中心小学教导处xx—xx学年度第二学期工作计划

中心小学教导处 XXXX 学年度第二学期工作计划中心小学教导处 XXXX 学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据教育局的、学校的工作要求，围绕“有效教学、自主多元五过程”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。二、主要目标和任务：进一步深化“以人为本，以人的最优发展为本”的办学理念，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教育质量为核心，确实提高教学质量，推动学校快速发展。1、加强新课程改革和研究的力度，以理念为先导，立足课堂，注重反思，巩固成果，积累经验，加强辐射，整体推进，努力营造“轻松愉悦，活泼和谐，主动发展”的学习环境。2、提高管理水平，完善对教学的常规管理。3、规范教研组工作，营造良好的教研氛围，提升教研实效，继续抓好新课程培训，积极稳妥地推进新课改进程，保质保量，创出特色。5、加强学科竞赛的组织与辅导，成立赛前辅导小组，落实责任人和辅导教师，教导处由专人负责抓好组织工作，进行全过程的跟踪反馈，要求各辅导小组制定严密的辅导计划，确保辅导质量，力争在各级各类赛中出成绩。6、加强音乐、体育与美术、科学等学科教育，重点培养学生的创新精神和综合实践能力。加强特长生的培养和选拔。三、具体工作：（一）立足课堂，深化教学改革，提高教育教学质量。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、开展四、五年级语文、数学、英语科“自主多元五过程”教学模式研讨活动。3、继续加强校本研训工作及教师网络教研培训工作4、选派教师外出参加教学研究、教学观摩、学习交流等培训活动，并积极做好与兄弟学校的互帮互学工作，达到资源共享，共同发展。5、重视教学实践研究课，要求每位教师每学期上一节，并结合“自主多元五过程”的课题进行教学。鼓励各学科、各年级组教师互相观摩，互相评课，认真撰写教育教学论文，向陵水教育专刊等刊物投稿。6、开展师生“文明礼仪”征文比赛活动。7、开展“美丽陵水，清洁校园”活动。8、加强中心校无纸化办公建设。9、开展“自主多远五过程”骨干教师示范课活动。10、组织六年级科任教师教育教学研讨活动。11、加强六年级毕业班的教学管理工作，努力提高教育教学质量。12、组织开展中心校“教学开放日”活动。13、继续加强中心校教师激励性评价和如何激发学生学习的兴趣两个课题的研究力度。（二）加强教研活动，提高教师技能和课堂教学质量。为了提高校本教研的实效性，本学期对校本教研，继续切实做好以下工作：继续加强“自主多远五过程”|提高教科研活动质量，严肃教研组集中活动纪律，各组要严格按照既定要求，组织开展组内集体活动，不得随意更改活动内容和时间。不无故缺席，因故未能参加活动，应向教导处请假,教导处要加强检查,确保活动数量和质量，做好活动记录。教科研活动加强计划的落实。各教研组要正常开展活动，营造浓厚的教研氛围，要实实在在地研究课堂教学中出现的新情况新问题，每次活动要有组织、有主题、有主讲人、有记录。组织教师的业务学习，包括组织教师学习教育方针、教育科学理论，有关本学科教研先进经验等。组织本组教师的教学工作，包括组织教师研究教学大纲，明确本学科教学目的任务，组织教师制订教学计划和集体备课活动方案，检查本学科教学工作情况，总结教学工作并研究改进教学工作的措施等。（三）加强教学考核制度，向管理要质量。1、认真备课。2、认真上课。在加强备课管理的同时，加大随堂听课的力度。3、认真对待学生的作业。4、强化听课。5、加大质量监控力度。教导处不定期进行质量调研，及时反馈，做出评价，视各学生各级调研结果，对学习气氛浓、成绩进步明显的班级、教师大力表扬，并纳入教师考评。6、重视低年级学生的常规训练与检查，从小培养良好的学习习惯。（四）加快信息技术学习过程，不断加强教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。1、通过开展有序的电脑培训活动，提高教师电脑操作水平。