型结构 6.1 7 信息模型组件 6.2 8 内容包装7 27 内容清单 7.1 27 文件夹内容类型 7.2 28 学习应用对象 7.3 30 内容类型 7.4 Web 30 包级 内容类型 7.5 Web 30 关联内容类型 7.6 30 讨论主题内容类型 7.7 31 链接 内容类型 7.8 Web (URL) 31 评估内容类型 7.9 31 题库内容类型 7.10 32 通用包装包权限 7.11 32 内容资源的路径 7.12 Web 32 参考文献 37 GB/T363472018 前 言 本标准按照 给出的规则起草 GB/T1.12009 。本标准由全国信息技术标准化技术委员会 提出并归口 (SAC/TC28) 。本标准起草单位 北京邮电大学 华东师范大学 中国电子技术标准化研究院 : 、 、 。本标准主要起草人 李青 吴永和 祝智庭 余云涛 刘勇 李莹 辛雨菡 赵欢欢 : 、 、 、 、 、 、 、 。 GB/T363472018 信息技术 学习 教育和培训 、 学习 资源通用包装1 范围 本标准规定了一种学习资源的通用包装格式和学习资源通用包装包的概念模型 信息模型 组成要 、 、 素及基本要求 。 本标准适用于学习资源的描述 包装和发布 、 。2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的 凡是注日期的引用文件 仅注日期的版本适用于本文 。 , 件 凡是不注日期的引用文件 其最新版本 包括所有的修改单 适用于本文件 。 , ( ) 。 信息技术 通用多八位编码字符集 GB/T130002010 (UCS) 统 一 资 源 标 识 符 通 用 句 法 RFC3986 (URI): Uniform ResourceIdentifier (URI):GenericSyntax3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件 。31 . 通用包装 commoncartridge 一种为学习资源的标记 封装 分发和访问提供统一格式的学习资源内容包装标准 、 、 。32 . 通用包装包 commoncartridgepackage 采用通用包装制作和封装的内容包 。33 . 从属元素 dependencyelement 标记某个特定类型的资源以及资源类型之间某些关系的元素 。34 . 目录 directory 内容包中文档的物理文件夹 。35 . 交换包 interchangepackage 系统间交换的组件集合 。 注 本标准使用 交换包 时 它总是包括内容清单 并且可以包括内容文件和控制文件 所有包含在交换包里的文 : “ ” , , 。 件都在内容清单中描述 对于逻辑包而言 当逻辑包里的所有组件都位于该交换包本地时 交换包就等同于该 。 , , 逻辑包

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