2、提高电脑室的使用率，教师不仅能熟练使用电脑，能收集更多的教学信息，会制作课件，提高课堂教学效率。3、普及电脑多媒体辅助手段的使用。4、加强信息技术课的教学研讨，尽快提高学生信息技术运用水平和能力，培养学生综合全面素质的发展。中心小学教导处 XXXX 学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据教育局的、学校的工作要求，围绕“有效教学、自主多元五过程”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。二、主要目标和任务：进一步深化“以人为本，以人的最优发展为本”的办学理念，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教育质量为核心，确实提高教学质量，推动学校快速发展。1、加强新课程改革和研究的力度，以理念为先导，立足课堂，注重反思，巩固成果，积累经验，加强辐射，整体推进，努力营造“轻松愉悦，活泼和谐，主动发展”的学习环境。2、提高管理水平，完善对教学的常规管理。3、规范教研组工作，营造良好的教研氛围，提升教研实效，继续抓好新课程培训，积极稳妥地推进新课改进程，保质保量，创出特色。5、加强学科竞赛的组织与辅导，成立赛前辅导小组，落实责任人和辅导教师，教导处由专人负责抓好组织工作，进行全过程的跟踪反馈，要求各辅导小组制定严密的辅导计划，确保辅导质量，力争在各级各类赛中出成绩。6、加强音乐、体育与美术、科学等学科教育，重点培养学生的创新精神和综合实践能力。加强特长生的培养和选拔。三、具体工作：（一）立足课堂，深化教学改革，提高教育教学质量。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、开展四、五年级语文、数学、英语科“自主多元五过程”教学模式研讨活动。3、继续加强校本研训工作及教师网络教研培训工作4、选派教师外出参加教学研究、教学观摩、学习交流等培训活动，并积极做好与兄弟学校的互帮互学工作，达到资源共享，共同发展。5、重视教学实践研究课，要求每位教师每学期上一节，并结合“自主多元五过程”的课题进行教学。鼓励各学科、各年级组教师互相观摩，互相评课，认真撰写教育教学论文，向陵水教育专刊等刊物投稿。6、开展师生“文明礼仪”征文比赛活动。7、开展“美丽陵水，清洁校园”活动。8、加强中心校无纸化办公建设。9、开展“自主多远五过程”骨干教师示范课活动。10、组织六年级科任教师教育教学研讨活动。11、加强六年级毕业班的教学管理工作，努力提高教育教学质量。12、组织开展中心校“教学开放日”活动。13、继续加强中心校教师激励性评价和如何激发学生学习的兴趣两个课题的研究力度。（二）加强教研活动，提高教师技能和课堂教学质量。为了提高校本教研的实效性，本学期对校本教研，继续切实做好以下工作：继续加强“自主多远五过程”|提高教科研活动质量，严肃教研组集中活动纪律，各组要严格按照既定要求，组织开展组内集体活动，不得随意更改活动内容和时间。不无故缺席，因故未能参加活动，应向教导处请假,教导处要加强检查,确保活动数量和质量，做好活动记录。教科研活动加强计划的落实。各教研组要正常开展活动，营造浓厚的教研氛围，要实实在在地研究课堂教学中出现的新情况新问题，每次活动要有组织、有主题、有主讲人、有记录。组织教师的业务学习，包括组织教师学习教育方针、教育科学理论，有关本学科教研先进经验等。组织本组教师的教学工作，包括组织教师研究教学大纲，明确本学科教学目的任务，组织教师制订教学计划和集体备课活动方案，检查本学科教学工作情况，总结教学工作并研究改进教学工作的措施等。（三）加强教学考核制度，向管理要质量。1、认真备课。2、认真上课。在加强备课管理的同时，加大随堂听课的力度。3、认真对待学生的作业。4、强化听课。5、加大质量监控力度。教导处不定期进行质量调研，及时反馈，做出评价，视各学生各级调研结果，对学习气氛浓、成绩进步明显的班级、教师大力表扬，并纳入教师考评。6、重视低年级学生的常规训练与检查，从小培养良好的学习习惯。（四）加快信息技术学习过程，不断加强教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。1、通过开展有序的电脑培训活动，提高教师电脑操作水平。2、提高电脑室的使用率，教师不仅能熟练使用电脑，能收集更多的教学信息，会制作课件，提高课堂教学效率。3、普及电脑多媒体辅助手段的使用。4、加强信息技术课的教学研讨，尽快提高学生信息技术运用水平和能力，培养学生综合全面素质的发展。中心小学教导处 XXXX 学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据教育局的、学校的工作要求，围绕“有效教学、自主多元五过程”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。二、主要目标和任务：进一步深化“以人为本，以人的最优发展为本”的办学理念，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教育质量为核心，确实提高教学质量，推动学校快速发展。1、加强新课程改革和研究的力度，以理念为先导，立足课堂，注重反思，巩固成果，积累经验，加强辐射，整体推进，努力营造“轻松愉悦，活泼和谐，主动发展”的学习环境。2、提高管理水平，完善对教学的常规管理。3、规范教研组工作，营造良好的教研氛围，提升教研实效，继续抓好新课程培训，积极稳妥地推进新课改进程，保质保量，创出特色。5、加强学科竞赛的组织与辅导，成立赛前辅导小组，落实责任人和辅导教师，教导处由专人负责抓好组织工作，进行全过程的跟踪反馈，要求各辅导小组制定严密的辅导计划，确保辅导质量，力争在各级各类赛中出成绩。6、加强音乐、体育与美术、科学等学科教育，重点培养学生的创新精神和综合实践能力。加强特长生的培养和选拔。三、具体工作：（一）立足课堂，深化教学改革，提高教育教学质量。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如开展听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、开展四、五年级语文、数学、英语科“自主多元五过程”教学模式研讨活动。3、继续加强校本研训工作及教师网络教研培训工作4、选派教师外出参加教学研究、教学观摩、学习交流等培训活动，并积极做好与兄弟学校的互帮互学工作，达到资源共享，共同发展。5、重视教学实践研究课，要求每位教师每学期上一节，并结合“自主多元五过程”的课题进行教学。鼓励各学科、各年级组教师互相观摩，互相评课，认真撰写教育教学论文，向陵水教育专刊等刊物投稿。6、开展师生“文明礼仪”征文比赛活动。7、开展“美丽陵水，清洁校园”活动。8、加强中心校无纸化办公建设。9、开展“自主多远五过程”骨干教师示范课活动。10、组织六年级科任教师教育教学研讨活动。11、加强六年级毕业班的教学管理工作，努力提高教育教学质量。12、组织开展中心校“教学开放日”活动。13、继续加强中心校教师激励性评价和如何激发学生学习的兴趣两个课题的研究力度。（二）加强教研活动，提高教师技能和课堂教学质量。为了提高校本教研的实效性，本学期对校本教研，继续切实做好以下工作：继续加强“自主多远五过程”|提高教科研活动质量，严肃教研组集中活动纪律，各组要严格按照既定要求，组织开展组内集体活动，不得随意更改活动内容和时间。不无故缺席，因故未能参加活动，应向教导处请假,教导处要加强检查,确保活动数量和质量，做好活动记录。教科研活动加强计划的落实。各教研组要正常开展活动，营造浓厚的教研氛围，要实实在在地研究课堂教学中出现的新情况新问题，每次活动要有组织、有主题、有主讲人、有记录。组织教师的业务学习，包括组织教师学习教育方针、教育科学理论，有关本学科教研先进经验等。组织本组教师的教学工作，包括组织教师研究教学大纲，明确本学科教学目的任务，组织教师制订教学计划和集体备课活动方案，检查本学科教学工作情况，总结教学工作并研究改进教学工作的措施等。（三）加强教学考核制度，向管理要质量。1、认真备课。2、认真上课。在加强备课管理的同时，加大随堂听课的力度。3、认真对待学生的作业。4、强化听课